特質(zhì)情緒智力的保護(hù)效應(yīng)和調(diào)節(jié)效應(yīng)近幾年引起了廣泛的關(guān)注。因此圍繞特質(zhì)情緒智力的調(diào)節(jié)效應(yīng)進(jìn)行了一系列研究,研究表明在壓力情境下特質(zhì)情緒智力可以調(diào)節(jié)個(gè)體的注意偏向。然而由于實(shí)驗(yàn)范式和實(shí)驗(yàn)任務(wù)的不同導(dǎo)致許多復(fù)雜的變化。此外,不同特質(zhì)情緒智力個(gè)體對(duì)威脅刺激的注意偏向機(jī)制尚不清楚。本研究采用點(diǎn)探測(cè)范式結(jié)合三個(gè)行為實(shí)驗(yàn),通過(guò)壓力情境下不同特質(zhì)情緒智力個(gè)體對(duì)威脅刺激的注意偏向?qū)σ陨蠁?wèn)題進(jìn)行探究。三個(gè)實(shí)驗(yàn)都采用三因素混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),實(shí)驗(yàn)一考查不同特質(zhì)情緒智力個(gè)體對(duì)情緒詞語(yǔ)的注意偏向,實(shí)驗(yàn)二考查不同特質(zhì)情緒智力個(gè)體對(duì)情緒面孔的注意偏向,實(shí)驗(yàn)三考查不同特質(zhì)情緒智力個(gè)體對(duì)情緒場(chǎng)景的注意偏向。研究得出如下結(jié)果:(1)壓力情境下,高特質(zhì)情緒智力個(gè)體對(duì)于正性刺激存在注意偏向,低特質(zhì)情緒智力個(gè)體對(duì)威脅刺激存在注意偏向;(2)無(wú)壓力情境下,高特質(zhì)情緒智力個(gè)體對(duì)于情緒刺激不存在注意偏向,低特質(zhì)情緒智力個(gè)體只對(duì)威脅面孔和威脅場(chǎng)景存在注意偏向。本研究得出的結(jié)論為:特質(zhì)情緒智力具有調(diào)節(jié)效應(yīng),并能緩解壓力對(duì)注意偏向的影響并且不同的威脅刺激類型對(duì)注意偏向也有影響。

【文章頁(yè)數(shù)】：56 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 引言
2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    2.1 不同特質(zhì)情緒智力個(gè)體的注意特征
        2.1.1 特質(zhì)情緒智力概念
        2.1.2 特質(zhì)情緒智力的結(jié)構(gòu)
        2.1.3 特質(zhì)情緒智力對(duì)注意偏向的影響
    2.2 個(gè)體對(duì)威脅性信息的注意偏向
        2.2.1 注意偏向的定義
        2.2.2 威脅信息注意偏向的研究范式
        2.2.3 威脅信息的屬性
    2.3 壓力情境下個(gè)體的注意偏向
3 問(wèn)題的提出與研究假設(shè)
    3.1 問(wèn)題提出
    3.2 研究方案
    3.3 研究假設(shè)
    3.4 研究意義
        3.4.1 理論意義
        3.4.2 實(shí)踐意義
4 實(shí)驗(yàn)研究
    4.1 篩選工具
        4.1.1 簡(jiǎn)版特質(zhì)情緒智力量表(TEIQue-SF)
        4.1.2 狀態(tài)一特質(zhì)焦慮量表(STAI-From Y)
        4.1.3 狀態(tài)一特質(zhì)抑郁量表(STDEP)
    4.2 被試篩選
    4.3 研究材料
5 正式實(shí)驗(yàn)
    5.1 實(shí)驗(yàn)一:在壓力情境下,不同特質(zhì)情緒智力個(gè)體對(duì)威脅詞語(yǔ)的注意偏向
        5.1.1 方法
        5.1.2 結(jié)果與分析
        5.1.3 討論
    5.2 實(shí)驗(yàn)二:在壓力情境下,不同特質(zhì)情緒智力個(gè)體對(duì)威脅面孔的注意偏向
        5.2.1 方法
        5.2.2 結(jié)果與分析
        5.2.3 討論
    5.3 實(shí)驗(yàn)三:在壓力情境下,不同特質(zhì)情緒智力個(gè)體對(duì)威脅場(chǎng)景的注意偏向
        5.3.1 方法
        5.3.2 結(jié)果與分析
        5.3.3 討論
6 總討論與結(jié)論
    6.1 總討論
    6.2 本研究不足與展望
    6.3 總結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄
個(gè)人簡(jiǎn)歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果



本文編號(hào)：3798027