隨著中國(guó)國(guó)際地位的提高,國(guó)際影響力的擴(kuò)大,世界各地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)呈倍數(shù)增長(zhǎng)之勢(shì),但現(xiàn)有的海外教師資源卻比較匱乏。巨大的市場(chǎng)需求、互聯(lián)網(wǎng)教育的迅速發(fā)展,線上對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)以其自身的優(yōu)勢(shì)迅速發(fā)展。與此同時(shí),線上對(duì)外漢語(yǔ)教師教學(xué)水平卻良莠不齊。對(duì)漢教碩士的培養(yǎng)就是對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教師的職前培養(yǎng),然而漢教碩士經(jīng)過(guò)系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的課程學(xué)習(xí),仍不能很好地勝任線上對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作。其中一個(gè)很大的原因就是,目前漢碩專(zhuān)業(yè)的《培養(yǎng)方案》和課程設(shè)置主要是針對(duì)海外漢語(yǔ)教師的培養(yǎng),沒(méi)有充分重視市場(chǎng)的變化。本研究以全國(guó)范圍內(nèi)61所高校的漢碩研究生為研究對(duì)象,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查方式,對(duì)276位漢碩研究生從對(duì)線上對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和線上對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)能力的理解和看法、對(duì)自身線上對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)能力的認(rèn)知、在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中遇到的問(wèn)題以及期待得到的幫助等方面展開(kāi)調(diào)查。并通過(guò)對(duì)4個(gè)有過(guò)線上對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷的同學(xué)進(jìn)行訪談,進(jìn)一步了解線上對(duì)外漢語(yǔ)教師所應(yīng)具備的知識(shí)與能力以及他們對(duì)學(xué)校課程設(shè)置的態(tài)度和期待。針對(duì)漢教碩士在教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出提高漢碩研究生線上對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)能力切實(shí)可行的具體舉措。本研究發(fā)現(xiàn):(1)漢教碩士對(duì)線上對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)效果和廣闊前景比...

【文章頁(yè)數(shù)】：57 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
    1.3 論文結(jié)構(gòu)
第二章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)能力
        2.1.1 對(duì)外漢語(yǔ)教師教學(xué)能力結(jié)構(gòu)
        2.1.2 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)指標(biāo)
    2.2 線上對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究
        2.2.1 線上對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展歷史
        2.2.2 線上對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)發(fā)展現(xiàn)狀
    2.3 對(duì)外漢語(yǔ)教師教學(xué)能力研究
第三章 研究設(shè)計(jì)
    3.1 研究問(wèn)題
    3.2 研究對(duì)象
    3.3 研究工具
        3.3.1 調(diào)查問(wèn)卷
        3.3.2 訪談
    3.4 數(shù)據(jù)收集及分析
第四章 研究結(jié)果分析
    4.1 問(wèn)卷結(jié)果分析
        4.1.1 樣本統(tǒng)計(jì)
        4.1.2 對(duì)線上外漢語(yǔ)教學(xué)的態(tài)度和看法
        4.1.3 對(duì)線上對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)能力的看法
        4.1.4 對(duì)線上對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)能力的認(rèn)知
        4.1.5 對(duì)課程設(shè)置的態(tài)度和看法
    4.2 訪談結(jié)果分析
        4.2.1 訪談對(duì)象背景情況
        4.2.2 訪談結(jié)果
第五章 啟示與建議
    5.1 調(diào)整和優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)
        5.1.1 增加語(yǔ)言類(lèi)課程的比重
        5.1.2 拓寬課程選擇范圍
    5.2 加強(qiáng)校企合作
        5.2.1 加強(qiáng)校企合作的重要意義
        5.2.2 加強(qiáng)校企合作的具體舉措
    5.3 漢碩研究生發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性
第六章 結(jié)論與不足
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄 Ⅰ 調(diào)查問(wèn)卷
附錄 Ⅱ 訪談提綱



本文編號(hào)：3792070