安塞腰鼓是陜北黃土文化的重要組成部分,在陜北人民的生產(chǎn)生活中處于重要的地位,有“中華第一鼓”的榮譽稱號和民族美譽。盡管近些年安塞腰鼓在國內(nèi)聲名遠播,但就發(fā)展現(xiàn)狀而言,其傳統(tǒng)藝術文化傳承不容樂觀�？萍紕�(chuàng)新提高了人類認識自然和改造自然的能力,為安塞腰鼓保護與傳承提供了切實有效的途徑。本研究提出利用動作捕捉技術將安塞腰鼓數(shù)字化,進而建立交互式教學系統(tǒng);為安塞腰鼓保護與傳承提供了新的方法,也為安塞腰鼓愛好者提供了全新的學習方式。主要研究內(nèi)容如下:1)基于國內(nèi)外相關文獻整理,梳理出安塞腰鼓交互教學系統(tǒng)研究的關鍵環(huán)節(jié),主要涉及安塞腰鼓數(shù)字化、交互教學系統(tǒng)構建以及交互教學系統(tǒng)測試;2)確立腰鼓數(shù)字化采集規(guī)范、交互教學系統(tǒng)數(shù)據(jù)需求與特點,進行實驗數(shù)據(jù)采集與處理;3)以Kinect設備為對用戶進行數(shù)據(jù)采集的設備、C#編程語言為軟件開發(fā)的編程語言、基于Unity3D引擎、MySQL數(shù)據(jù)庫、MATLAB數(shù)據(jù)對比分析軟件等,構建交互式教學系統(tǒng)、劃分教學系統(tǒng)功能模塊、設計各模塊人機界面。4)利用Unity3D調(diào)用Kinect設備進行用戶動作數(shù)據(jù)采集,運用C#語言編寫控制代碼,完成交互系統(tǒng)各功能模塊開發(fā)及系統(tǒng)集成...

【文章頁數(shù)】：86 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 研究背景與研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 動作捕捉技術及其應用
        1.2.2 安塞腰鼓
        1.2.3 非物質文化遺產(chǎn)數(shù)字化
    1.3 主要研究問題
    1.4 論文組織結構
2 實驗數(shù)據(jù)采集與處理
    2.1 動作數(shù)字化采集規(guī)范
    2.2 實驗數(shù)據(jù)采集
        2.2.1 Vicon動作捕捉系統(tǒng)
        2.2.2 動作數(shù)字化元數(shù)據(jù)規(guī)范表
        2.2.3 動作數(shù)據(jù)采集
    2.3 實驗數(shù)據(jù)處理
        2.3.1 表格數(shù)據(jù)處理
        2.3.2 骨骼數(shù)據(jù)處理
    2.4 本章小結
3 安塞腰鼓交互教學系統(tǒng)設計
    3.1 設計目標
    3.2 系統(tǒng)邏輯架構
    3.3 動作信息數(shù)據(jù)庫設計
    3.4 系統(tǒng)功能模塊設計
    3.5 用戶界面設計
    3.6 本章小結
4 安塞腰鼓交互教學系統(tǒng)主要功能實現(xiàn)
    4.1 系統(tǒng)平臺搭建
    4.2 動作信息模塊
    4.3 模板動作動畫模塊
        4.3.1 Unity動畫系統(tǒng)Mecanim
        4.3.2 模板動作動畫實現(xiàn)方法
        4.3.3 界面中播放模板動作動畫
    4.4 用戶數(shù)據(jù)采集模塊
        4.4.1 kinect動作捕捉系統(tǒng)
        4.4.2 用戶數(shù)據(jù)采集環(huán)境
        4.4.3 用戶數(shù)據(jù)采集實現(xiàn)
    4.5 學習結果評估模塊
        4.5.1 MATLAB軟件
        4.5.2 學習結果評估
        4.5.3 MATLAB封裝獨立程序
    4.6 本章小結
5安塞腰鼓交互教學系統(tǒng)實驗
    5.1 實驗設計
    5.2 效果分析
        5.2.1 使用效果分析
        5.2.2 學習效果分析
    5.3 本章小結
6 總結與展望
    6.1 研究總結
    6.2 研究不足與局限
    6.3 研究展望
致謝
參考文獻
附錄
攻讀碩士學位期間主要研究成果



本文編號：3787241