校園足球活動作為全國范圍內(nèi)學(xué)校體育的一項(xiàng)核心內(nèi)容,國家對其發(fā)展愈加重視。校園足球訓(xùn)練已不單單是一項(xiàng)強(qiáng)身健體的體育運(yùn)動,更承載著培養(yǎng)學(xué)生健全人格,促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的重要作用。校園足球?qū)和硇慕】稻烤箷a(chǎn)生什么樣的影響是一個非常值得進(jìn)行系統(tǒng)研究的課題。本研究在2017年7月教育部最新公布的99所北京市校園足球特色校中選取2所校園足球開展較好的小學(xué),共80名3-4年級兒童為研究對象,實(shí)驗(yàn)組為40名校園足球隊的學(xué)生,在課余時間接受為期16周共48課時的校園足球訓(xùn)練,對照組為40名自然班的學(xué)生,在課余時間不接受任何體育訓(xùn)練活動。采用實(shí)驗(yàn)組控制組前后測準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計,研究自變量為校園足球訓(xùn)練,因變量為心理健康水平和身體素質(zhì)指標(biāo),控制變量為體育活動參與情況,其中心理健康水平指標(biāo)采用《長處與困難問卷（教師版）》和Eprime2.0版本的Go/No-Go任務(wù)、1-Back和2-Back任務(wù)、More-odd shifting任務(wù),身體素質(zhì)指標(biāo)為50m跑、仰臥起坐、坐位體前屈和一分鐘跳繩四項(xiàng)指標(biāo),探討校園足球訓(xùn)練對3-4年級兒童心理健康水平和身體素質(zhì)的影響。研究結(jié)果表明:（1）實(shí)驗(yàn)組與控制組的兒童在... 

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究目的與意義
    1.3 研究任務(wù)
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 相關(guān)概念界定
        2.1.1 校園足球訓(xùn)練
        2.1.2 兒童年齡界定
        2.1.3 心理健康水平
        2.1.4 身體素質(zhì)
    2.2 足球訓(xùn)練與兒童心理健康水平的相關(guān)研究
    2.3 足球訓(xùn)練與兒童身體素質(zhì)的相關(guān)研究
3 研究方法
    3.1 文獻(xiàn)資料法
    3.2 實(shí)驗(yàn)法
        3.2.1 研究對象
        3.2.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計
        3.2.3 研究工具
        3.2.4 實(shí)驗(yàn)過程
            (1)執(zhí)行功能測試過程
            (2)SDQ(教師版)測試過程
            (3)身體素質(zhì)測試過程
    3.3 數(shù)理統(tǒng)計法
4 研究結(jié)果
    4.1 心理健康水平研究結(jié)果
        4.1.1 長處和困難問卷(教師版)研究結(jié)果
        4.1.2 執(zhí)行功能研究結(jié)果
    4.2 身體素質(zhì)研究結(jié)果
    4.3 追蹤測驗(yàn)結(jié)果
        4.3.1 SDQ(教師版)追蹤結(jié)果
        4.3.2 執(zhí)行功能追蹤結(jié)果
        4.3.3 身體素質(zhì)追蹤結(jié)果
5 討論與分析
    5.1 校園足球訓(xùn)練對3-4 年級兒童心理健康水平的影響
    5.2 校園足球訓(xùn)練對3-4 年級兒童身體素質(zhì)的影響
6 結(jié)論與建議
    6.1 結(jié)論
    6.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄1 國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014 年修訂)
附錄2 長處和困難問卷(教師版本)
附錄3 基于心理訓(xùn)練的校園足球訓(xùn)練方案示例
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[7]不同鍛煉類型和頻率對初中生同伴關(guān)系和應(yīng)對方式的關(guān)系研究[D]. 劉薇薇.北京體育大學(xué) 2016
[8]10周足球運(yùn)動干預(yù)對初中生體質(zhì)健康影響的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 羅魁.揚(yáng)州大學(xué) 2016
[9]“全國青少年校園足球活動”發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[D]. 陳希成.北京體育大學(xué) 2014
[10]體育鍛煉與中學(xué)生親社會行為、積極人格培養(yǎng)的相關(guān)研究[D]. 汪玉喬.華東師范大學(xué) 2014



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