哈尼族是一個善歌善舞的民族,在長期的自然生態(tài)環(huán)境、宗教信仰、生產(chǎn)方式、民族風(fēng)俗的影響下,哈尼族人民創(chuàng)造出多姿多彩并反映該民族歷史文化的傳統(tǒng)民間舞蹈。它以獨(dú)特的表演形式、舞姿造型和風(fēng)格特性來展現(xiàn)本民族的精神風(fēng)貌、思維觀念和審美情趣。本文以哈尼族民間舞蹈“铓鼓舞”“棕扇舞”“樂作舞”為研究對象,結(jié)合動律形態(tài)、動作語言等外在肢體表現(xiàn)形式的敘述,闡析自然生態(tài)和人文生態(tài)環(huán)境對哈尼族民間舞蹈的影響,從而探尋肢體語言層面下隱喻的民族文化與民族意蘊(yùn)。以舞蹈學(xué)、舞蹈形態(tài)學(xué)、藝術(shù)人類學(xué)等方法論為指導(dǎo),運(yùn)用中國民族民間舞教學(xué)組合編排法,展開哈尼族代表性民間舞蹈教學(xué)組合編排的應(yīng)用研究。該文章由導(dǎo)論、正文（三個部分）和結(jié)語三個部分構(gòu)成。在導(dǎo)論部分,筆者對該論題的選題緣由、研究目的及意義、研究方法的使用和哈尼族民間舞蹈理論與實(shí)踐研究的現(xiàn)狀發(fā)展做出相應(yīng)的闡述與總結(jié)。正文第一部分,哈尼族民間舞蹈概述。從哈尼族民間舞蹈入手,追溯哈尼族民間舞蹈的源起,探討其自然環(huán)境、人文背景,進(jìn)而闡述哈尼族民間舞蹈的種類與功能,探析其豐富多彩的民間舞蹈文化。第二部分,哈尼族代表性民間舞蹈教學(xué)組合編排分析。以“铓鼓舞”“棕扇舞”“樂作舞”... 

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
導(dǎo)論
    (一)選題緣由
    (二)研究目的及研究意義
    (三)文獻(xiàn)綜述
    (四)研究方法
一、哈尼族民間舞蹈概述
    (一)哈尼族民間舞蹈的源起
    (二)哈尼族民間舞蹈的播布區(qū)域及種類
    (三)哈尼族民間舞蹈的功能
二、哈尼族代表性民間舞蹈教學(xué)組合編排分析
    (一)哈尼族民間舞蹈的風(fēng)格特征
    (二)哈尼族代表性民間舞蹈在教學(xué)組合編排中的提取
    (三)哈尼族代表性民間舞蹈在教學(xué)組合編排中的運(yùn)用
三、哈尼族代表性民間舞蹈教學(xué)組合實(shí)踐
    (一)課堂教學(xué)實(shí)踐分析
    (二)課堂教學(xué)實(shí)踐成效
結(jié)語
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀碩士學(xué)位期間成果匯總


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]迪慶藏族建塘鍋莊“猴子對腳舞”風(fēng)格性教學(xué)組合編創(chuàng)研究[D]. 馬曉戈.云南藝術(shù)學(xué)院 2017
[4]紅河縣哈尼族、彝族樂作舞研究[D]. 周慶.云南藝術(shù)學(xué)院 2015
[5]高等藝術(shù)教育視閾下的民俗舞蹈研究[D]. 陳炯伶.西北師范大學(xué) 2015
[6]戰(zhàn)肅容東北秧歌女班教材之研究[D]. 劉黎芹.中國藝術(shù)研究院 2013
[7]元江縣羊街鄉(xiāng)哈尼族棕扇舞文化歷史變遷研究[D]. 額瑜婷.云南藝術(shù)學(xué)院 2011
[8]高等院校舞蹈表演專業(yè)（本科）中國民間舞課教材建設(shè)研究[D]. 胡泊.中央民族大學(xué) 2011



本文編號：3670217