“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽是由孔子學(xué)院總部/國家漢辦主辦的大型國際漢語比賽項(xiàng)目,近年來已發(fā)展成國際上知名度最高、影響力最大的漢語比賽活動(dòng)。比賽中,選手的口語表達(dá)是選手漢語水平的體現(xiàn),同時(shí)也為我們提供了大量研究高水平漢語學(xué)習(xí)者的生動(dòng)語料。本文以第十七、十八屆“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽“過橋賽”選手與評(píng)委的問答互動(dòng)內(nèi)容為語料來源,基于中介語及偏誤分析理論,從詞匯、語法、篇章這三個(gè)方面,對(duì)選手的口語偏誤進(jìn)行標(biāo)注、統(tǒng)計(jì)、歸納、分析。本文以人工聽錄方式對(duì)原始視頻材料進(jìn)行轉(zhuǎn)寫,共搜集整理了309份文字語料,通過對(duì)轉(zhuǎn)寫語料進(jìn)行歸納分析,發(fā)現(xiàn)語料中的偏誤主要集中在以下三類,分別是:詞匯偏誤、語法偏誤和篇章偏誤。其中,詞匯偏誤分為關(guān)聯(lián)詞誤用、近義詞混淆和錯(cuò)詞三類;語法偏誤為典型的錯(cuò)序、遺漏、誤加和誤代四類;篇章偏誤分為指稱詞冗余和語義不連貫兩類。隨后對(duì)各類偏誤的成因進(jìn)行了分析�；谏鲜銎`分析,筆者針對(duì)問答互動(dòng)環(huán)節(jié)備賽、各語言要素以及口語課的教學(xué)分別提出了建議:一、針對(duì)問答互動(dòng)環(huán)節(jié)的備賽。筆者認(rèn)為,應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)問答互動(dòng)環(huán)節(jié)備賽的重視,在教學(xué)中引入問答互動(dòng)環(huán)節(jié)賽場模擬,加強(qiáng)問答互動(dòng)中的表述邏輯訓(xùn)練。二、... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省211工程院校

【文章頁數(shù)】：98 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]漢語語音偏誤的特點(diǎn)與模式——基于25種母語背景學(xué)習(xí)者的偏誤條目數(shù)據(jù)的分析[J]. 冉啟斌,于爽.  世界漢語教學(xué). 2019(03)
[2]伊朗留學(xué)生漢語語音偏誤分析[J]. 鄧楠,尤浩杰.  海外華文教育. 2018(02)
[3]“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽的偏誤現(xiàn)象分析[J]. 孫夕珺.  云夢(mèng)學(xué)刊. 2015(02)
[4]語音同化與韓國學(xué)生漢語普通話聲母偏誤分析[J]. 王安紅,具旼炯.  世界漢語教學(xué). 2014(04)
[5]留學(xué)生漢語能愿動(dòng)詞偏誤分析——以《漢語橋》和《世界大不同》口語語料庫為研究中心[J]. 段筱曼.  黃岡師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(04)
[6]留學(xué)生漢語口語偏誤個(gè)案分析——以2009年在華留學(xué)生漢語大賽冠軍獲得者柯修的口語偏誤為例[J]. 鐘玉華.  安徽文學(xué)(下半月). 2010(10)
[7]語法偏誤類別的考察[J]. 朱其智,周小兵.  語言文字應(yīng)用. 2007(01)
[8]略論偏誤分析的基本原則[J]. 肖奚強(qiáng).  語言文字應(yīng)用. 2001(01)
[9]留學(xué)生的代詞偏誤與代詞在篇章中的使用原則[J]. 高寧慧.  世界漢語教學(xué). 1996(02)
[10]泰國學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的語音偏誤[J]. 李紅印.  世界漢語教學(xué). 1995(02)

博士論文
[1]漢語量詞和韓語單位名詞對(duì)比及韓國學(xué)生名量詞偏誤分析[D]. 白琉璃.上海師范大學(xué) 2019
[2]英語國家留學(xué)生漢語語篇銜接手段使用研究[D]. 孔艷.中央民族大學(xué) 2009

碩士論文
[1]母語為西班牙語留學(xué)生結(jié)構(gòu)助詞“的”“地”“得”的偏誤分析及教學(xué)對(duì)策[D]. 蓋拉.上海師范大學(xué) 2019
[2]馬來西亞華小馬來族學(xué)生漢語語音偏誤分析[D]. 王凱祥.西安外國語大學(xué) 2019
[3]留學(xué)生同素雙音節(jié)近義詞的偏誤分析與教學(xué)策略[D]. 陳科莉.湖南師范大學(xué) 2019
[4]留學(xué)生心理動(dòng)詞偏誤研究[D]. 林潞.華僑大學(xué) 2019
[5]中高級(jí)階段韓國學(xué)生漢語詞匯使用偏誤分析[D]. 千相賢（CHUNSANGHYUN）.大連外國語大學(xué) 2019
[6]CIEE中級(jí)漢語水平學(xué)習(xí)者口語偏誤研究[D]. 張警震.中央民族大學(xué) 2019
[7]第十五屆“漢語橋”30強(qiáng)選手漢字書寫偏誤分析[D]. 魏靜蕓.湖南大學(xué) 2017
[8]第十五屆“漢語橋”參賽選手口語偏誤研究[D]. 章曦之.華中師范大學(xué) 2017
[9]“漢語橋”競賽設(shè)置及其在初級(jí)漢語口語教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 劉小漫.廣東外語外貿(mào)大學(xué) 2017
[10]中亞留學(xué)生漢語語篇銜接偏誤研究[D]. 謝英科.新疆師范大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3630601