倒置動結(jié)式是現(xiàn)代漢語中的一類特殊句式。這類句式在語義上描述了一個(gè)由使因事件和使果事件復(fù)合而成的完整致使事件,并伴有產(chǎn)生了意料之外的、且往往是不如意的致使結(jié)果的語義特征。與一般的漢語動結(jié)式不同的是,它以述語動詞的受事論元做主語,而施事或客體論元做賓語,其句法結(jié)構(gòu)與學(xué)界公認(rèn)的“題元指派一致性假設(shè)”相違背。倒置動結(jié)式也因其在句法和語義方面的獨(dú)特性引起了學(xué)者們的關(guān)注,但就目前的研究成果來看,這類特殊的語言現(xiàn)象在學(xué)界并未得到足夠的重視,研究成果數(shù)量較少,且現(xiàn)有研究的切入點(diǎn)大多停留在句法和語義層面,對其獨(dú)特的語用價(jià)值關(guān)注較少,也沒有對該句式的認(rèn)知成因和句法變換規(guī)律做出合理的解釋。因此,本文將以現(xiàn)代漢語倒置動結(jié)式作為研究對象,綜合運(yùn)用相關(guān)的認(rèn)知語言學(xué)理論對其進(jìn)行整體考察。全文一共分為五章:第一章為緒論,主要說明了本文的研究對象、研究緣起、研究意義、研究理論和方法以及文中語料的來源情況,并在綜述前人的相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上對其進(jìn)行匯總和分類,大致把握學(xué)界目前的研究動態(tài),也為本文的研究奠定文獻(xiàn)和理論基礎(chǔ)。第二章以三個(gè)平面語法理論為依據(jù),在對本文研究對象的范圍和概念做出明確界定的基礎(chǔ)上,從句法、語義、語用三... 

【文章來源】：山東大學(xué)山東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：101 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 研究緣起
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實(shí)踐意義
    1.3 研究綜述
        1.3.1 有關(guān)現(xiàn)代漢語動結(jié)式的研究
        1.3.2 有關(guān)現(xiàn)代漢語倒置動結(jié)式的研究
        1.3.3 對外漢語教學(xué)界的相關(guān)研究成果
    1.4 研究思路及方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
    1.5 語料來源
第二章 現(xiàn)代漢語倒置動結(jié)式的特征及分類
    2.1 概念的界定與厘清
        2.1.1 概念的命名
        2.1.2 相關(guān)概念的區(qū)分
        2.1.3 “倒置動結(jié)式”是一種構(gòu)式
    2.2 倒置動結(jié)式的特征
        2.2.1 句法特征
        2.2.2 語義特征
        2.2.3 語用特征
    2.3 倒置動結(jié)式的分類
    2.4 小結(jié)
第三章 倒置動結(jié)式的形成理據(jù)、動因及內(nèi)部建構(gòu)
    3.1 形成理據(jù)
        3.1.1 外部理據(jù)
        3.1.2 內(nèi)部理據(jù)
    3.2 形成動因
        3.2.1 語義動因
        3.2.2 語用動因
    3.3 內(nèi)部建構(gòu)原則
        3.3.1 兩個(gè)中心觀
        3.3.2 述語動詞的構(gòu)式意義
        3.3.3 角色側(cè)重與熔合
        3.3.4 “倒置動結(jié)式”構(gòu)式意義的實(shí)現(xiàn)
    3.4 小結(jié)
第四章 倒置動結(jié)式的句法變換規(guī)律
    4.1 句法變換概說
    4.2 與一般動結(jié)式的變換
    4.3 與特殊句式的變換
        4.3.1 “把”字句
        4.3.2 “被”字句
        4.3.3 “使”字句
        4.3.4 重動句
    4.4 小結(jié)
第五章 倒置動結(jié)式在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用展望
    5.1 可行性分析
        5.2.1 將構(gòu)式語法引入對外漢語教學(xué)
        5.2.2 將倒置動結(jié)式引入語法教學(xué)
    5.2 相關(guān)教學(xué)建議
        5.2.1 對大綱設(shè)定和教材編寫的建議
        5.2.2 對教師教學(xué)的建議
    5.3 小結(jié)
結(jié)語
附錄一 現(xiàn)代漢語倒置動結(jié)式語料
參考文獻(xiàn)
致謝
學(xué)位論文評閱及答辯情況表


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]主觀性與強(qiáng)調(diào)表達(dá)的本質(zhì)、特征及關(guān)系[J]. 魯瑩.  北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2019(05)
[2]語用視角下論把字句與被字句[J]. 宋曉輝,王楠.  文學(xué)教育(上). 2019(08)
[3]主語突顯和致使性歧義重動句中的優(yōu)先解讀現(xiàn)象[J]. 方甜,彭家法.  唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(04)
[4]論動結(jié)式中的兩類典型構(gòu)式[J]. 王文斌,吳可.  西北師大學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2019(04)
[5]語序視角下受事主語句的話語功能考察[J]. 郭雅靜.  嘉興學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(03)
[6]認(rèn)知視角下的漢語動補(bǔ)結(jié)構(gòu)研究與展望[J]. 李繼燕.  海外英語. 2019(05)
[7]倒置動結(jié)式的認(rèn)知語義建構(gòu)[J]. 謝曉芳.  文教資料. 2019(01)
[8]從三個(gè)平面的角度來分析倒置動結(jié)式句子[J]. 王圓.  銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(04)
[9]漢語教材編寫的繼承、發(fā)展與創(chuàng)新[J]. 姜麗萍.  華文教學(xué)與研究. 2018(04)
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博士論文
[1]現(xiàn)代漢語動結(jié)式的句法-語義界面[D]. 姜燦中.西南大學(xué) 2019
[2]構(gòu)式語法觀下的動結(jié)式及相關(guān)句式研究[D]. 褚鑫.吉林大學(xué) 2016
[3]現(xiàn)代漢語結(jié)果補(bǔ)語語義指向研究[D]. 馬婷婷.華中科技大學(xué) 2016
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[7]現(xiàn)代漢語存現(xiàn)句研究[D]. 潘文.復(fù)旦大學(xué) 2003

碩士論文
[1]對外漢語常式句、“把”字句和被字句的句式變換教學(xué)研究[D]. 趙欣.新疆大學(xué) 2019
[2]漢語雙補(bǔ)構(gòu)式“述語+結(jié)果補(bǔ)語+處所補(bǔ)語”及其在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 莫惟珺.廣西師范大學(xué) 2019
[3]現(xiàn)代漢語非預(yù)期自損義構(gòu)式“NP1+VR+NP2”研究[D]. 許星清.華東師范大學(xué) 2019
[4]致使結(jié)構(gòu)相關(guān)教學(xué)問題分析[D]. 吳彤.吉林大學(xué) 2019
[5]概念觀照、范疇化與倒置式動結(jié)式的論元實(shí)現(xiàn)[D]. 吳雋.陜西師范大學(xué) 2018
[6]網(wǎng)絡(luò)資源輔助對外漢語報(bào)刊課教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D]. 林婷婷.遼寧師范大學(xué) 2017
[7]漢語句式變換分析及在漢語國際教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 周薇.重慶師范大學(xué) 2016
[8]構(gòu)式“N就是N”的研究及其對外漢語教學(xué)[D]. 陳孝鋒.湖南師范大學(xué) 2016
[9]漢語動結(jié)式的認(rèn)知語法研究[D]. 胡夢縈.湖南大學(xué) 2014
[10]現(xiàn)代漢語重動句可逆型變式句研究[D]. 李麗婷.吉林大學(xué) 2013



本文編號：3587672