隨著全球一體化的持續(xù)發(fā)展,國(guó)家形象的塑造在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用更加凸顯。而隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化方面的迅速成長(zhǎng),西方國(guó)家對(duì)當(dāng)代中國(guó)的看法更加謹(jǐn)慎而復(fù)雜。面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn),習(xí)近平主席提出“講好中國(guó)故事,傳播好中國(guó)聲音”,以期用“講述中國(guó)故事”的方式塑造中國(guó)國(guó)家形象,提高中國(guó)文化軟實(shí)力。TED演講平臺(tái)是全球認(rèn)知度最高的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)和互聯(lián)網(wǎng)演講平臺(tái),作為研究對(duì)象具有典型性,演講平臺(tái)上呈現(xiàn)的中國(guó)故事演講模式也可被視為成功典范進(jìn)行案例分析。本文采用話語分析法,選取TED中國(guó)演講者所做的關(guān)于中國(guó)故事的演講作為樣本,選取時(shí)間范圍為2006-2019年8月全部TED官網(wǎng)演講視頻,對(duì)其中涉及“中國(guó)人講中國(guó)故事”的話語文本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并對(duì)這些視頻進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。經(jīng)過篩選,共計(jì)18條演講視頻,為本次的實(shí)際研究樣本。將話語分析工具與我國(guó)當(dāng)下對(duì)外傳播語境作聯(lián)結(jié),探索其文本修辭的邏輯與框架。從修辭學(xué)視域出發(fā),分析中國(guó)故事的話語特點(diǎn)和框架,探究TED中國(guó)演講者在新媒體語境下是如何塑造中國(guó)故事,對(duì)于我國(guó)的跨文化傳播實(shí)踐有何啟示。本文分為三章:第一章從語篇構(gòu)建過程角度出發(fā),對(duì)所選TED演講樣本進(jìn)行分類,以敘事結(jié)構(gòu)和布局結(jié)構(gòu)為依據(jù)... 

【文章來源】：中央民族大學(xué)北京市 211工程院校 985工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：64 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖２－１?ＴＥＤ講臺(tái)上的計(jì)時(shí)器??

ｄ?Ｓｉｍｐｌｅ，?ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ?ｔｅｃｈ??ｃｏｒｏｎａｖｉｒｕｓ?ｖａｃｃｉｎｅ?ｓｈｏｕｌｄ?ｂｅ?ａｔ?ｔｈｅ?ｈｅａｒｔ?ｔｅａｍ?ｆｒｏｍ?Ｃｈｉｎａ＇ｓ?ｙｏｕｒ?ｐａｓｓｉｏｎ?—?ａｎｄ?ｔｏ?ｔｈｅ?ｃｏｒｏｎａｖｉｒｕｓ?ｔｏ?ｃｏｎｎｅｃｔ??ｏｆ?ｃｈｍａｔｅ?ａｃｔｉｖｉｓｍ?ｒｅｓｐｏｎｓｅ?ｔｏ?ｔｈｅ?ｔｕｒｎ?ｉｔ?ｉｎｔｏ?ａ?ｃａｒｅｅｒ?ｐａｎｄｅｒｒｅｃ?ｃｏｍｍｕｎｉｔｉｅｓ?ｉｎ?ｃｒｉｓｉｓ??ｃｏｒｏｎａｗｕｓ??圖２－２?ＴＥＤ官網(wǎng)各視頻標(biāo)題??標(biāo)題足演講屮不可缺少的組成部分，俗話說“題好文…半�！睎穷}是演講辭全部文??本的第？個(gè)部分，丨小題能否準(zhǔn)確、有吸引力往往決定著演講辭能夠擁冇ｆ，；必１￥地傳達(dá)效??ｆ??果Ｃ??在＇１．；作課程中標(biāo)題楚需要用較多精力關(guān)注的部分，因?yàn)槟遣粌H是內(nèi)容丨的第部分，??也是留給讀者的第一印象。不但要引起讀者的注意，還要用吸引力引導(dǎo)他向下閱讀。ｔｅ??題耍起到概括文章屮要內(nèi)容，點(diǎn)明主題思想，甚至為后面正文屮對(duì)特殊刈象進(jìn)行描述的??：個(gè)：間１。根據(jù)標(biāo)題勻后面」Ｈ文之間的關(guān)系，大概可以概括出標(biāo)題具有以下幾方面作用。??第，概括主要內(nèi)容。在標(biāo)題中概括演講的基本內(nèi)容，把演講內(nèi)容耍的核心??觀點(diǎn)簡(jiǎn)明地表示出來。這種標(biāo)題形式的好處是可以集屮表達(dá)演講者的迅圯，使聽眾在聽??到標(biāo)題以后對(duì)演講的１丨１心問題形成一個(gè)基本的印象，在思想上打下個(gè)烙卬，便Ｔ演講??者和聽眾之間的交流、溝通。例如《Ｔｈｅ?Ｃｈｉｎｅｓｅ?ｚｏｄｉａｃ，ｅｘｐｌａｉｎｅｄ》、《Ｔｈｅ?ｖｏｉｃｅｓ?ｏｆ?Ｃｈｉｎａ＇ｓ??ｗｏｒｋｅｒｓ》，都是通過將演講題目命名為

圖３－１?ＴＥＤ演講舞臺(tái)??二、ＰＰＴ內(nèi)容展示??ｐｐｔ作為現(xiàn)場(chǎng)演講的輔助手段，常出現(xiàn)圖ｎ、圖表、流程圖等內(nèi)容，采用簡(jiǎn)單易懂??的方式直接呈現(xiàn)所講內(nèi)容，讓受眾很快地抓住重點(diǎn)。尤其是在解釋深?yuàn)W枯燥的知識(shí)內(nèi)容??時(shí)，往往起到？米入淺出的效果。例如?“Ｎｏｗａｄａｙｓ，ｅｘｉｌｅ?ｈａｓ?ｔｕｒｎｅｄ?ｉｎｔｏ?ｇｅｔｔｉｎｇ?ｏｕｔ．Ａ?ｍｏｕｔｈ??ｗｈｉｃｈ?ｔｅｌｌｓ?ｙｏｕ?ｗｈｅｒｅ?ｔｏ?ｇｅｔ?ｏｕｔ?ｉｓ?ａｎ?ｅｘｉｔ．?Ｔｈｉｓ?ｉｓ?ａ?ｓｌｉｄｅ?ｔｏ?ｒｅｍｉｎｄ?ｍｅ?ｔｈａｔ?Ｉ?ｓｈｏｕｌｄ?ｓｔｏｐ??ｔａｌｋｉｎｇ?ａｎｄ?ｇｅｔ?ｏｆｆｏｆ?ｔｈｅ?ｓｔａｇｅ．?”（一個(gè)“口”字告訴你從哪里出去，就是“出口”。這張??幻燈片提醒我，該結(jié)束演講了，丼走下臺(tái)。）這篇演講的主題是介紹認(rèn)識(shí)漢字的方法，主??要通過拼接生動(dòng)形象的元素起到表達(dá)目的，就像通過單字“口”引出“出口”的含義，??同時(shí)通過幻燈片的切換，把握演講節(jié)奏，最后演講者借這種結(jié)尾方式帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾復(fù)習(xí)??了認(rèn)識(shí)漢字的方法，起到鞏固觀點(diǎn)的作用。??圖３－２?ＰＰＴ演講內(nèi)容??３２??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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