近年來(lái),捐贈(zèng)行為逐漸成為心理學(xué)研究的熱點(diǎn)之一,最近突發(fā)的新型冠狀病毒事件,社會(huì)各界紛紛進(jìn)行捐贈(zèng)活動(dòng),也體現(xiàn)了研究捐贈(zèng)行為的重要性,過(guò)往捐贈(zèng)行為研究中,捐贈(zèng)范式缺乏真實(shí)性,且對(duì)個(gè)體本身狀態(tài)性因素研究較少。因此,為進(jìn)一步探索影響個(gè)人捐贈(zèng)行為的因素,制定提高個(gè)人捐贈(zèng)行為的有效措施,本研究基于資源依賴?yán)碚?以大學(xué)生為研究對(duì)象,納入自我控制、自我肯定和成本,探究三者對(duì)個(gè)體捐贈(zèng)行為的影響,并設(shè)計(jì)了預(yù)實(shí)驗(yàn)和2個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行考察。預(yù)實(shí)驗(yàn)采用單因素被試內(nèi)設(shè)計(jì),驗(yàn)證前人真實(shí)捐贈(zèng)范式的有效性,結(jié)果顯示成本對(duì)捐贈(zèng)行為的主效應(yīng)顯著且真實(shí)捐贈(zèng)范式有效。實(shí)驗(yàn)1采用2（自我控制能力:高、低）×2（自我肯定:肯定組、非肯定組）×3（成本:高、中、低）混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以自我控制能力量表篩選被試,價(jià)值觀量表啟動(dòng)自我肯定,在真實(shí)捐贈(zèng)范式中探究自我控制能力、自我肯定和成本對(duì)個(gè)人捐贈(zèng)行為的影響。實(shí)驗(yàn)1結(jié)果顯示:（1）自我控制能力主效應(yīng)顯著,高自我控制能力個(gè)體比低自我控制能力個(gè)體捐贈(zèng)比例更高;（2）自我肯定主效應(yīng)顯著,肯定組比非肯定組捐贈(zèng)比例更高;（3）自我控制能力與自我肯定交互作用顯著,相比于非肯定組,高自我控制能力和低自我控制能力被... 

【文章來(lái)源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：60 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

研究框架

捐贈(zèng)任務(wù)流程圖

碩士學(xué)位論文18而激動(dòng)的不能自持‖等題項(xiàng)，采用李克特5點(diǎn)計(jì)分，1代表完全不符合，5代表完全符合。自我肯定任務(wù)。采用價(jià)值觀量表法對(duì)自我肯定進(jìn)行操縱。參考Spencer等人[29]的研究，肯定組被試首先對(duì)所列出的價(jià)值觀進(jìn)行排序，從中選出對(duì)自身最重要的一項(xiàng)，并解釋這個(gè)價(jià)值觀最重要的原因。非肯定組被試對(duì)所列出的水果進(jìn)行排序，從中選出自己最喜歡的水果，并說(shuō)明最喜歡這個(gè)水果的原因。自我肯定操作檢驗(yàn)。采用陳園園[22]研究中的自我肯定操縱檢驗(yàn)，包含兩個(gè)題目：現(xiàn)在我會(huì)想到我的積極的/好的方面；現(xiàn)在我會(huì)想到對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)比較重要的東西。采用李克特5點(diǎn)計(jì)分，1代表完全不同意，5代表完全同意。捐贈(zèng)任務(wù)。同預(yù)實(shí)驗(yàn)。圖4-1實(shí)驗(yàn)1流程圖4.2.4數(shù)據(jù)處理使用軟件SPSS21.0中文版對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，對(duì)自我肯定任務(wù)進(jìn)行操作檢驗(yàn)；采用重復(fù)測(cè)量方差分析考察自我控制能力、自我肯定和成本對(duì)捐贈(zèng)行為的影響。4.3實(shí)驗(yàn)結(jié)果4.3.1操作檢驗(yàn)自我肯定任務(wù)操作檢驗(yàn)經(jīng)獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在兩個(gè)自我肯定檢驗(yàn)操作題目上，―現(xiàn)在我會(huì)想到我的積極的/好的方面‖，―現(xiàn)在我會(huì)想到對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)比較重要的東西‖，非肯定組與肯定組被試均存在顯著差異。結(jié)果表明，對(duì)于肯定

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]自我肯定對(duì)大學(xué)生自我同一性狀態(tài)的影響[J]. 陳園園,石偉.  中國(guó)健康心理學(xué)雜志. 2018(09)
[2]自我損耗對(duì)兒童分享行為的影響[J]. 付聰,韓仁生.  心理與行為研究. 2018(02)
[3]情緒和勸捐策略對(duì)個(gè)體捐贈(zèng)決策的影響[J]. 陳劍梅,張軍,任思璇,劉國(guó)華.  心理與行為研究. 2017(04)
[4]利他行為的自我控制過(guò)程模型:自我損耗下的道德情緒的正向作用[J]. 費(fèi)定舟,錢東海,黃旭辰.  心理學(xué)報(bào). 2016(09)
[5]欺騙判斷與欺騙行為中自我控制的影響[J]. 范偉,鐘毅平,李慧云,孟楚熠,游暢,傅小蘭.  心理學(xué)報(bào). 2016(07)
[6]感謝反饋來(lái)源對(duì)捐贈(zèng)意愿的影響:有調(diào)節(jié)的中介效應(yīng)[J]. 劉波,馬永斌,魯禮華.  應(yīng)用心理學(xué). 2016(02)
[7]勸捐策略和框架效應(yīng)對(duì)個(gè)體捐贈(zèng)決策的影響[J]. 陳劍梅,傅琦.  心理與行為研究. 2016(03)
[8]社會(huì)比較與運(yùn)動(dòng)員自我損耗:自我肯定的補(bǔ)償作用[J]. 陽(yáng)海英,張力為,惠悲荷,陸雯,張連成.  北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2015(09)
[9]共情傾向與受害者可識(shí)別性對(duì)大學(xué)生捐款意愿的影響:共情反應(yīng)的中介作用[J]. 邢淑芬,袁萌,孫琳,林崇德.  心理科學(xué). 2015(04)
[10]捐贈(zèng)動(dòng)機(jī)、影響因素和激勵(lì)機(jī)制:理論、實(shí)驗(yàn)與腦科學(xué)綜述[J]. 羅俊,葉航,汪丁丁.  世界經(jīng)濟(jì). 2015(07)

碩士論文
[1]自我損耗和社會(huì)價(jià)值取向?qū)Τ踔猩H社會(huì)行為的影響及道德啟動(dòng)的補(bǔ)償[D]. 黎少慧.天津師范大學(xué) 2019
[2]同伴環(huán)境與自我控制對(duì)青少年親社會(huì)行為的影響[D]. 梁梓勤.廣州大學(xué) 2019
[3]學(xué)習(xí)能力的社會(huì)比較、自我肯定對(duì)親社會(huì)行為傾向影響的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 陳園園.西南大學(xué) 2018
[4]成人依戀風(fēng)格與信息可識(shí)別性對(duì)大學(xué)生捐贈(zèng)意愿的影響[D]. 李媛媛.南京師范大學(xué) 2018
[5]自我肯定、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)親社會(huì)行為的影響：道德認(rèn)同的調(diào)節(jié)作用[D]. 聶堅(jiān).西南大學(xué) 2017
[6]感戴與大學(xué)生捐贈(zèng)意愿的關(guān)系：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持和移情的中介作用[D]. 鄧彤彤.四川師范大學(xué) 2016
[7]情緒和認(rèn)知啟動(dòng)條件下特質(zhì)感恩對(duì)高中親社會(huì)行為的影響[D]. 牛慶艷.浙江師范大學(xué) 2015
[8]非營(yíng)利組織品牌形象對(duì)個(gè)人捐贈(zèng)者捐贈(zèng)意愿影響研究[D]. 朱睿.華中科技大學(xué) 2012
[9]自我肯定與自我控制損耗的關(guān)系[D]. 李爽.北京體育大學(xué) 2010



本文編號(hào)：3482669