語(yǔ)言是人們交際的重要工具,它能促使人和人之間在情感、行為等方面相互連結(jié)。所以人們可以通過(guò)使用語(yǔ)言來(lái)增強(qiáng)團(tuán)體認(rèn)同感。根據(jù)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的理論,語(yǔ)言態(tài)度和語(yǔ)言使用這兩者密切相關(guān),態(tài)度評(píng)價(jià)將會(huì)影響到人們對(duì)語(yǔ)言的使用。本論文主要對(duì)老撾大學(xué)生語(yǔ)言使用與語(yǔ)言態(tài)度的實(shí)際情況及其相關(guān)性進(jìn)行調(diào)查,一共分為六部分。第一部分,緒論,介紹研究的背景、研究現(xiàn)狀、研究目的和研究方法。第二部分,是對(duì)老撾大學(xué)生語(yǔ)言使用情況的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者在家與長(zhǎng)輩使用母語(yǔ)頻率很高,他們對(duì)家庭不同成員在語(yǔ)言使用方面有差異,在學(xué)校環(huán)境時(shí),被調(diào)查對(duì)象根據(jù)學(xué)校不同環(huán)境而使用不同的語(yǔ)言。在學(xué)校與老師和同學(xué)交流、從課堂上到下課,老撾語(yǔ)使用頻率逐漸增加。在個(gè)人交往中,公共場(chǎng)合和工作中,被調(diào)查者仍然使用老撾語(yǔ)較高。但是在網(wǎng)絡(luò)使用頻率中,他們使用外語(yǔ)的頻率大大提升。第三部分,是對(duì)老撾大學(xué)生語(yǔ)言態(tài)度的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者的語(yǔ)言態(tài)度偏向于自己的母語(yǔ)。同時(shí)被調(diào)查對(duì)象對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)持肯定態(tài)度,顯現(xiàn)出他們對(duì)外語(yǔ)的語(yǔ)言態(tài)度。在認(rèn)知因素上,老撾大學(xué)生對(duì)母語(yǔ)作為老撾的標(biāo)志文化符號(hào)有著較高的認(rèn)同,但是對(duì)母語(yǔ)的實(shí)用性、功能性與價(jià)值評(píng)價(jià)較低。在情感因素方面,老撾大學(xué)生強(qiáng)烈認(rèn)同母... 

【文章來(lái)源】：廣西民族大學(xué)廣西壯族自治區(qū)

【文章頁(yè)數(shù)】：83 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

老撾大學(xué)生性別結(jié)構(gòu)圖

10（二）定量研究法通過(guò)定量研究，對(duì)搜集的調(diào)查問(wèn)卷數(shù)量表示的資料或信息，并切對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化處理、檢驗(yàn)和分析之后，從而獲得本論文的意義和結(jié)論的研究過(guò)程。二、調(diào)查對(duì)象基本情況統(tǒng)計(jì)對(duì)“語(yǔ)言使用情況”概念的范圍和“老撾大學(xué)生語(yǔ)言態(tài)度”，主要包括老撾大學(xué)生來(lái)自不同區(qū)域的情況、在家庭當(dāng)中使用語(yǔ)言的情況、學(xué)校使用語(yǔ)言情況、交際時(shí)常使用的語(yǔ)言情況、語(yǔ)言掌握的能力、使用語(yǔ)言的頻率等等。在對(duì)老撾大學(xué)生在語(yǔ)言使用與語(yǔ)言態(tài)度方面進(jìn)行分析之前，我們先進(jìn)行描述關(guān)于調(diào)查對(duì)象基本的信息，以便讀者對(duì)本文相關(guān)信息有初步的了解。（一）性別圖1-1老撾大學(xué)生性別結(jié)構(gòu)圖根據(jù)圖1-1可知參加本次調(diào)查對(duì)象是老撾大學(xué)生中包括男生為464人，占59.64%；女生為314人，占40.36%。（二）年齡圖1-2老撾大學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)圖

11根據(jù)圖1-2老撾大學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)圖。研究的對(duì)象明確是老撾大學(xué)生，可知年齡集中18歲以下有82人，有效百分比10.54%；在19-22歲共有451人有效百分比57.97%；22-24歲共有165人有效百分比21.21%；25歲以上共有80人有10.28%。（三）民族結(jié)構(gòu)圖1-3老撾大學(xué)生民族結(jié)構(gòu)圖根據(jù)圖1-3老撾大學(xué)生民族結(jié)構(gòu)圖�？芍淆堊逵�384人，有效百分比49.36%；苗族共有294人有效百分比37.79%；克木族共有98人有效百分比12.6%；其他民族共有2人有效百分比0.25%（少數(shù)民族）。（四）學(xué)位結(jié)構(gòu)圖1-4老撾大學(xué)生學(xué)位結(jié)構(gòu)圖根據(jù)圖1-4老撾大學(xué)生學(xué)位結(jié)構(gòu)圖�？芍究茖W(xué)歷有700人，占90.32%；碩士學(xué)歷共有72人占9.29%；博士學(xué)歷3人占0.39%，從圖中還可以看出老撾大學(xué)生博士生較少。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]來(lái)華留學(xué)生的漢語(yǔ)語(yǔ)言態(tài)度及漢語(yǔ)使用情況調(diào)查[D]. 肖美麗.湘潭大學(xué) 2012
[2]關(guān)于老撾學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)調(diào)查及相關(guān)對(duì)策[D]. 李曉敏.蘇州大學(xué) 2011
[3]泰國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)言態(tài)度、語(yǔ)言能力及其相關(guān)性研究[D]. 劉聰聰.暨南大學(xué) 2011
[4]外來(lái)語(yǔ)對(duì)老撾語(yǔ)及老撾社會(huì)發(fā)展的作用和影響[D]. 韋琴.廣西民族大學(xué) 2010
[5]語(yǔ)言態(tài)度的社會(huì)實(shí)踐研究[D]. 王愛(ài)君.華東師范大學(xué) 2006
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本文編號(hào)：3247653