在高校音樂學(xué)專業(yè)的學(xué)科建設(shè)中,正越來越重視自彈自唱這門集技藝性、實(shí)用性為一體的基礎(chǔ)課程。為了了解湖南省高校音樂學(xué)專業(yè)自彈自唱課程教學(xué)的現(xiàn)狀,筆者用分層抽樣法抽取了湖南師范大學(xué)、湖南第一師范學(xué)院、湖南科技大學(xué)、湖南城市學(xué)院、邵陽(yáng)學(xué)院與湖南工業(yè)大學(xué)等六所高校,對(duì)這六所高校自彈自唱課程的開設(shè)情況與教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的調(diào)查與研究。本研究致力于通過目前的教學(xué)現(xiàn)狀來分析教學(xué)中的問題,促進(jìn)自彈自唱課程的完善與發(fā)展,提升自彈自唱課程的教學(xué)效果。第一章,從理論與實(shí)踐兩方面闡述本研究的背景與意義,通過對(duì)自彈自唱課程相關(guān)文獻(xiàn)的讀取與分析,確定本研究的思路與方法。在對(duì)自彈自唱的概念進(jìn)行界定之后,說明本調(diào)研抽取調(diào)研對(duì)象的具體方法。第二章,對(duì)彈唱課學(xué)生與教師所填寫的問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析,從課程名稱及教材、教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)及相關(guān)課程安排、評(píng)價(jià)考核等四個(gè)方面有針對(duì)性地對(duì)六所學(xué)校的教學(xué)大綱進(jìn)行梳理,以此來了解自彈自唱課程的現(xiàn)狀。通過進(jìn)駐課堂實(shí)地觀察與記錄,借用崔允漷教授的四維度課堂觀察法,分析每所學(xué)校自彈自唱課程教學(xué)的現(xiàn)狀。第三章,在上文對(duì)湖南省六所高校自彈自唱課程的教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查的基礎(chǔ)上,本章從課程設(shè)置、教師教學(xué)、學(xué)... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：101 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

第二篇歌曲彈唱實(shí)踐中包括了《生死相依我苦戀著你》、《黑龍江岸邊潔

碩士學(xué)位論文28的曲風(fēng)得益于教師的精心選曲。書上對(duì)于每一首歌曲都有詳細(xì)的作品簡(jiǎn)介、和弦設(shè)計(jì)、音型選擇、過門處理、配彈伴奏以及歌譜。教師給學(xué)生編寫的這本教材詳盡地講解了每首歌曲的編配，即便在沒有上課的情況下，學(xué)生也能對(duì)照著教材自行練習(xí)，這為學(xué)生的課后練習(xí)提供了很大的方便。但是，教師對(duì)每首歌曲的編配想法都完整地呈現(xiàn)在了教材上成了“參考答案”，在一定程度上限制了學(xué)生的思維拓展，使得學(xué)生疲于思考，甚至有部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較為消極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是這本教材最大的弊端。湖南工業(yè)大學(xué)所用教材為劉聰、韓冬所著的《鋼琴即興伴奏教程新編》（如圖2-3）和王遠(yuǎn)主編的《聲樂》（如圖2-4），教師教學(xué)時(shí)先用即興伴奏教程教授理論，再用一本歌曲集給學(xué)生選曲來進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。《鋼琴即興伴奏教程新編》這本教材對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有較為深刻的講解，理論性較強(qiáng)，每一章節(jié)的篇幅較長(zhǎng)，因此教師在上課時(shí)會(huì)略掉過于深刻的理論，提煉所有學(xué)生必須掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行口述。在實(shí)踐方面，任課教師羅老師認(rèn)為，音樂學(xué)專業(yè)的學(xué)生在面對(duì)今后的課堂教學(xué)時(shí)有較長(zhǎng)的備課時(shí)間，所以中小學(xué)音樂教材上的歌曲彈奏對(duì)學(xué)生們來說不足為懼，但中小學(xué)的課外音樂活動(dòng)往往需要音樂教師彈奏合唱歌曲、藝術(shù)歌曲等等，這些才更考驗(yàn)伴奏能力。因此教師在教材的選擇上還選用了所有學(xué)生都有的聲樂教材——王遠(yuǎn)主編的《聲樂》一書，從這本書上選擇歌曲作為學(xué)生的主要練習(xí)曲目，再偶爾補(bǔ)充一些中小學(xué)音樂教材上的歌曲。圖2-3圖2-4邵陽(yáng)學(xué)院所用的教材為匡勇勝、陳姝璇編寫的《鋼琴即興伴奏.模式化訓(xùn)練教程》（如圖2-5），該教材將伴奏按調(diào)式、伴奏音型、節(jié)拍、歌曲情緒、有無

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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