漢語和韓語分屬漢藏語系和阿爾泰語系下的兩種不同的語言,其語法規(guī)則有諸多不同點(diǎn),但同時(shí)也有很多相同點(diǎn),比如在漢語和韓語中基本句式的句法成分都包括主語謂語和賓語成分,因此,對韓國學(xué)生來說,母語的正遷移作用在韓國留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語句式和語法的過程中起著積極的促進(jìn)作用,但是,由于漢韓語法規(guī)則的不同,韓國留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語無標(biāo)受事前置句的過程中,受母語負(fù)遷移等因素的影響,產(chǎn)生一系列的偏誤,這些偏誤直接影響留學(xué)生漢語無標(biāo)受事前置句的學(xué)習(xí)與表達(dá)以及對中國語言的理解�；谶@種現(xiàn)象,面向韓國留學(xué)生的漢語無標(biāo)受事前置句的研究至關(guān)重要。本文由緒論,四章主要內(nèi)容和結(jié)語組成。首先是緒論。這部分首先介紹了選題依據(jù)與意義,針對目前沈陽高校韓國留學(xué)生這個(gè)群體學(xué)習(xí)漢語無標(biāo)受事前置句存在的問題提出本課題研究的依據(jù),并提出了理論意義和現(xiàn)實(shí)意義以及對對外漢語教學(xué)發(fā)展產(chǎn)生的意義;其次是國內(nèi)外相關(guān)研究綜述,對無標(biāo)漢語受事前置句和無標(biāo)漢語受事前置句的對外教學(xué)相關(guān)研究成果進(jìn)行綜述,并進(jìn)行述評,提出了本文的觀點(diǎn);接著介紹本文的相關(guān)研究工作,詳細(xì)說明了研究內(nèi)容、研究方法、理論基礎(chǔ)、語料來源和創(chuàng)新之處。第一章是被動(dòng)型無標(biāo)受事前置句,對被動(dòng)型無標(biāo)... 

【文章來源】：沈陽師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：43 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    第一節(jié) 選題依據(jù)與意義
        一、選題依據(jù)
        二、選題意義
    第二節(jié) 國內(nèi)外相關(guān)研究述評
        一、無標(biāo)漢語受事前置句相關(guān)研究述評
        二、無標(biāo)漢語受事前置句的對外教學(xué)相關(guān)研究述評
    第三節(jié) 相關(guān)研究工作
        一、研究內(nèi)容
        二、研究方法
        三、理論基礎(chǔ)
        四、語料來源
        五、創(chuàng)新之處
第一章 被動(dòng)型無標(biāo)受事前置句
    第一節(jié) 界定與分類
        一、被動(dòng)型無標(biāo)受事前置句I(不含施事)
        二、被動(dòng)型無標(biāo)受事前置句Ⅱ(含施事)
    第二節(jié) 句法特點(diǎn)
    第三節(jié) 語義特征
    第四節(jié) 用法和功能
第二章 描寫說明型的無標(biāo)受事前置句
    第一節(jié) 界定與分類
    第二節(jié) 句法特點(diǎn)
    第三節(jié) 語義特征
    第四節(jié) 用法和功能
第三章 韓國學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語無標(biāo)受事前置句的常見偏誤分析
    第一節(jié) 韓國學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語無標(biāo)受事前置句常見的偏誤
        一、受事標(biāo)記“被”的誤加
        二、受事標(biāo)記“被”的遺漏
        三、受事前置句的錯(cuò)序
    第二節(jié) 韓國學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語無標(biāo)受事前置句的偏誤分析
        一、母語的負(fù)遷移
        二、目的語規(guī)則的泛化
        三、受事前置句規(guī)則掌握得不明確
第四章 韓國留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語無標(biāo)受事前置句的教學(xué)策略
    第一節(jié) 加強(qiáng)理論研究
    第二節(jié) 重視教學(xué)研究
    第三節(jié) 優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]語言類型學(xué)視野中的漢語致使結(jié)構(gòu)研究[J]. 宋文輝.  東方語言學(xué). 2019(01)
[2]《紅樓夢》受事主語句研究[J]. 金克中,程雅麗.  湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2018(01)
[3]“一鍋飯吃十個(gè)人”與受事主語句[J]. 朱佳蕾.  世界漢語教學(xué). 2017(03)
[4]致使型無標(biāo)記受事前置句的認(rèn)知研究[J]. 劉順.  西華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2016(04)
[5]漢語工具受事主語句研究[J]. 許紅花.  求索. 2015(08)
[6]漢語表達(dá)致使運(yùn)動(dòng)事件的小句中受事NP的句法位置[J]. 宋文輝.  世界漢語教學(xué). 2015(02)
[7]推理型受事前置句及其認(rèn)知解釋[J]. 劉順.  通化師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(09)
[8]“前置受事+VA了”格式的語義配置和語義特征[J]. 張怡春.  漢語學(xué)習(xí). 2014(03)
[9]帶范圍副詞狀語類受事話題句研究[J]. 袁健惠.  安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2014(02)
[10]“這/那（NP,受事）+VP”結(jié)構(gòu)的形成理據(jù)[J]. 張怡春.  鹽城師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2013(05)



本文編號：3230015