伴隨全球經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,各國(guó)在社會(huì)和文化方面的交流越來(lái)越密切,為中國(guó)文化走向世界提供了良好的機(jī)遇。為了促進(jìn)漢語(yǔ)在世界各國(guó)的傳播和發(fā)展,中國(guó)政府每年都會(huì)選拔一大批漢語(yǔ)教師,赴任各地教授漢語(yǔ)。而漢語(yǔ)教師除了完成自身的教學(xué)工作,還需要適應(yīng)異國(guó)的文化。因此,研究赴海外漢語(yǔ)教師的跨文化適應(yīng)問(wèn)題,已成為影響對(duì)外漢語(yǔ)教育的重要內(nèi)容。有關(guān)印尼漢語(yǔ)教師跨文化適應(yīng)的研究有不少,而印尼的巴厘島、雅加達(dá)和泗水三個(gè)城市的漢語(yǔ)教師隊(duì)伍龐大,研究這三個(gè)地區(qū)的漢語(yǔ)教師跨文化適應(yīng)問(wèn)題,將在一定程度上幫助赴印尼漢語(yǔ)教師克服跨文化適應(yīng)障礙,盡快融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與生活,以便赴印尼漢語(yǔ)教師全身心投入到漢語(yǔ)教學(xué)工作中。本文將以這三個(gè)地區(qū)的赴印尼漢語(yǔ)教師為研究對(duì)象,探索其跨文化適應(yīng)問(wèn)題。本文主要采用兩種方法來(lái)進(jìn)行研究:一是問(wèn)卷調(diào)查法,從社會(huì)文化適應(yīng),心理適應(yīng)和工作適應(yīng)三個(gè)方面對(duì)赴印尼漢語(yǔ)教師跨文化適應(yīng)問(wèn)題進(jìn)行分析研究。二是訪談法,對(duì)三個(gè)地區(qū)14位赴印尼漢語(yǔ)教師進(jìn)行深入訪談,了解赴印尼漢語(yǔ)教師跨文化適應(yīng)問(wèn)題的具體內(nèi)容。筆者從中發(fā)現(xiàn)赴印尼漢語(yǔ)教師在跨文化適應(yīng)方面,存在三類問(wèn)題:一是不太適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境;二是難以適應(yīng)印尼當(dāng)?shù)毓ぷ鞣绞?三是... 

【文章來(lái)源】：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)廣東省

【文章頁(yè)數(shù)】：74 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
第1章 緒論
    1.1 選題緣由
    1.2 研究目的和意義
    1.3 研究?jī)?nèi)容
    1.4 研究思路和方法
第2章 跨文化適應(yīng)研究綜述
    2.1 跨文化適應(yīng)概念及理論
    2.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    2.3 赴印尼漢語(yǔ)教師及漢語(yǔ)教學(xué)情況
第3章 赴印尼漢語(yǔ)教師跨文化適應(yīng)問(wèn)卷調(diào)查
    3.1 調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)
        3.1.1 調(diào)查對(duì)象
        3.1.2 調(diào)查內(nèi)容
        3.1.3 調(diào)查問(wèn)卷信度和效度
    3.2 調(diào)查問(wèn)卷分析
        3.2.1 赴印尼漢語(yǔ)教師基本信息分析
        3.2.2 赴印尼漢語(yǔ)教師社會(huì)文化適應(yīng)調(diào)查結(jié)果與分析
        3.2.3 赴印尼漢語(yǔ)教師心理適應(yīng)調(diào)查結(jié)果與分析
        3.2.4 赴印尼漢語(yǔ)教師工作適應(yīng)調(diào)查結(jié)果與分析
    3.3 調(diào)查問(wèn)卷分析總結(jié)
第4章 赴印尼漢語(yǔ)教師跨文化適應(yīng)訪談?wù){(diào)查
    4.1 訪談對(duì)象情況
    4.2 訪談問(wèn)題設(shè)計(jì)
    4.3 訪談結(jié)果分析
        4.3.1 赴印尼漢語(yǔ)教師關(guān)于社會(huì)文化適應(yīng)訪談分析
        4.3.2 赴印尼漢語(yǔ)教師關(guān)于心理適應(yīng)訪談分析
        4.3.3 赴印尼漢語(yǔ)教師關(guān)于工作適應(yīng)訪談分析
第5章 赴印尼漢語(yǔ)教師跨文化適應(yīng)問(wèn)題總結(jié)
    5.1 赴印尼漢語(yǔ)教師跨文化適應(yīng)問(wèn)題
        5.1.1 不太適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境
        5.1.2 難以適應(yīng)印尼當(dāng)?shù)毓ぷ鞣绞?br>        5.1.3 需要增進(jìn)了解當(dāng)?shù)刈诮涛幕?br>    5.2 提高赴印尼漢語(yǔ)教師跨文化適應(yīng)能力的對(duì)策
        5.2.1 增加關(guān)于印尼基本情況的介紹
        5.2.2 提高課堂管理能力
        5.2.3 提高跨文化交際能力
第6章 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄A
附錄B



本文編號(hào)：3207168