貧困大學(xué)生領(lǐng)悟社會支持與社交焦慮的關(guān)系 ——共情能力的中介效應(yīng)
發(fā)布時間:2021-01-14 08:23
人際關(guān)系問題是困擾大學(xué)生心理健康的主要問題之一,貧困大學(xué)生相比非貧困大學(xué)生存在著更加突出的心理問題,其中社交焦慮在貧困大學(xué)生心理問題中檢出率最高。因此有必要加強對貧困大學(xué)生的社交焦慮研究的關(guān)注。雖然產(chǎn)生人際問題的因素是多方面的,但是領(lǐng)悟社會支持、共情能力水平和人際信任水平差異是導(dǎo)致他們深受困擾的重要原因。研究一對國內(nèi)四所大學(xué)548名大學(xué)生施測《社交回避與苦惱量表》、《領(lǐng)悟社會支持量表》和《人際反應(yīng)指數(shù)量表》發(fā)現(xiàn)貧困大學(xué)生領(lǐng)悟社會支持能力和共情能力顯著低于非貧困大學(xué)生;貧困大學(xué)生社交焦慮顯著高于非貧困大學(xué)生。以領(lǐng)悟社會支持、共情能力與社交焦慮的關(guān)系,構(gòu)建三者之間的關(guān)系模型,表明共情在領(lǐng)悟社會支持和社交焦慮中起到部分中介效應(yīng),中介效應(yīng)占總效應(yīng)的比值為29.4%。研究二將研究對象擴展到大學(xué)生層面重點厘清情感共情、認知共情、人際信任與社交焦慮之間的路徑關(guān)系,對三所大學(xué)210名大學(xué)生施測《社交回避與苦惱量表》、《人際信任量表》和《基本共情量表》發(fā)現(xiàn)情感共情、認知共情與人際信任正相關(guān),情感共情、認知共情與社交焦慮各維度負相關(guān);人際信任與社交焦慮各維度負相關(guān)。情感共情與人際信任對社交焦慮有顯著的負向...
【文章來源】:閩南師范大學(xué)福建省
【文章頁數(shù)】:73 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
社交焦慮的信息加工模型
使用Amos24.0對該模型進行擬合檢驗,該模型擬合指數(shù)良好,具有良好的結(jié)構(gòu)效度。絕對擬合指數(shù):。增值擬合指數(shù):AGFI=0.880,NFI=0.938,TLI=0.918,CFI=0.945,IFI=0.945。這為進一步以貧困生為對象探究貧困生領(lǐng)悟社會支持、共情和社交焦慮的關(guān)系做了準(zhǔn)備。因此我們有理由在此基礎(chǔ)上建立貧困生三者關(guān)系的模型。3.3.5 貧困大學(xué)生領(lǐng)悟社會支持、共情和社交焦慮總分及各維度相關(guān)關(guān)系
對中介效應(yīng)進行檢驗的前提條件是變量之間兩兩相關(guān),根據(jù)表3-5可得三個變量兩兩相關(guān)且相關(guān)系數(shù)顯著。因此以貧困大學(xué)生領(lǐng)悟社會支持為自變量、共情能力為中介變量、社交焦慮為因變量建立中介模型,如圖3-2所示:根據(jù)溫忠麟和葉寶娟(2004)提出的中介效應(yīng)檢驗程序。需檢驗方程1:自變量領(lǐng)悟社會支持對因變量社交焦慮的預(yù)測作用;檢驗方程2:自變量領(lǐng)悟社會支持對中介變量共情的預(yù)測作用;檢驗方程3:檢驗中介變量共情對自變量領(lǐng)悟社會支持與因變量社交焦慮之間的中介作用。結(jié)果如表3-7所示:
【參考文獻】:
期刊論文
[1]中國大學(xué)生社交焦慮變遷的橫斷歷史研究:1998-2015[J]. 時蒙,李寧,盧文玉,于鑫悅,辛素飛. 心理研究. 2019(06)
[2]青少年的共情與自我意識:歸屬需要的中介作用[J]. 李靜,楊晴,吳琪,吳得生,莫書亮. 教育研究與實驗. 2019(05)
[3]社交焦慮注意偏向的動態(tài)變化[J]. 蔣婧琪,王浩宇,錢銘怡. 心理科學(xué)進展. 2019(11)
[4]親子沖突對青少年社交回避與苦惱的影響:情緒管理和安全感的鏈?zhǔn)街薪樽饔肹J]. 韓磊,許玉晴,孫月,曲影,毛婉君,鄭莎莎. 中國特殊教育. 2019(07)
[5]老年人共情能力與抑郁:領(lǐng)悟社會支持和心理彈性的多重中介作用[J]. 龐芳芳,趙佳,蘇英,官銳園. 中國臨床心理學(xué)雜志. 2019(02)
[6]687名兒科護士共情能力水平分析[J]. 殷彩欣,劉美玲,林艷,楊秋梅. 護理學(xué)報. 2019(07)
[7]契約參與度對人際信任的影響[J]. 馬華維,韓景云. 心理學(xué)探新. 2019(01)
[8]軍校大學(xué)生共情能力與領(lǐng)悟社會支持的相關(guān)性[J]. 宋咪,周兢程,馬嬌,李琪,周兢鵬,賈園敏,尼春萍. 中國心理衛(wèi)生雜志. 2019(02)
[9]音樂治療改善大學(xué)生社交焦慮的效果觀察[J]. 范曉榮,張良超. 護理研究. 2018(24)
[10]共情能減少中國人的差別信任[J]. 費定舟,劉意. 應(yīng)用心理學(xué). 2018(03)
博士論文
[1]人際信任的影響因素及其機制研究[D]. 韓振華.南開大學(xué) 2010
碩士論文
[1]大學(xué)生自我接納與社交焦慮的關(guān)系:領(lǐng)悟社會支持的中介作用[D]. 張紫璇.吉林大學(xué) 2016
[2]大學(xué)生自我接納、領(lǐng)悟社會支持、社交回避和苦惱的關(guān)系研究[D]. 王穎宏.河北師范大學(xué) 2011
[3]大學(xué)生社會觀點采擇能力的發(fā)展研究[D]. 吳銳.南京師范大學(xué) 2007
本文編號:2976563
【文章來源】:閩南師范大學(xué)福建省
【文章頁數(shù)】:73 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
社交焦慮的信息加工模型
使用Amos24.0對該模型進行擬合檢驗,該模型擬合指數(shù)良好,具有良好的結(jié)構(gòu)效度。絕對擬合指數(shù):。增值擬合指數(shù):AGFI=0.880,NFI=0.938,TLI=0.918,CFI=0.945,IFI=0.945。這為進一步以貧困生為對象探究貧困生領(lǐng)悟社會支持、共情和社交焦慮的關(guān)系做了準(zhǔn)備。因此我們有理由在此基礎(chǔ)上建立貧困生三者關(guān)系的模型。3.3.5 貧困大學(xué)生領(lǐng)悟社會支持、共情和社交焦慮總分及各維度相關(guān)關(guān)系
對中介效應(yīng)進行檢驗的前提條件是變量之間兩兩相關(guān),根據(jù)表3-5可得三個變量兩兩相關(guān)且相關(guān)系數(shù)顯著。因此以貧困大學(xué)生領(lǐng)悟社會支持為自變量、共情能力為中介變量、社交焦慮為因變量建立中介模型,如圖3-2所示:根據(jù)溫忠麟和葉寶娟(2004)提出的中介效應(yīng)檢驗程序。需檢驗方程1:自變量領(lǐng)悟社會支持對因變量社交焦慮的預(yù)測作用;檢驗方程2:自變量領(lǐng)悟社會支持對中介變量共情的預(yù)測作用;檢驗方程3:檢驗中介變量共情對自變量領(lǐng)悟社會支持與因變量社交焦慮之間的中介作用。結(jié)果如表3-7所示:
【參考文獻】:
期刊論文
[1]中國大學(xué)生社交焦慮變遷的橫斷歷史研究:1998-2015[J]. 時蒙,李寧,盧文玉,于鑫悅,辛素飛. 心理研究. 2019(06)
[2]青少年的共情與自我意識:歸屬需要的中介作用[J]. 李靜,楊晴,吳琪,吳得生,莫書亮. 教育研究與實驗. 2019(05)
[3]社交焦慮注意偏向的動態(tài)變化[J]. 蔣婧琪,王浩宇,錢銘怡. 心理科學(xué)進展. 2019(11)
[4]親子沖突對青少年社交回避與苦惱的影響:情緒管理和安全感的鏈?zhǔn)街薪樽饔肹J]. 韓磊,許玉晴,孫月,曲影,毛婉君,鄭莎莎. 中國特殊教育. 2019(07)
[5]老年人共情能力與抑郁:領(lǐng)悟社會支持和心理彈性的多重中介作用[J]. 龐芳芳,趙佳,蘇英,官銳園. 中國臨床心理學(xué)雜志. 2019(02)
[6]687名兒科護士共情能力水平分析[J]. 殷彩欣,劉美玲,林艷,楊秋梅. 護理學(xué)報. 2019(07)
[7]契約參與度對人際信任的影響[J]. 馬華維,韓景云. 心理學(xué)探新. 2019(01)
[8]軍校大學(xué)生共情能力與領(lǐng)悟社會支持的相關(guān)性[J]. 宋咪,周兢程,馬嬌,李琪,周兢鵬,賈園敏,尼春萍. 中國心理衛(wèi)生雜志. 2019(02)
[9]音樂治療改善大學(xué)生社交焦慮的效果觀察[J]. 范曉榮,張良超. 護理研究. 2018(24)
[10]共情能減少中國人的差別信任[J]. 費定舟,劉意. 應(yīng)用心理學(xué). 2018(03)
博士論文
[1]人際信任的影響因素及其機制研究[D]. 韓振華.南開大學(xué) 2010
碩士論文
[1]大學(xué)生自我接納與社交焦慮的關(guān)系:領(lǐng)悟社會支持的中介作用[D]. 張紫璇.吉林大學(xué) 2016
[2]大學(xué)生自我接納、領(lǐng)悟社會支持、社交回避和苦惱的關(guān)系研究[D]. 王穎宏.河北師范大學(xué) 2011
[3]大學(xué)生社會觀點采擇能力的發(fā)展研究[D]. 吳銳.南京師范大學(xué) 2007
本文編號:2976563
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