本文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)支持下的初中學(xué)生英語口語表達(dá)能力提升的實(shí)踐研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《西北師范大學(xué)》 2015年

信息技術(shù)支持下的初中學(xué)生英語口語表達(dá)能力提升的實(shí)踐研究

唐潔  

【摘要】：口語在英語教學(xué)中是非常重要的一部分,然而,目前的口語教學(xué)都是以教師為主,教學(xué)形式單一,難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,從而導(dǎo)致課堂教學(xué)效果不明顯。當(dāng)信息技術(shù)有效融入到英語教學(xué)中時,不僅改變了英語口語教學(xué)方式,同時也提高了教學(xué)效率。本論文嘗試在信息技術(shù)環(huán)境下對學(xué)生進(jìn)行英語口語訓(xùn)練,通過問卷調(diào)查和口語測試的方式,對信息技術(shù)手段能否提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和口語表達(dá)能力兩方面進(jìn)行了研究。本論文首先通過查閱大量文獻(xiàn),收集整理了信息技術(shù)應(yīng)用于英語教學(xué)的國內(nèi)外相關(guān)研究,并對現(xiàn)代信息技術(shù)、英語口語以及信息化教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了相關(guān)概念界定;其次,對英語口語教學(xué)活動的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行了分析;然后,通過挑選實(shí)驗(yàn)班和參照班共106位學(xué)生作為研究對象,運(yùn)用不同的教學(xué)方式,進(jìn)行為期一個學(xué)期的教學(xué)實(shí)驗(yàn);最后,通過問卷調(diào)查和口語測試進(jìn)行數(shù)據(jù)對比分析,數(shù)據(jù)的分析結(jié)果證明:信息技術(shù)支持下的英語口語教學(xué)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及英語口語表達(dá)能力。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.41;G434
【目錄】：

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