本文關(guān)鍵詞：單親家庭兒童抗逆力提升的小組社會工作實(shí)踐研究　出處：《長春工業(yè)大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：隨著我國離婚率的增高,單親家庭兒童的數(shù)量也在不斷地增多。由于單親家庭兒童生活在少人溝通的比較封閉的環(huán)境中,這不管是對他們生理還是心理的成長都造成了不利的影響,久而久之使得他們形成敏感、孤僻、不愛說話甚至是逆反的性格。由于特殊的家庭結(jié)構(gòu),讓他們產(chǎn)生了被遺棄感,使他們封閉自己,缺乏與外界交流的主動性,容易導(dǎo)致荒廢學(xué)業(yè)、迷戀游戲、打架斗毆等不良行為的產(chǎn)生。甚至他們常常會感到自卑,不能給自己準(zhǔn)確的定位,認(rèn)為別人都比自己優(yōu)秀,缺少主動解決問題的能力,甚至逃避問題,不能直面挫折和失敗。本研究希望以優(yōu)勢視角下抗逆力的理論為指導(dǎo),通過小組社會工作的運(yùn)用,去探討和解決單親家庭兒童抗逆力薄弱的提升與培養(yǎng)問題。經(jīng)過了大量調(diào)查和探索,本文首先在原理上解析服務(wù)對象面臨的逆境和解釋抗逆力提升的原因。其次用實(shí)務(wù)途徑去摸索采用小組工作介入單親兒童抗逆力薄弱的新方法和維度,以期通過培養(yǎng)抗逆力使單親兒童重新回到正軌,來達(dá)到幫助單親家庭兒童有效的預(yù)防問題和解決問題。因此筆者立足于共青團(tuán)吉林省委青少年事務(wù)公益項(xiàng)目的基礎(chǔ)上為這些兒童進(jìn)行專業(yè)的小組工作,立足這一群體的抗逆力能力的培養(yǎng),以社會工作專業(yè)理論與方法評估其抗逆力的能力,解讀其背后的生態(tài)結(jié)構(gòu),并對其進(jìn)行資源鏈接。在小組活動中,筆者設(shè)計(jì)七節(jié)小組活動,并插入多次與提升和培養(yǎng)抗逆力有關(guān)的小組游戲,使組員能夠在比較輕松愉悅的小組氛圍中,釋放自己,調(diào)動小組成員的積極性,提高小組工作的成效。在最后筆者發(fā)現(xiàn),抗逆力的培養(yǎng)與提升有助于單親家庭兒童走出困境。
【學(xué)位授予單位】：長春工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：B848.6;C916

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