本文關(guān)鍵詞：中國大學(xué)生of詞串使用及of錯(cuò)誤研究

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【摘要】：介詞表達(dá)兩個(gè)實(shí)體之間的關(guān)系。英語介詞of使用頻率高,搭配多樣,語法功能復(fù)雜。本文采用了基于語料庫的對(duì)比研究方法,基于中國學(xué)習(xí)者語料庫(CLEC)和英語本族語學(xué)習(xí)者語料庫(LOCNESS),借助AntConc及SPSS,結(jié)合定量與定性分析,研究三詞、四詞、五詞of詞串在兩個(gè)語料庫中的詞頻分布,分析兩個(gè)語料庫中of詞串的結(jié)構(gòu)及其功能,最后分析了中國學(xué)習(xí)者語料庫中的of誤用情況及其原因。研究表明,與本族語大學(xué)生相比,中國大學(xué)生總體上過度使用介詞of,并過度集中重復(fù)地使用某些詞串。中國大學(xué)生常用的of詞串并非為本族語大學(xué)生常用,中國大學(xué)生作文中的常用詞串很大程度上局限于作文的話題。從語義上來看,中國大學(xué)生和本族語大學(xué)生都更傾向于使用介詞of作為后置修飾語以表示所屬關(guān)系。在詞串結(jié)構(gòu)上,中國大學(xué)生在作文中過度使用含有動(dòng)詞詞組的詞串而較少使用含有介詞詞組的詞串,這一現(xiàn)象表明中國大學(xué)生對(duì)于介詞短語的使用與本族語者相比仍有不足。在功能上,中國大學(xué)生過度使用語篇組織功能的詞串,較少使用指示意義的詞串。在分析中國大學(xué)生使用of出現(xiàn)的錯(cuò)誤過程中發(fā)現(xiàn),不同英語水平的大學(xué)生在使用of詞串時(shí)有顯著性差異�？傮w上看,英語水平越高的中國大學(xué)生犯的錯(cuò)誤越少。相比于of介詞詞組錯(cuò)誤用法而言,of被用作簡單介詞時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤用法更多。中國大學(xué)生對(duì)介詞of的使用錯(cuò)誤主要集中在介詞選擇問題上,某些of搭配容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。分析發(fā)現(xiàn),母語的負(fù)遷移,過度概括以及對(duì)介詞使用及搭配相關(guān)語法規(guī)則的不明確都會(huì)引起中國大學(xué)生對(duì)介詞of的錯(cuò)誤使用。本文對(duì)于介詞of及其詞串用法的研究能提供一定的借鑒和啟示,對(duì)于大學(xué)英語教學(xué)中介詞教學(xué)和詞串教學(xué)具有一定的參考意義。
【學(xué)位授予單位】：大連海事大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：H314

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本文編號(hào)：1278207