本文關(guān)鍵詞：日語專業(yè)大學(xué)生不滿表達策略研究

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【摘要】：表達不滿的行為雖然容易使人際關(guān)系產(chǎn)生摩擦,但在日常生活中卻不可避免。本研究為明確日語專業(yè)大學(xué)生(JFL)不滿表達策略的特點,以場面性質(zhì)和社會距離為變量,通過談話完成測試方法(DCT),與日語母語話者(JJ)、中文母語話者(CC)進行了對照。調(diào)查結(jié)果得出,JFL會根據(jù)場面性質(zhì)和社會距離選擇不滿表達策略。具體分為以下三點:(1)在修復(fù)可能的場面下,JFL的不滿表達策略也同時受到了日語學(xué)習(xí)經(jīng)歷和母語的影響。在親近的關(guān)系中間接表達不滿后再向?qū)Ψ揭蟾纳?或只間接表達不滿。在不熟的關(guān)系中直接要求改善,或者先間接表達不滿,再向?qū)Ψ揭蟾纳啤Ｔ谀吧年P(guān)系中直接要求改善。(2)在修復(fù)不可能的場面下,JFL的不滿表達策略不受日語學(xué)習(xí)經(jīng)歷和母語的影響,中間語言的特點顯著。在親近和陌生的關(guān)系中,JFL的策略使用較為分散。在親近的關(guān)系中,不滿表達策略相對集中在要求改善或明確表達不滿上;而在陌生的關(guān)系中,則相對集中在要求改善或間接表達不滿上。在不熟的關(guān)系中先間接表達不滿,再向?qū)Ψ揭蟾纳?或者直接要求改善。(3)在交涉的場面下,JFL的不滿表達策略都幾乎與JJ和CC相同。在親近的關(guān)系中三組都直接要求改善不滿的狀況,在不熟的關(guān)系中直接拒絕,而在陌生的關(guān)系中則都先間接表達不滿,再向?qū)Ψ揭蟾纳�。日語專業(yè)大學(xué)生的不滿表達策略,除了受到場面性質(zhì)和社會距離的影響之外,還受到日語學(xué)習(xí)經(jīng)歷,母語,學(xué)習(xí)環(huán)境,教材等多方面的影響。
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：H36

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