本文關(guān)鍵詞：有效運用多媒體技術(shù)優(yōu)化兒童英語課堂教學的研究

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【摘要】：小學英語課堂教學最突出的特點是“兒童英語課堂”。目前的兒童英語課堂教學急需改革和創(chuàng)新,因此如何有效運用多媒體技術(shù)優(yōu)化兒童英語課堂成為值得關(guān)注的焦點。本論文從實際教學出發(fā),以有效運用多媒體技術(shù)優(yōu)化兒童英語課堂教學的策略為研究點,觀察和分析了目前兒童英語課堂中存在的問題并針對這些問題進行了有效運用多媒體技術(shù)優(yōu)化兒童英語課堂教學的實驗設(shè)計。通過教學實踐以及對實驗結(jié)果的分析,總結(jié)出了有效運用多媒體技術(shù)對兒童英語課堂教學的優(yōu)化作用,歸納出了有效運用多媒體技術(shù)優(yōu)化兒童英語課堂教學的策略和要點以及適合運用多媒體技術(shù)的兒童英語課堂教學環(huán)節(jié)。本文共分為六章：第一章是引言,介紹論文的研究背景、研究現(xiàn)狀、分析了兒童英語課堂教學的現(xiàn)狀及突出問題,并介紹了研究意義和研究方法。第二章介紹了運用多媒體技術(shù)優(yōu)化兒童英語課堂教學的幾個相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)。第三章針對有效運用多媒體技術(shù)優(yōu)化兒童英語課堂教學的研究,進行了教學實驗的設(shè)計。第四章是本文的主體部分,是對實驗班教學設(shè)計方案的具體實施,并從實驗中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。第五章是實驗結(jié)果與分析,從學習興趣、對多媒體輔助教學的態(tài)度和學業(yè)測評三個方面對實驗班與對照班進行了比較和分析。第六章是結(jié)論與反思,總結(jié)出了有效運用多媒體技術(shù)對兒童英語課堂教學的優(yōu)化作用。并提煉出了有效運用多媒體技術(shù)優(yōu)化兒童英語課堂教學的策略和要點。最后指出了本論文研究的不足,并指出了未來研究的改進方向。
【學位授予單位】：四川師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G434;G623.31

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