隨著教育信息化的不斷深入發(fā)展,在“寓教于樂”的游戲化教學(xué)思想指導(dǎo)下,將教育游戲引入基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)受到社會(huì)認(rèn)可與支持。在“數(shù)的運(yùn)算”課堂教學(xué)中引入教育游戲可以有效解決傳統(tǒng)課堂枯燥無味的問題,但由于教育游戲資源不足,其在課堂實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用情況差強(qiáng)人意。為克服教育游戲與課堂教學(xué)之間的矛盾,本課題依據(jù)“輕游戲”設(shè)計(jì)理念,提出基于考考MOBI平臺(tái)的“數(shù)的運(yùn)算”教育游戲設(shè)計(jì)方案,并設(shè)計(jì)相關(guān)案例應(yīng)用于實(shí)際課堂教學(xué)中,探究其在教學(xué)實(shí)踐中的可行性與實(shí)用性。本文主要分為以下幾個(gè)部分:第一部分:緒論。從國(guó)家政策背景和小學(xué)“數(shù)的運(yùn)算”教學(xué)現(xiàn)狀入手,論證“數(shù)的運(yùn)算”教育游戲運(yùn)用于課堂教學(xué)的必要性和可行性,介紹了課題的研究背景、研究目的與意義,研究?jī)?nèi)容、思路和研究方法。第二部分:研究綜述。主要對(duì)考考MOBI平臺(tái)、“游戲”、“教育游戲”、“輕游戲”等核心概念進(jìn)行了界定,對(duì)“游戲化理論”、“情境認(rèn)知理論”、“沉浸理論”以及“建構(gòu)主義理論”進(jìn)行概述與說明。通過梳理近年來國(guó)內(nèi)外教育游戲相關(guān)文獻(xiàn),分析總結(jié)了當(dāng)前研究中的不足之處,提出了本研究“數(shù)的運(yùn)算”教育游戲設(shè)計(jì)開發(fā)的研究旨趣。第三部分:展開對(duì)教師和學(xué)生的問卷調(diào)查。調(diào)... 

【文章來源】：延安大學(xué)陜西省

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、 緒論
    （一） 選題緣由及問題提出
        1. 選題緣由
        2. 問題提出
    （二） 研究目的與意義
        1. 研究目的
        2. 研究意義
    （三） 研究?jī)?nèi)容與總體框架
    （四） 研究設(shè)計(jì)
        1. 研究思路
        2. 研究方法
二、 相關(guān)概念、理論依據(jù)與文獻(xiàn)綜述
    （一） 核心概念界定
        1. 考考MOBI平臺(tái)
        2. 游戲及教育游戲
        3. 輕游戲
    （二） 理論依據(jù)
        1. 游戲化理論
        2. 沉浸理論
        3. 情境認(rèn)知理論
        4. 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
    （三） 文獻(xiàn)綜述
        1. 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        2. 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        3. 文獻(xiàn)述評(píng)
三、 前期調(diào)研分析
    （一）調(diào)查目的
    （二）問卷設(shè)計(jì)
    （三）調(diào)查對(duì)象基本情況介紹
    （四）問卷發(fā)放與回收情況
    （五）問卷調(diào)查結(jié)果與分析
        1. 學(xué)生“數(shù)的運(yùn)算”課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)研
        2. 教師“數(shù)的運(yùn)算”課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研
    （六）教育游戲應(yīng)用于“數(shù)的運(yùn)算”教學(xué)的可行性分析
        1. 知識(shí)本身特點(diǎn)需求
        2. 學(xué)生學(xué)習(xí)需求
        3. 教師教學(xué)需求
        4. 技術(shù)可行性
四、 小學(xué)“數(shù)的運(yùn)算”教育游戲設(shè)計(jì)與制作
    （一）游戲制作工具介紹
        1. 考考MOBI
        2. 優(yōu)芽網(wǎng)
    （二）教育游戲的設(shè)計(jì)
        1. 設(shè)計(jì)原則
        2. 設(shè)計(jì)開發(fā)流程
    （三）教育游戲的制作
        1. 案例腳本設(shè)計(jì)
        2. 制作過程
        3. 注意事項(xiàng)
五、 實(shí)證研究
    （一） 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
        1. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>        2. 實(shí)驗(yàn)對(duì)象
        3. 實(shí)驗(yàn)假設(shè)
        4. 實(shí)驗(yàn)變量
        5. 測(cè)量工具
    （二） 實(shí)驗(yàn)過程
        1. 實(shí)驗(yàn)前測(cè)
        2. “教育游戲教學(xué)”實(shí)驗(yàn)
    （三） 實(shí)驗(yàn)效果
        1. 實(shí)驗(yàn)成績(jī)分析
        2. 滿意度分析
六、 研究結(jié)論與未來展望
    （一） 研究結(jié)論
    （二） 研究創(chuàng)新點(diǎn)
    （三） 未來展望
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄 一：小學(xué)“數(shù)的運(yùn)算”教育游戲問卷調(diào)査（家長(zhǎng)和學(xué)生）
    附錄 二：關(guān)于小學(xué)“數(shù)的運(yùn)算”教育游戲調(diào)查問卷（教師）
    附錄 三：學(xué)生對(duì)“數(shù)的運(yùn)算”教育游戲教學(xué)體驗(yàn)的問卷調(diào)查
    附錄 四：教師對(duì)“數(shù)的運(yùn)算”教育游戲教學(xué)體驗(yàn)的問卷調(diào)查
    附錄 五：“正確選項(xiàng)選擇”游戲任務(wù)題目設(shè)計(jì)
    附錄 六：“計(jì)算填空游戲任務(wù)”題目設(shè)計(jì)
致謝
攻讀學(xué)位期間科研成果發(fā)表論文
    （一） 發(fā)表論文
    （二） 獲獎(jiǎng)
    （三） 參與課題


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]2013年至2017年國(guó)際教育游戲?qū)嵶C研究綜述:基于WOS數(shù)據(jù)庫文獻(xiàn)[J]. 曾嘉靈,尚俊杰.  中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2019(05)
[2]基于ADDIE模型的微課設(shè)計(jì)與制作[J]. 宋文思,裘國(guó)永.  中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2016(02)
[3]國(guó)內(nèi)教育游戲現(xiàn)狀研究綜述[J]. 薛婧,齊振國(guó),呂芳.  教育信息技術(shù). 2015(03)
[4]應(yīng)對(duì)方式在中學(xué)生自尊與網(wǎng)絡(luò)游戲成癮中的中介作用[J]. 孫配貞,余祖?zhèn)?  心理研究. 2014(05)
[5]算理與算法并重,提高學(xué)生的計(jì)算能力[J]. 林霞.  小學(xué)數(shù)學(xué)教育. 2013(11)
[6]手機(jī)游戲中的教育性開發(fā)探索[J]. 尹長(zhǎng)青.  科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2013(07)
[7]教育游戲應(yīng)用于《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》非專業(yè)課程研究[J]. 周旭,魏亮,孫瑜,李永珊.  電腦知識(shí)與技術(shù). 2012(10)
[8]例談教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 徐丹芳.  中國(guó)教育信息化. 2010(24)
[9]SNS游戲?qū)逃螒蛑袑W(xué)習(xí)者沉浸感的啟示探析[J]. 馬穎峰,趙磊.  中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù). 2010(03)
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碩士論文
[1]Kahoot在初級(jí)對(duì)外漢語課堂教學(xué)中的應(yīng)用與研究[D]. 張珞陽.浙江大學(xué) 2019
[2]游戲化學(xué)習(xí)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 張亞芳.河南大學(xué) 2019
[3]高中生物學(xué)課堂中運(yùn)用游戲教學(xué)的初步探索[D]. 陳瑤.湖南師范大學(xué) 2019
[4]“樂學(xué)堂”移動(dòng)游戲化學(xué)習(xí)社區(qū)的構(gòu)建與應(yīng)用研究[D]. 徐杰.云南師范大學(xué) 2019
[5]基于VR技術(shù)的歷史教育游戲設(shè)計(jì)與開發(fā)[D]. 程倩.江西科技師范大學(xué) 2019
[6]小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)策略研究[D]. 殷春陽.東北師范大學(xué) 2019
[7]Unity3D教育游戲在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 程宇.廣東技術(shù)師范大學(xué) 2019
[8]初中語文游戲教學(xué)法的現(xiàn)狀調(diào)查與應(yīng)用[D]. 傅亮.江西科技師范大學(xué) 2018
[9]對(duì)外漢語漢字教育游戲設(shè)計(jì)研究及實(shí)現(xiàn)[D]. 王麗.暨南大學(xué) 2018
[10]高職教師專業(yè)化現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 陳妮妮.江西科技師范大學(xué) 2018



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