生產(chǎn)線平衡在制造業(yè)的生產(chǎn)管理中起到了關(guān)鍵作用,其是以既定的約束為前提條件,將一系列具有優(yōu)先關(guān)系的作業(yè)單元分配到一定數(shù)量的工作站,使各個工作站間作業(yè)時間盡可能的均衡,從而實現(xiàn)生產(chǎn)線的平衡。生產(chǎn)線平衡可以使生產(chǎn)效率最大化,提高生產(chǎn)力水平,減少在制品積壓,最大程度的消除浪費,為企業(yè)獲取核心競爭力并增加效益。本文以近年來國內(nèi)外對于生產(chǎn)線平衡問題的研究為基礎(chǔ),提出采用傳統(tǒng)工業(yè)工程方法與改進遺傳算法相結(jié)合,用于對第二類生產(chǎn)線平衡問題的優(yōu)化求解中,并把該種方法運用于實際H公司早教機器人生產(chǎn)線平衡問題的研究中,獲得了顯著的成效。本文首先對所涉及的生產(chǎn)線平衡問題、工業(yè)工程方法以及遺傳算法的內(nèi)容作出闡釋,以此作為理論基礎(chǔ),對H公司早教機器人生產(chǎn)線的現(xiàn)狀進行分析,遵循工業(yè)工程的方法去獲取原始數(shù)據(jù),其次,利用傳統(tǒng)工業(yè)工程方法對生產(chǎn)線的整體生產(chǎn)運作以及部分作業(yè)單元的作業(yè)內(nèi)容作出初步改善,改善后的生產(chǎn)線平衡率提升至70%以上,但是考慮到早教機器人生產(chǎn)線的作業(yè)單元過多,使用傳統(tǒng)的工業(yè)工程方法對該生產(chǎn)線進行進一步平衡改善具有一定的局限性,因此本文提出了改進遺傳算法對該生產(chǎn)線平衡問題進行下一步優(yōu)化求解。同時,本文選用MATLAB軟件對改進遺傳算法進行編程,并以經(jīng)典的生產(chǎn)線平衡問題作為算例進行算法有效性驗證,結(jié)果顯示,該種算法對于第二類生產(chǎn)線平衡問題的求解具有良好的效果,可以得到較為優(yōu)良的生產(chǎn)線平衡率以及平滑指數(shù),使得整個生產(chǎn)線的作業(yè)負荷達到均衡水平。最后,對早教機器人生產(chǎn)線平衡問題進行優(yōu)化模擬,在得到的程序模擬優(yōu)化結(jié)果的基礎(chǔ)上從現(xiàn)場實際作業(yè)情況考慮,對改善方案進行人工調(diào)整,得到最終的生產(chǎn)線平衡改善方案,使得生產(chǎn)線平衡率提升至96.48%,并從生產(chǎn)線平衡率、平滑指數(shù)等方面對平衡改善前后的生產(chǎn)狀況進行分析評價。綜上,本文采用傳統(tǒng)工業(yè)工程方法與改進遺傳算法相結(jié)合的方式對H公司早教機器人生產(chǎn)線平衡問題進行優(yōu)化研究,結(jié)果表明該研究在提升生產(chǎn)線平衡率,平衡各工作站作業(yè)負荷以及提高生產(chǎn)效率和企業(yè)競爭力等方面具有良好效果。
【學位單位】：大連海事大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2020
【中圖分類】：F426.6;F273;TP18
【部分圖文】：

?遺傳算法在Ｈ公司生產(chǎn)線平衡中的設(shè)用研究???祕調(diào)研?文論鰱??１１???＾?［???Ｈ公司生產(chǎn)線平衡丨、彌現(xiàn)狀??工腦分配不合理作翻櫚負荷差距大?現(xiàn)場管理粗礦???Ｘ???Ｈ公司生產(chǎn)線存在Ｓ頃體問題???ｉ???基于傳統(tǒng)ＩＥ方法Ｍ初步改善??????基于遺傳貿(mào)Ｊ去的步改善???＾，■???改善方案分析及效果對比???＞?［???總結(jié)??圖１．?１論文組織結(jié)構(gòu)??Ｆｉｇ．?１．１?Ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎａｌ?ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ??１．４本章小結(jié)??本章主要介紹了生產(chǎn)線平衡的研宄背景及意義，針對解決生產(chǎn)線平衡問題的精確筇??法、啟發(fā)式算法以及工業(yè)工程方法的研究現(xiàn)狀進行概括總結(jié)，并闡明本文的研究內(nèi)矜以??及組織結(jié)構(gòu)。??ｎ??ｉ??

?遺傳算法在Ｈ公司生產(chǎn)線平衡中的應(yīng)用研究???早教機器人??底殼ｉ體部?丨機殼ｉ體部?｜頭部ｋ殼整??件?ｎ?Ｉ體＿件??ｎｎｎｎｎｎｎ?ｎ?ｎ?ｎ?［ｉｉ??由?部??口■伺輪＂Ｒ?由?Ｉｆｌ?上?上??５底服胎５?Ｓ?ｇ?開?按?機?殼?殼??彥殼電纟且ｇ嘗２?關(guān)?鍵殼整?整??板機合把組Ｇ?體?體??＊?部部??件?件??ＴＴ?Ｘ?Ｘ?Ｘ?Ｔ．Ｔ?＇，?，Ｔ?，??Ｅ?臉??ｉａ?Ｖ?ｔｔ?６?橡部ＭＬ減晡１丨??Ｉ?ｍ膠輪ｄ電關(guān)標｜?Ｊ螺螺｜?｜?Ｓ?ｉ?ｅ疆卩八｜螺??逗絲輪穀ｆ?也按簽Ｓ?＾絲絲ｆ?Ｊ?ｇ?ｃ?Ｄ?ｆ模｜絲??線?胎?ｇ?ＩＢ?板ｇ?頭產(chǎn)Ｉ板板Ｉ纟且線????＿｜４?—?—座—???Ｉ?ｘ?Ｉ?Ｉ?Ｉ?ｒｘｎ??Ｗ?６?６??年托按Ｐ羊Ｋ按Ｐ??ｇ?｜鍵Ｉ?｜?？鍵Ｉ??板Ｎ笤＾板Ｎ??邊?線也?線??圖３，?１早教機器人ＢＯＭ樹??Ｆｉｇ．?３．１?ＢＯＭ?ｔｒｅｅ?ｆｏｒ?ｅａｒｌｙ?ｅｄｕｃａｔｉｏｎ?ｒｏｂｏｔ??３．３生產(chǎn)流程分析??早教機器人是在一條生產(chǎn)線上完成的，改善前的生產(chǎn)流程如圖３．２所示。??基于對生產(chǎn)過程的了解，為了更好的測量生產(chǎn)時間，我們對生產(chǎn)流程作出了作業(yè)中．??元劃分，如表３．２所示。??２０??

?；?大連海事大學專業(yè)學位碩士學位論文???底殼內(nèi)部部件組■?部內(nèi)部ＳＰｆ�！昵�?頭部上克攝像頭??裝?裝?組裝???ｙ????＾?ｒ???主獅蠢撕組底離裝站??？???ｙ?＿＿＿＿＿＿＿＿＿?，＇??占相?｜底殼＆電機倉蓋?頭部上殼與底殼??日烊?板＆機離裝卡合???｝＇???？成品組裝???｝?；???點膠??包裝???＾?［???ｘｍ??圖３．?２生產(chǎn)流程圖??Ｆｉｇ．?３．２?Ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ?ｆｌｏｗ?ｃｈａｒｔ??表３．?２生產(chǎn)流程作業(yè)劃分??Ｔａｂ．?３．２?Ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ?ｐｒｏｃｅｓｓ?ｄｉｖｉｓｉｏｎ??ｆ乍業(yè)申？?７Ｃ??站別序號?站別?作業(yè)單元??序兮??￣１?取燈板，將燈板放入治具中??￣１?取銅箔線，將銅箔線插至燈板對應(yīng)孔位??＾３?檢査線圈己插至孔內(nèi)??１?與焊???４?蓋上治具蓋板??＂Ｔ?翻轉(zhuǎn)治具，按下點焊機開始鍵，開始點焊??６?點焊完成后取出燈板??２１??
【參考文獻】

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本文編號：2886871