當前社會信息技術(shù)飛速發(fā)展,越來越多的行業(yè)借助各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)來管理團隊、公司的人事安排、信息傳達等工作,其中也不乏許多高校通過管理系統(tǒng)來發(fā)布消息,然而,學校都是利用校園網(wǎng)來發(fā)布通知與信息,學校的教職工與學生需要打開Web界面來獲取信息,通常學校不同部門的信息借助不同的消息平臺進行發(fā)布,導致師生獲取信息的方式極為不便。隨著個人電腦的普及和無線局域網(wǎng)的覆蓋效果日益優(yōu)化,教職工與學生更樂于使用桌面應(yīng)用來獲取通知與信息,從而避免了因為忽略瀏覽校園網(wǎng)而錯過的信息的發(fā)生。本文主要闡述一個校園信息一體化的桌面應(yīng)用,旨在建立一個綜合的,方便的,高效的信息服務(wù)綜合平臺,為教學、工作、學習、校園生活提供服務(wù)的只能平臺,本文的主要探究工作包括如下一個方面：第一、詳細闡述信息一體化目前存在的問題以及分析產(chǎn)生問題的原因,從產(chǎn)生問題的源頭做出解決方案,完善信息的發(fā)布機制,合理配置校園中各個部門的信息發(fā)布方式以及發(fā)布對象,減少系統(tǒng)冗余,節(jié)約系統(tǒng)資源。第二、通過對原有信息平臺的分析,重新部署系統(tǒng)的組成機構(gòu),合理分配資源,做到讓用戶接收到相應(yīng)的消息,避免消息的重復發(fā)送和錯誤發(fā)送,減少系統(tǒng)負擔,使資源利用率提升。第三、詳細設(shè)計面向不同用戶的界面,使系統(tǒng)獲得用戶的準確信息,提高系統(tǒng)的安全性,避免信息的重復、出錯等不良問題,同時提高程序的可用性,讓用戶操作簡便,使用方便。校園信息一體化桌面應(yīng)用包括各個部門模塊、用戶模塊、教師模塊、管理員模塊、數(shù)據(jù)挖掘模塊五個部分,為廣大教職員工和同學們提供一個綜合、方便、高效的信息一體化平臺。
【學位單位】：大連海事大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2015
【中圖分類】：TP311.52
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 課題的背景和意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 OA系統(tǒng)應(yīng)用的發(fā)展現(xiàn)狀
        1.2.2 校園信息化建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀
    1.3 研究的目標和研究內(nèi)容
        1.3.1 研究目標與意義
        1.3.2 研究的內(nèi)容
    1.4 論文結(jié)構(gòu)
第2章 系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)介紹
    2.1 C/S架構(gòu)
    2.2 VC++語言優(yōu)勢
    2.3 MFC簡介
    2.4 SQL SERVER
第3章 需求分析
    3.1 用戶類別分析
    3.2 功能需求分析
    3.3 性能需求分析
    3.4 可行性分析
        3.4.1 經(jīng)濟可行性
        3.4.2 技術(shù)可行性
        3.4.3 操作可行性
    3.5 本章小結(jié)
第4章 系統(tǒng)設(shè)計
    4.1 系統(tǒng)整體設(shè)計
    4.2 模塊設(shè)計
        4.2.1 學生子模塊
        4.2.2 教師賬戶模塊
        4.2.3 學生組織子模塊
        4.2.4 行政子模塊
        4.2.5 管理員模塊
        4.2.6 部門子模塊
        4.2.7 登錄子模塊
        4.2.8 注冊子模塊
        4.2.9 數(shù)據(jù)存儲子模塊
    4.3 用戶界面設(shè)計
        4.3.1 學生界面
        4.3.2 教師界面
        4.3.3 行政界面
        4.3.4 學生組織界面
        4.3.5 部門界面
        4.3.6 管理員界面
    4.4 系統(tǒng)實現(xiàn)
        4.4.1 主模塊實現(xiàn)
        4.4.2 子模塊實現(xiàn)
    4.5 本章小結(jié)
第5章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計
    5.1 數(shù)據(jù)存儲原理
    5.2 數(shù)據(jù)庫技術(shù)
    5.3 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計
        5.3.1 學生子模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計
        5.3.2 教師子模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計
        5.3.3 行政子模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計
        5.3.4 部門子模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計
        5.3.5 學生組織子模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計
        5.3.6 管理員子模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計
    5.4 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計
        5.4.1 登錄模塊
        5.4.2 學生子模塊
        5.4.3 教師子模塊
        5.4.4 部門子模塊
        5.4.5 行政子模塊
        5.4.6 學生組織子模塊
        5.4.7 其他表
    5.5 系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全
        5.5.1 數(shù)據(jù)庫安全概念
        5.5.2 系統(tǒng)信息安全
        5.5.3 系統(tǒng)信息備份
    5.6 本章小結(jié)
第6章 系統(tǒng)測試
    6.1 用戶功能模塊測試
        6.1.1 注冊
        6.1.2 登錄
        6.1.3 學生界面測試
        6.1.4 教師界面測試
        6.1.5 學生組織界面測試
        6.1.6 行政界面測試
        6.1.7 部門界面測試
    6.2 管理員模塊測試
    6.3 本章小結(jié)
結(jié)論
    1 本文主要工作
    2 研究工作展望
參考文獻
致謝

【相似文獻】

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10 馬濤;秦軼

本文編號：2830596