本文關(guān)鍵詞：數(shù)字環(huán)境下我國(guó)微課版權(quán)保護(hù)研究　出處：《北京印刷學(xué)院》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：從“互聯(lián)網(wǎng)+”到“互聯(lián)網(wǎng)+教育”人們的生活和學(xué)習(xí)方式都已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化�；诰W(wǎng)絡(luò)的便捷性,資源的豐富性,學(xué)習(xí)者的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求日益突出,教師的多元化教學(xué)方式倍受歡迎。在線教育的出現(xiàn),傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式受到了挑戰(zhàn)。微課以一種全新的資源表現(xiàn)形式問世,它具有主題突出、形式多樣、內(nèi)容豐富、交互性強(qiáng)、易于傳播、趣味性、可視化等優(yōu)點(diǎn)被廣大學(xué)習(xí)者的喜歡。微課自問世以來就受到了社會(huì)各界的關(guān)注,國(guó)家教育行政部門大力提倡微課競(jìng)賽;在線教育企業(yè)投入大量人力、物力組建微課資源;一線教師學(xué)習(xí)制作微課;學(xué)者、專家進(jìn)行微課理論研究。短短幾年,微課數(shù)量劇增,在質(zhì)量上也有很大的提高,但是根據(jù)目前微課的發(fā)展現(xiàn)狀來看,我國(guó)微課的發(fā)展將面臨嚴(yán)重的版權(quán)問題。如果微課版權(quán)沒有得到很好地保護(hù),不能實(shí)現(xiàn)利益平衡,這將會(huì)制約微課專業(yè)化、精品化發(fā)展。本研究采用比較研究法、文獻(xiàn)研究法、個(gè)案分析法等方法,通過對(duì)微課相關(guān)概念的辨析、國(guó)內(nèi)外微課相關(guān)文獻(xiàn)資料的研究、國(guó)內(nèi)外微課資源平臺(tái)的分析,以期理清微課的概念、發(fā)展現(xiàn)狀、版權(quán)保護(hù)現(xiàn)狀以及版權(quán)保護(hù)存在的問題并提出相應(yīng)的保護(hù)對(duì)策。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：北京印刷學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G434;D923.41

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本文編號(hào)：1350065