本文關鍵詞：論中國臺灣地區(qū)高等教育超常規(guī)發(fā)展的經濟效應

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【摘要】：過去半個多世紀以來，臺灣由一資源匱乏的彈丸之地，在教育培育與經建計劃雙引擎帶動經濟的起飛，直至1980年代時，臺灣經濟的實力并列亞洲四小龍之列，達到了發(fā)展的巔峰。1990年代以降，臺灣在全球貿易體系的激烈競爭下，，臺灣地區(qū)教育不斷積累所孕育出的人力資本，得以在半導體及電子產業(yè)的代工制造脫穎而出。時序邁入二十一世紀的知識經濟年代，臺灣地區(qū)復制以往在教育與人才培育的成功經驗，逐步地實施高等教育超常規(guī)發(fā)展政策，希望藉由人力資本的再升級，讓臺灣地區(qū)得以在全球化的時代里，擁有屬于自己的一片天空。臺灣地區(qū)高等教育超常規(guī)發(fā)展政策十多年來，時值今日，臺灣地區(qū)經濟似乎沒有如同政策般的亮眼，以往榮景繁華的高成長似乎已成為昔日黃花難以復尋，而泡沫經濟的疑云，竟直籠罩臺灣地區(qū)。舉凡臺灣地區(qū)當局的債臺高筑、財政惡化、產業(yè)相繼外移、金融體系壞帳比率偏高、失業(yè)人口驟升，及核四議題的喧嚷不休等，再再使得低迷的景氣雪上加霜，這是目前臺灣地區(qū)經濟的一瞥。 本研究對臺灣地區(qū)高等教育超常規(guī)發(fā)展政策十多年來，臺灣地區(qū)經濟發(fā)展的實際現(xiàn)象作分析。首先追溯臺灣地區(qū)經濟與教育發(fā)展歷史資料說明以往成功的背景，再者從臺灣地區(qū)行政主管部門統(tǒng)計單位及相關單位統(tǒng)計數據了解臺灣地區(qū)教育投入與人力資本存量，再經由微觀各級教育的薪資報酬探討以及宏觀經濟變量等實證著手，試圖歸納出臺灣地區(qū)實施高等教育超常規(guī)發(fā)展政策之現(xiàn)實狀況與所面臨的困境。本研究發(fā)現(xiàn)臺灣地區(qū)實施高等教育超常規(guī)發(fā)展政策后，臺灣地區(qū)各級教育報酬仍存在所受教育越高者薪資待遇越高之符合人力資本論預期的現(xiàn)象，但大學畢業(yè)者薪資卻每況愈下，反映出臺灣地區(qū)目前存在過量教育與教育性失業(yè)等人力低度運用情形，以研究發(fā)現(xiàn)為基礎，并回顧臺灣地區(qū)經濟與教育發(fā)展與借鏡各國高等教育發(fā)展，提出以發(fā)展技職教育、深化高等教育、全球化教育交流未來發(fā)展的方向性建議，作為政府研訂人力運用、教育規(guī)劃等相關政策之參考。
【關鍵詞】：高等教育擴張 過量教育 教育性失業(yè)
【學位授予單位】：中國社會科學院研究生院
【學位級別】：博士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G649.2
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-14
• 緒論14-30
• 第一節(jié) 研究的背景15-16
• 第二節(jié) 研究的目的及意義16-18
• 一、 主要研究目的16-17
• 二、 主要研究意義17-18
• 第三節(jié) 相關文獻探討18-27
• 一、 高等教育對經濟發(fā)展影響文獻18-20
• 二、 高等教育超常規(guī)發(fā)展文獻20-27
• 第四節(jié) 研究的思路、方法與研究假設27-29
• 一、 研究的主要思路27-28
• 二、 研究的主要方法28-29
• 三、 研究假設29
• 第五節(jié) 本研究的主要創(chuàng)新之處29-30
• 第一章 高等教育對經濟之影響30-55
• 第一節(jié) 人力資本30-38
• 一、 人力資本概念30-31
• 二、 人力資本投資31-32
• 三、 人力資本測度32-33
• 四、 現(xiàn)代人力資本理論33-38
• 第二節(jié) 教育與教育超常規(guī)發(fā)展育
  
  本文編號：944001
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