本文關(guān)鍵詞：論中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)高等教育超常規(guī)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)

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【摘要】：過(guò)去半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，臺(tái)灣由一資源匱乏的彈丸之地，在教育培育與經(jīng)建計(jì)劃雙引擎帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的起飛，直至1980年代時(shí)，臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)的實(shí)力并列亞洲四小龍之列，達(dá)到了發(fā)展的巔峰。1990年代以降，臺(tái)灣在全球貿(mào)易體系的激烈競(jìng)爭(zhēng)下，，臺(tái)灣地區(qū)教育不斷積累所孕育出的人力資本，得以在半導(dǎo)體及電子產(chǎn)業(yè)的代工制造脫穎而出。時(shí)序邁入二十一世紀(jì)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)年代，臺(tái)灣地區(qū)復(fù)制以往在教育與人才培育的成功經(jīng)驗(yàn)，逐步地實(shí)施高等教育超常規(guī)發(fā)展政策，希望藉由人力資本的再升級(jí)，讓臺(tái)灣地區(qū)得以在全球化的時(shí)代里，擁有屬于自己的一片天空。臺(tái)灣地區(qū)高等教育超常規(guī)發(fā)展政策十多年來(lái)，時(shí)值今日，臺(tái)灣地區(qū)經(jīng)濟(jì)似乎沒(méi)有如同政策般的亮眼，以往榮景繁華的高成長(zhǎng)似乎已成為昔日黃花難以復(fù)尋，而泡沫經(jīng)濟(jì)的疑云，竟直籠罩臺(tái)灣地區(qū)。舉凡臺(tái)灣地區(qū)當(dāng)局的債臺(tái)高筑、財(cái)政惡化、產(chǎn)業(yè)相繼外移、金融體系壞帳比率偏高、失業(yè)人口驟升，及核四議題的喧嚷不休等，再再使得低迷的景氣雪上加霜，這是目前臺(tái)灣地區(qū)經(jīng)濟(jì)的一瞥。 本研究對(duì)臺(tái)灣地區(qū)高等教育超常規(guī)發(fā)展政策十多年來(lái)，臺(tái)灣地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際現(xiàn)象作分析。首先追溯臺(tái)灣地區(qū)經(jīng)濟(jì)與教育發(fā)展歷史資料說(shuō)明以往成功的背景，再者從臺(tái)灣地區(qū)行政主管部門(mén)統(tǒng)計(jì)單位及相關(guān)單位統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)了解臺(tái)灣地區(qū)教育投入與人力資本存量，再經(jīng)由微觀各級(jí)教育的薪資報(bào)酬探討以及宏觀經(jīng)濟(jì)變量等實(shí)證著手，試圖歸納出臺(tái)灣地區(qū)實(shí)施高等教育超常規(guī)發(fā)展政策之現(xiàn)實(shí)狀況與所面臨的困境。本研究發(fā)現(xiàn)臺(tái)灣地區(qū)實(shí)施高等教育超常規(guī)發(fā)展政策后，臺(tái)灣地區(qū)各級(jí)教育報(bào)酬仍存在所受教育越高者薪資待遇越高之符合人力資本論預(yù)期的現(xiàn)象，但大學(xué)畢業(yè)者薪資卻每況愈下，反映出臺(tái)灣地區(qū)目前存在過(guò)量教育與教育性失業(yè)等人力低度運(yùn)用情形，以研究發(fā)現(xiàn)為基礎(chǔ)，并回顧臺(tái)灣地區(qū)經(jīng)濟(jì)與教育發(fā)展與借鏡各國(guó)高等教育發(fā)展，提出以發(fā)展技職教育、深化高等教育、全球化教育交流未來(lái)發(fā)展的方向性建議，作為政府研訂人力運(yùn)用、教育規(guī)劃等相關(guān)政策之參考。
【關(guān)鍵詞】：高等教育擴(kuò)張 過(guò)量教育 教育性失業(yè)
【學(xué)位授予單位】：中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G649.2
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-14
• 緒論14-30
• 第一節(jié) 研究的背景15-16
• 第二節(jié) 研究的目的及意義16-18
• 一、 主要研究目的16-17
• 二、 主要研究意義17-18
• 第三節(jié) 相關(guān)文獻(xiàn)探討18-27
• 一、 高等教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響文獻(xiàn)18-20
• 二、 高等教育超常規(guī)發(fā)展文獻(xiàn)20-27
• 第四節(jié) 研究的思路、方法與研究假設(shè)27-29
• 一、 研究的主要思路27-28
• 二、 研究的主要方法28-29
• 三、 研究假設(shè)29
• 第五節(jié) 本研究的主要?jiǎng)?chuàng)新之處29-30
• 第一章 高等教育對(duì)經(jīng)濟(jì)之影響30-55
• 第一節(jié) 人力資本30-38
• 一、 人力資本概念30-31
• 二、 人力資本投資31-32
• 三、 人力資本測(cè)度32-33
• 四、 現(xiàn)代人力資本理論33-38
• 第二節(jié) 教育與教育超常規(guī)發(fā)展育
  
  本文編號(hào)：944001
  boshi