本文關(guān)鍵詞：山東省涉農(nóng)院校國際化與組織系統(tǒng)活性問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國是一個人口大國,要解決中國人民的吃飯問題,必須依靠農(nóng)業(yè),發(fā)展農(nóng)業(yè)。目前我國農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨著土地減少,水資源短缺,環(huán)境污染嚴(yán)重等突出問題,解決這些問題的途徑只能是優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),推動農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),可持續(xù)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。而農(nóng)業(yè)的技術(shù)進(jìn)步和現(xiàn)代化發(fā)展的關(guān)鍵在科技,科技水平提高的關(guān)鍵又在教育,在于提高人力資本素質(zhì)。而處于農(nóng)村教育龍頭地位的涉農(nóng)高等院校,擔(dān)負(fù)著創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技、服務(wù)農(nóng)業(yè)發(fā)展和培養(yǎng)農(nóng)業(yè)專門人才的多重任務(wù)。因此,研究農(nóng)業(yè)院校發(fā)展問題,特別是研究處于農(nóng)業(yè)和水產(chǎn)大省的山東涉農(nóng)院校發(fā)展過程中所面臨的問題,意義不言而喻。 隨著我國的入世,我國農(nóng)業(yè)全方位參與國際競爭,我國農(nóng)業(yè)是否能在國際競爭中處于有利地位,關(guān)鍵要看我們農(nóng)業(yè)院校是否能培養(yǎng)大批適應(yīng)農(nóng)業(yè)發(fā)展需求,具有豐富農(nóng)業(yè)知識和國際視野的國際型農(nóng)業(yè)專門人才。面對農(nóng)業(yè)國際競爭形勢及對農(nóng)業(yè)專門人才培養(yǎng)的新要求,農(nóng)業(yè)院校如何順應(yīng)教育發(fā)展的國際潮流,推進(jìn)教育全面國際合作與交流,成為高等農(nóng)業(yè)院校發(fā)展的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。 本研究首先圍繞教育國際化熱點(diǎn)問題展開,對國內(nèi)外關(guān)于高等教育國際化研究的理論進(jìn)行系統(tǒng)闡述。其次,對我國和西方發(fā)達(dá)國家高等教育國際化的成功經(jīng)驗及存在問題進(jìn)行歸納分析。本論文的重點(diǎn)是以山東省五所涉農(nóng)院校為例,系統(tǒng)總結(jié)其國際化的發(fā)展?fàn)顩r,并對其國際交流組織系統(tǒng)活性問題進(jìn)行分析和診斷,找出組織系統(tǒng)中存在的影響學(xué)校國際化發(fā)展的瓶頸問題。最后,提出山東涉農(nóng)院校國際化發(fā)展的推進(jìn)方案。 論文共分七章。第一章為導(dǎo)言部分,主要闡述了本研究的研究背景、高等教育國際化的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)及研究現(xiàn)狀。第二章主要闡述高等教育國際化的基礎(chǔ)理論,對國際化的概念界定、高等教育國際化的內(nèi)涵和基本特征做了分析,之后又對高等教育國際化的動因等進(jìn)行了分析和探討。第三章主要介紹美國、澳大利亞及歐盟高等教育國際化的發(fā)展現(xiàn)狀及成功經(jīng)驗。第四章對我國高等教育國際化的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的主要問題進(jìn)行了研究和分析,重點(diǎn)對我國的出國留學(xué)、中外合作辦學(xué)、外國留學(xué)生教育及漢語國際推廣等方面的現(xiàn)狀和問題進(jìn)行了深入的探討。第五章是本文的重點(diǎn)。論文依次對中國海洋大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東理工大學(xué)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)和臨沂大學(xué)的國際化綜合現(xiàn)狀、國際化三級指標(biāo)執(zhí)行情況進(jìn)行了介紹和展示,同時對各校國際化三級指標(biāo)中的優(yōu)勢和劣勢項目進(jìn)行了分析。第六章主要是對山東五所涉農(nóng)院校的國際交流組織系統(tǒng)的活性問題進(jìn)行了分析和研究,特別是找出了影響國際交流組織活性和效能的突出問題。本文的最后一章提出了加快山東涉農(nóng)院校國際化的對策。首先提出了增進(jìn)國際交流組織活性的改進(jìn)措施,其次,提出了在國際交流組織中推行標(biāo)準(zhǔn)化管理和服務(wù)的建議。第三,提出了對高校國際化未來情景進(jìn)行規(guī)劃,制定有效的國際化發(fā)展戰(zhàn)略的提議。本章的最后強(qiáng)調(diào)了山東涉農(nóng)院校國際化發(fā)展的重點(diǎn),提出了實(shí)施國際化人才強(qiáng)校戰(zhàn)略、打造國際一流學(xué)科、加強(qiáng)國際留學(xué)生教育、培養(yǎng)學(xué)生國際視野及推進(jìn)教學(xué)及課程改革的對策和措施。
【關(guān)鍵詞】：涉農(nóng)院校 國際化 組織活性
【學(xué)位授予單位】：中國海洋大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：F323.3;G649.2
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstracts6-14
• 1 導(dǎo)言14-25
• 1.1 研究背景14-17
• 1.1.1 農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的基礎(chǔ)地位14-15
• 1.1.2 涉農(nóng)高等教育在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的作用15-16
• 1.1.3 農(nóng)業(yè)參與國際競爭16-17
• 1.1.4 研究方向和選題原因17
• 1.2 國外發(fā)展動態(tài)和研究現(xiàn)狀17-20
• 1.3 國內(nèi)發(fā)展動態(tài)和研究現(xiàn)狀20-22
• 1.4 學(xué)術(shù)構(gòu)想與思路22-23
• 1.5 理論意義和實(shí)際應(yīng)用價值23-24
• 1.6 擬采用的研究方法24-25
• 1.6.1 系統(tǒng)分析法24
• 1.6.2 實(shí)地調(diào)研法24
• 1.6.3 定量分析與定性分析相結(jié)合24
• 1.6.4 對比分析法24-25
• 1.7 本文的創(chuàng)新之處25
• 2 高等教育國際化的基礎(chǔ)理論25-41
• 2.1 高等教育國際化的概念界定25-27
• 2.2 高等教育國家化的內(nèi)涵和基本特征27-30
• 2.3 高等教育國際化的動因研究30-41
• 2.3.1 國際化的PEST及文化因素30-32
• 2.3.2 國際化與世界一流大學(xué)建設(shè)32-36
• 2.3.3 WTO一GATS與高等教育國際化36-41
• 3 西方發(fā)達(dá)國家高等教育國際化主要特征及其經(jīng)驗借鑒41-54
• 3.1 美國高等教育國際化的主要特征41-46
• 3.2 澳大利亞高等教育國際化的主要特征46-49
• 3.3 歐盟和歐共體高等教育國際化的主要特征49-52
• 3.4 發(fā)達(dá)國家高等教育國際化的經(jīng)驗借鑒52-54
• 4 我國高等教育國際化主要特征及存在問題54-71
• 4.1 總體描述54-55
• 4.2 我國的出國留學(xué)及中外合作辦學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題55-62
• 4.2.1 現(xiàn)狀分析56-59
• 4.2.2 存在問題59-62
• 4.3 我國的來華留學(xué)生教育現(xiàn)狀及面臨的問題62-65
• 4.3.1 現(xiàn)狀分析62-65
• 4.3.2 存在問題65
• 4.4 我國漢語國際推廣工作現(xiàn)狀及存在的問題65-71
• 4.4.1 我國漢語國際推廣工作現(xiàn)狀65-69
• 4.4.2 漢語國際推廣存在的問題69-71
• 5 山東省涉農(nóng)院校國際化現(xiàn)狀71-132
• 5.1 總體描述71-73
• 5.2 中國海洋大學(xué)國際化現(xiàn)狀73-84
• 5.2.1 現(xiàn)狀綜述73-77
• 5.2.2 中國海洋大學(xué)國際化狀況分值表77-81
• 5.2.3 中國海洋大學(xué)國際化三級指標(biāo)實(shí)施情況圖形展示和強(qiáng)弱勢項目分析81-84
• 5.3 山東農(nóng)業(yè)大學(xué)國際化現(xiàn)狀84-94
• 5.3.1 現(xiàn)狀綜述84-86
• 5.3.2 山東農(nóng)業(yè)大學(xué)國際化狀況分值表86-90
• 5.3.3 山東農(nóng)業(yè)大學(xué)國際化三級指標(biāo)實(shí)施情況圖形展示和強(qiáng)弱勢項目分析90-94
• 5.4 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)國際化現(xiàn)狀94-104
• 5.4.1 現(xiàn)狀綜述94-96
• 5.4.2 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)國際化狀況分值表96-100
• 5.4.3 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)國際化三級指標(biāo)實(shí)施情況圖形展示和強(qiáng)弱勢項目分析100-104
• 5.5 山東理工大學(xué)國際化現(xiàn)狀104-113
• 5.5.1 現(xiàn)狀綜述104-106
• 5.5.2 山東理工大學(xué)國際化狀況分值表106-109
• 5.5.3 山東理工大學(xué)國際化三級指標(biāo)實(shí)施情況圖形展示和強(qiáng)弱勢項目分析109-113
• 5.6 臨沂大學(xué)國際化現(xiàn)狀113-122
• 5.6.1 現(xiàn)狀綜述113-114
• 5.6.2 臨沂大學(xué)國際化狀況分值表114-119
• 5.6.3 臨沂大學(xué)國際化三級指標(biāo)實(shí)施情況圖形展示和強(qiáng)弱勢項目分析119-122
• 5.7 山東省涉農(nóng)院校國際化各項指標(biāo)比較分析122-132
• 5.7.1 五校綜合得分分析122-123
• 5.7.2 五校一級指標(biāo)比較分析123-128
• 5.7.3 五校二級指標(biāo)比較分析128-130
• 5.7.4 五校三級指標(biāo)比較分析130-132
• 6 山東省涉農(nóng)院校國際交流組織系統(tǒng)活性問題分析132-174
• 6.1 活性系統(tǒng)模式簡介133-140
• 6.1.1 活性的概念界定133-134
• 6.1.2 活性系統(tǒng)模式簡介134-140
• 6.2 山東省涉農(nóng)院校國際交流組織系統(tǒng)活性調(diào)研情況一覽140-170
• 6.2.1 中國海洋大學(xué)國際交流組織系統(tǒng)活性情況一覽140-147
• 6.2.2 山東農(nóng)業(yè)大學(xué)國際交流組織系統(tǒng)活性情況一覽147-152
• 6.2.3 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)國際交流組織系統(tǒng)活性情況一覽152-158
• 6.2.4 山東理工大學(xué)國際交流組織系統(tǒng)活性情況一覽158-164
• 6.2.5 臨沂大學(xué)國際交流組織系統(tǒng)活性情況一覽164-170
• 6.3 山東省涉農(nóng)院校國際交流組織系統(tǒng)活性情況問題分析170-174
• 6.3.1 系統(tǒng)一：業(yè)務(wù)單位活性情況匯總與問題診斷170-171
• 6.3.2 系統(tǒng)二：組織系統(tǒng)協(xié)同情況與問題診斷171-172
• 6.3.3 系統(tǒng)三：管理與控制情況與問題診斷172-173
• 6.3.4 系統(tǒng)四：情報系統(tǒng)運(yùn)行情況及問題診斷173
• 6.3.5 系統(tǒng)五：身份與政策系統(tǒng)情況與問題診斷173-174
• 7 山東省涉農(nóng)院校國際化的推進(jìn)方案174-206
• 7.1 增強(qiáng)學(xué)校國際交流組織系統(tǒng)活性174-180
• 7.1.1 系統(tǒng)一的改進(jìn)措施174-176
• 7.1.2 系統(tǒng)二的改進(jìn)措施176-177
• 7.1.3 系統(tǒng)三：管理與控制的改進(jìn)措施177-178
• 7.1.4 系統(tǒng)四：情報系統(tǒng)改進(jìn)措施178-179
• 7.1.5 系統(tǒng)五：身份與政策系統(tǒng)改進(jìn)措施179-180
• 7.2 在國際交流組織中推行標(biāo)準(zhǔn)化管理和服務(wù)180-187
• 7.3 對國際化未來情景進(jìn)行規(guī)劃187-198
• 7.3.1 為什么研究未來187-188
• 7.3.2 什么是情景規(guī)劃188-189
• 7.3.3 怎樣做好情景規(guī)劃189
• 7.3.4 高校國際化相關(guān)情景規(guī)劃案例分析189-198
• 7.4 山東省涉農(nóng)院校國際化發(fā)展的工作重點(diǎn)198-206
• 7.4.1 實(shí)施國際化人才強(qiáng)校戰(zhàn)略198-200
• 7.4.2 打造特色顯著的國際一流學(xué)科200-202
• 7.4.3 實(shí)施國際人才培養(yǎng)戰(zhàn)略202-203
• 7.4.4 大力發(fā)展外國留學(xué)生教育203-204
• 7.4.5 推進(jìn)課程內(nèi)容、教學(xué)方法和評價標(biāo)準(zhǔn)國際化204-206
• 結(jié)語206-207
• 參考文獻(xiàn)207-213
• 附錄213-225
• 致謝225-226
• 個人簡歷226
• 發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果226-227

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  本文關(guān)鍵詞：山東省涉農(nóng)院校國際化與組織系統(tǒng)活性問題研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：421267