追求優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育是21世紀(jì)“質(zhì)量的時(shí)代”背景下的現(xiàn)實(shí)訴求,也是世界各國(guó)未來(lái)學(xué)前教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育有利于實(shí)現(xiàn)自身的“公益性”和“普惠性”,對(duì)激發(fā)早期兒童潛能,促進(jìn)終身可持續(xù)發(fā)展;改善兒童家庭和社區(qū)功能,維護(hù)未來(lái)社會(huì)穩(wěn)定和諧;推動(dòng)學(xué)前教育公平,促進(jìn)社會(huì)公平的實(shí)現(xiàn)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)前,優(yōu)質(zhì)與公平是我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展的基本價(jià)值追求和目標(biāo)方向,也是推動(dòng)我國(guó)學(xué)前教育深化改革與發(fā)展的時(shí)代要求。創(chuàng)建并完善學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)估體系,加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的評(píng)估與監(jiān)管是世界各國(guó)提升學(xué)前教育質(zhì)量的慣常措施,也是有效解決目前我國(guó)學(xué)前教育存在的問(wèn)題,全面提升學(xué)前教育質(zhì)量的必要和關(guān)鍵措施之一。美國(guó)優(yōu)質(zhì)的早期教育主要得益于先進(jìn)且完善的早期教育質(zhì)量認(rèn)證的助推,并已得到了世界各國(guó)的公認(rèn),其發(fā)展迅速的良好勢(shì)頭引領(lǐng)著全球早期教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的發(fā)展。鑒于此,本研究以全美幼教協(xié)會(huì)（National Association for the Education of Young Children,簡(jiǎn)稱NAEYC）主導(dǎo)的美國(guó)早期教育質(zhì)量認(rèn)證發(fā)展的歷史為對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、歷史研究法和比較分析法等,以該認(rèn)證中早期教育機(jī)構(gòu)、課程和... 

【文章來(lái)源】：東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：274 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

美國(guó)早期教育質(zhì)量認(rèn)證體系發(fā)展分析框架

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]構(gòu)建學(xué)前教育質(zhì)量保障體系的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)及其對(duì)我國(guó)的啟示[J]. 王聲平,楊曉萍.  外國(guó)中小學(xué)教育. 2017(05)
[2]協(xié)作走向合作:美國(guó)家園合作關(guān)系國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的新發(fā)展[J]. 張鴻宇,王小英.  基礎(chǔ)教育. 2017(01)
[3]國(guó)際視閾下的學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)控體系——基于“經(jīng)合組織”和“世界銀行”學(xué)前教育新政策的述評(píng)[J]. 李傳江,張義賓,周兢.  外國(guó)教育研究. 2017(01)
[4]國(guó)外提高學(xué)前教育質(zhì)量的基本策略[J]. 褚遠(yuǎn)輝,輝進(jìn)宇.  現(xiàn)代教育管理. 2016(11)
[5]基于教育公平的基礎(chǔ)教育課程發(fā)展質(zhì)量考察維度構(gòu)建[J]. 呂立杰,馬云鵬.  教育研究. 2016(08)
[6]論教育理論的實(shí)踐化改造[J]. 余清臣.  教育研究. 2016(04)
[7]焦點(diǎn)與轉(zhuǎn)向:我國(guó)學(xué)前教育質(zhì)量研究述評(píng)[J]. 楊曉萍,李敏.  教育研究. 2016(04)
[8]民間第三方教育評(píng)估機(jī)構(gòu)公信力的構(gòu)建[J]. 王晶晶.  中國(guó)教育學(xué)刊. 2016(01)
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博士論文
[1]新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全認(rèn)證行為研究[D]. 幸家剛.浙江大學(xué) 2016
[2]澳大利亞聯(lián)邦政府學(xué)前教育質(zhì)量保障發(fā)展研究（1983-2014）[D]. 員春蕊.東北師范大學(xué) 2015
[3]民辦幼兒園教育質(zhì)量保障的政府治理研究[D]. 王偉.西南大學(xué) 2015
[4]戰(zhàn)后美國(guó)教師教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)演進(jìn)研究[D]. 賈國(guó)鋒.河北大學(xué) 2014
[5]中國(guó)跨國(guó)高等教育質(zhì)量保障體系研究[D]. 鄭海蓉.華中科技大學(xué) 2013
[6]促進(jìn)平等，追求卓越[D]. 張妹芝.河北大學(xué) 2011
[7]美國(guó)遠(yuǎn)程高等教育質(zhì)量認(rèn)證制度研究[D]. 潘康明.西南大學(xué) 2009
[8]美國(guó)“開(kāi)端計(jì)劃”歷程研究[D]. 劉彤.河北大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3271023