兒童的困境可以類型化為“風(fēng)險(xiǎn)困境”和“事實(shí)困境”兩類。據(jù)此,困境兒童包括四類兒童,第一類,以留守兒童、流浪兒童、服刑人員子女等為代表,他們由于家庭監(jiān)護(hù)缺失使其處于可能受到生命健康侵害的風(fēng)險(xiǎn)境遇中;第二類以低收入家庭子女、非原生結(jié)構(gòu)家庭子女為代表,因家庭貧困導(dǎo)致生活、就醫(yī)、就學(xué)等困難,監(jiān)護(hù)侵害威脅著他們的成長(zhǎng),同時(shí),他們?cè)诒痪戎^(guò)程中常常披露“貧困”的隱私,使得他們“抬不起頭”名譽(yù)感降低;第三類以有犯罪經(jīng)歷的失足兒童為代表,他們因?yàn)橹暗摹胺缸镉涗洝北黄毓?遭遇學(xué)校的“不接收”、同學(xué)和教師的排斥,也處在“風(fēng)險(xiǎn)困境”中;第四類是處于“實(shí)際困境”中的兒童,他們已經(jīng)受到了傷害,包括遭受監(jiān)護(hù)侵害以及性侵等人身傷害,以及長(zhǎng)期遭受網(wǎng)絡(luò)暴力、校園暴力的侵害,對(duì)他們“二次侵害”進(jìn)一步侵犯了其人格權(quán)益。困境兒童人格權(quán)益的法律保護(hù)以生命、健康、名譽(yù)、隱私等人格利益的實(shí)現(xiàn)為內(nèi)容。借鑒國(guó)外困境兒童人格權(quán)益保護(hù)的立法經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我國(guó)困境兒童人格權(quán)益遭受侵害的實(shí)際情況,提出人格權(quán)請(qǐng)求權(quán)與侵權(quán)請(qǐng)求權(quán)協(xié)同救濟(jì)的路徑。同時(shí),完善以《未成年人保護(hù)法》為核心的兒童人格權(quán)益保護(hù)法律規(guī)范,即家庭保護(hù)規(guī)范應(yīng)注重父母責(zé)任,學(xué)校保護(hù)規(guī)范... 

【文章來(lái)源】：黑龍江大學(xué)黑龍江省

【文章頁(yè)數(shù)】：159 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、選題背景和意義
    二、文獻(xiàn)綜述
    三、概念界定
    四、研究思路與方法
    五、論文創(chuàng)新之處
    六、論文框架
第一章 困境兒童人格權(quán)益保護(hù)概述
    第一節(jié) 困境兒童人格權(quán)益法律保護(hù)問(wèn)題的提出
        一、困境兒童的類型化
        二、名譽(yù)感保有與一般人格權(quán)的意義
        三、困境兒童生命健康、名譽(yù)和隱私保護(hù)的必要性
    第二節(jié) 困境兒童人格權(quán)益保護(hù)的理論闡釋
        一、哲學(xué)基礎(chǔ)
        二、法社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)
        三、心理學(xué)基礎(chǔ)
    第三節(jié) 困境兒童人格權(quán)益的人權(quán)基礎(chǔ)與規(guī)劃框架
        一、《兒童權(quán)利公約》確定了兒童保護(hù)的基本原則
        二、中國(guó)兒童發(fā)展規(guī)劃確立了兒童最大利益原則
    本章小結(jié)
第二章 困境兒童人格權(quán)益損害的案例分析
    第一節(jié) 困境兒童生命健康權(quán)益遭受侵害
        一、監(jiān)護(hù)人侵害兒童的生命權(quán)益
        二、監(jiān)護(hù)人侵害兒童的健康權(quán)益
        三、監(jiān)護(hù)人性侵兒童
        四、監(jiān)護(hù)侵害行為產(chǎn)生的根源分析
    第二節(jié) 困境兒童名譽(yù)權(quán)益遭受侵害
        一、媒體報(bào)道中的名譽(yù)侵害
        二、校園欺凌中的名譽(yù)侵害
        三、困境兒童名譽(yù)權(quán)益遭遇侵害的根源分析
    第三節(jié) 困境兒童隱私權(quán)益遭受侵害
        一、兒童家庭信息被泄露
        二、兒童私人事務(wù)被披露
        三、困境兒童隱私權(quán)益遭遇侵害的根源分析
    本章小結(jié)
第三章 困境兒童人格權(quán)益保護(hù)的域外法制經(jīng)驗(yàn)
    第一節(jié) 關(guān)于困境兒童生命健康權(quán)的法律保護(hù)
        一、英國(guó)為預(yù)防虐待困境兒童立法
        二、美國(guó)從自由放任到國(guó)家干預(yù)兒童事務(wù)
        三、日本介入家庭以防止虐待兒童
        四、比較與借鑒
    第二節(jié) 關(guān)于困境兒童名譽(yù)權(quán)與隱私權(quán)的法律保護(hù)
        一、兒童個(gè)人信息的保護(hù)
        二、兒童網(wǎng)絡(luò)隱私的保護(hù)
        三、兒童性隱私的保護(hù)
        四、比較與借鑒
    本章小結(jié)
第四章 困境兒童人格權(quán)益的保護(hù)路徑
    第一節(jié) 困境兒童人格權(quán)益的沖突與協(xié)調(diào)
        一、兒童生命健康權(quán)與父母懲戒權(quán)的沖突與協(xié)調(diào)
        二、兒童的名譽(yù)權(quán)與公民言論自由權(quán)的沖突
        三、兒童隱私權(quán)與監(jiān)護(hù)人知情權(quán)的沖突與協(xié)調(diào)
    第二節(jié) 困境兒童人格權(quán)益保護(hù)的正義追求
        一、恢復(fù)性正義對(duì)傳統(tǒng)制裁手段的有效彌補(bǔ)
        二、“諒解”成為侵害修復(fù)的手段
    第三節(jié) 困境兒童人格權(quán)請(qǐng)求權(quán)的行使
        一、基于損害的人格權(quán)益保護(hù)特征
        二、人格權(quán)請(qǐng)求權(quán)的適用
        三、責(zé)任主體特殊的侵權(quán)責(zé)任類型的人格權(quán)請(qǐng)求權(quán)適用
    本章小結(jié)
第五章 困境兒童人格權(quán)益保護(hù)的法治生態(tài)建構(gòu)
    第一節(jié) 法律實(shí)效和法治生態(tài)
        一、法律實(shí)效的含義與檢視
        二、基于公序良俗的法治生態(tài)
    第二節(jié) 完善困境兒童人格權(quán)益保護(hù)的法律規(guī)范
        一、家庭保護(hù)突出父母責(zé)任
        二、社會(huì)保護(hù)注重更新監(jiān)護(hù)理念
        三、司法保護(hù)注重對(duì)違法犯罪兒童的矯正
    第三節(jié) 法治文化建構(gòu)守法自覺
        一、人權(quán)文化和規(guī)則文化的養(yǎng)成
        二、法治教育促進(jìn)法治文化認(rèn)同
        三、社會(huì)保障為法治文化提供物質(zhì)性支持
    本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3264319