習(xí)近平總書記在2017年9月29日中共中央政治局第四十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出,“對外國馬克思主義研究新成果,我們要密切關(guān)注和研究,有分析、有鑒別,既不能采取一概排斥的態(tài)度,也不能搞全盤照搬。同時(shí),我們要堅(jiān)持把自己的事情辦好,不斷發(fā)展中國特色社會(huì)主義,不斷壯大我國綜合國力,充分展示我國社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。”①我們要堅(jiān)持批判的態(tài)度研究社會(huì)民主主義,社會(huì)民主主義是產(chǎn)生于資本主義社會(huì)內(nèi)部的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的社會(huì)思潮,對其進(jìn)行研究既要看到其合理性和建設(shè)性,又要看到其歷史局限性。對社會(huì)民主主義的公民教育觀,我們既不能采取一概排斥的態(tài)度,也不能搞全盤照搬,我們要在馬克思主義指導(dǎo)下,立足中國特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展需要,批判性的思考和借鑒其合理之處,使之助力中國思想政治教育事業(yè)的發(fā)展。社會(huì)民主主義的整個(gè)思想體系是圍繞如何建立一個(gè)平等自由的社會(huì)這一總問題展開的,在對這個(gè)總問題進(jìn)行探索的過程中,社會(huì)民主主義者必然要對實(shí)現(xiàn)其社會(huì)理想的歷史主體問題進(jìn)行思考。在社會(huì)民主主義者看來,只有那些認(rèn)同和追求平等自由,積極參與民主政治并對資本主義秩序展開批判的公民才能建立一個(gè)平等自由的社會(huì),論文將這種具有社會(huì)正義感的歷史主體界定... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：159 頁

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、研究背景及選題意義
        (一) 研究背景
        (二) 選題意義
    二、文獻(xiàn)綜述
        (一) 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        (二) 國外研究現(xiàn)狀
    三、基本思路、創(chuàng)新之處和研究方法
        (一) 基本思路
        (二) 創(chuàng)新之處
        (三) 研究方法
    四、研究重點(diǎn)和難點(diǎn)
        (一) 研究重點(diǎn)
        (二) 研究難點(diǎn)
第一章 社會(huì)民主主義的價(jià)值理想
    第一節(jié) 社會(huì)民主主義的厘定
        一、社會(huì)民主主義的政治立場和實(shí)踐旨趣
        二、社會(huì)民主主義與民主社會(huì)主義的歷史考察與學(xué)理區(qū)分
    第二節(jié) 社會(huì)民主主義價(jià)值理想的歷史演進(jìn)
        一、第二次世界大戰(zhàn)前:謀求以公有制為基礎(chǔ)的社會(huì)制度
        二、第二次世界大戰(zhàn)后:追求價(jià)值社會(huì)主義
        三、20世紀(jì)末至當(dāng)代:價(jià)值理想的豐富與發(fā)展
    第三節(jié) 社會(huì)民主主義的基本價(jià)值
        一、自由
        二、平等
        三、團(tuán)結(jié)
第二章 價(jià)值理想的實(shí)現(xiàn)主體——民主批判公民
    第一節(jié) 民主批判公民的提出
        一、解決資本主義社會(huì)不平等需要培育新的歷史主體
        二、重新思考實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義價(jià)值理想的歷史主體
    第二節(jié) 民主批判公民的界定
        一、積極參與資本主義民主政治的公民
        二、改良資本主義的公民
        三、追求社會(huì)正義的公民
    第三節(jié) 民主批判公民的品質(zhì)
        一、社會(huì)正義感
        二、團(tuán)結(jié)互助精神
        三、積極參與民主
        四、社會(huì)批判能力
第三章 民主批判公民的教育形式——民主批判實(shí)踐教育
    第一節(jié) 民主批判實(shí)踐教育的內(nèi)涵和形式
        一、資本主義民主框架下的社會(huì)批判實(shí)踐
        二、政黨政治活動(dòng)與工會(huì)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合
    第二節(jié) 民主批判實(shí)踐教育的基本環(huán)節(jié)
        一、建立工會(huì)和政黨組織
        二、提出民主批判的目標(biāo)
        三、開展集體行動(dòng)
        四、產(chǎn)生廣泛教育影響
第四章 民主批判公民的價(jià)值觀教育
    第一節(jié) 重塑公民社會(huì)價(jià)值觀的必要性
        一、開展資本主義批判的價(jià)值前提
        二、凝聚社會(huì)批判力量的思想基礎(chǔ)
        三、評判美好社會(huì)秩序的正義性標(biāo)準(zhǔn)
    第二節(jié) 社會(huì)運(yùn)動(dòng)中的價(jià)值觀教育
        一、團(tuán)體正義感教育
        二、社會(huì)正義感教育
    第三節(jié) 民主批判能力教育
        一、民主參與意識(shí)教育
        二、團(tuán)結(jié)組織能力教育
        三、社會(huì)批判能力教育
第五章 民主批判公民教育的主體
    第一節(jié) 社會(huì)民主主義的教育主體觀
        一、參與者即教育主體
        二、多元教育主體
    第二節(jié) 民主批判公民的教育主體構(gòu)成
        一、從工人階級(jí)到諸眾
        二、政治家和理論家
    第三節(jié) 多元教育主體的教育作用
        一、諸眾的經(jīng)驗(yàn)教育
        二、理論家的學(xué)理表達(dá)和宣傳
        三、政治家的組織和領(lǐng)導(dǎo)
第六章 民主批判公民教育觀評析
    第一節(jié) 民主批判公民教育觀的理論與實(shí)踐意義
        一、提出了新的公民資格理論
        二、豐富了民主實(shí)踐教育方法
        三、影響了西方社會(huì)的公民教育實(shí)踐
    第二節(jié) 民主批判公民教育觀的理論局限和現(xiàn)實(shí)困境
        一、夸大了“民主批判公民”的社會(huì)變革能力
        二、重“政治品質(zhì)”輕“生產(chǎn)勞動(dòng)”美德
        三、忽視公民社會(huì)組織和新社會(huì)運(yùn)動(dòng)對公民的教育
        四、民主信念的政治和思想基礎(chǔ)日益受到?jīng)_擊
    第三節(jié) 民主批判公民教育觀的理論得失對我國思想政治教育的啟示
        一、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想引領(lǐng)作用
        二、加強(qiáng)民主教育
        三、培育公民的生產(chǎn)勞動(dòng)美德
        四、培養(yǎng)公民的批判精神
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
發(fā)表成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]社會(huì)主義核心價(jià)值觀與社會(huì)民主主義基本價(jià)值觀的比較[J]. 薛新國.  世界社會(huì)主義研究. 2017(07)
[2]伯尼·桑德斯的“民主社會(huì)主義”評析[J]. 門小軍.  當(dāng)代世界社會(huì)主義問題. 2017(01)
[3]2016年國外左翼思想研究概覽[J]. 宋麗丹.  科學(xué)社會(huì)主義. 2017(01)
[4]民主社會(huì)主義時(shí)代觀的重要轉(zhuǎn)折——拉斯基對時(shí)代的認(rèn)識(shí)及啟示[J]. 吳韻曦.  理論月刊. 2016(11)
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[6]社會(huì)民主主義福利國家對自由主義及其個(gè)人主義的超越和局限[J]. 朱旭紅.  浙江社會(huì)科學(xué). 2016(04)
[7]思想政治教育與公民意識(shí)教育之間的關(guān)系探析[J]. 李莉.  毛澤東思想研究. 2016(02)
[8]英國公民教育與文化傳統(tǒng)——伊恩·戴維斯教授訪談[J]. 伊恩·戴維斯,陳代波.  學(xué)術(shù)月刊. 2015(12)
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博士論文
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[2]西方左翼政黨民生理論的批判及啟示[D]. 王世恒.吉林大學(xué) 2015
[3]西方社會(huì)民主主義思潮在中國的影響研究[D]. 王彥偉.中共中央黨校 2013
[4]現(xiàn)代化進(jìn)程中的英國公民教育研究[D]. 趙明玉.東北師范大學(xué) 2008
[5]挑戰(zhàn)與應(yīng)對[D]. 焦鳳梅.復(fù)旦大學(xué) 2006
[6]社會(huì)民主主義的全球治理研究[D]. 涂用凱.蘇州大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3196149