中外高校社會(huì)工作存在顯著差距,加之我國高校社會(huì)工作管理存在偏頗,因此,高校社會(huì)管理工作本土化創(chuàng)新需求日益強(qiáng)烈。開展高校社會(huì)工作管理研究,不僅有利于推動(dòng)高校社會(huì)工作管理理論體系的建設(shè),促進(jìn)其學(xué)科體系的發(fā)展;而且有利于改進(jìn)高校社會(huì)工作管理的現(xiàn)實(shí)問題,提升學(xué)生社會(huì)工作意識(shí)和能力。在學(xué)術(shù)界,國外關(guān)于學(xué)校社會(huì)工作的價(jià)值、法規(guī)制度、工作模式的研究較多,而國內(nèi)關(guān)于學(xué)校社會(huì)工作概念特點(diǎn)與價(jià)值、發(fā)展過程、工作模式、介入途徑的研究相對豐富,但學(xué)校社會(huì)工作的概念含糊不清,理論建設(shè)不足,機(jī)制探討不夠,需要一個(gè)多元介入、系統(tǒng)整合的研究視角,并借以開展理論探索。本研究遵循既有文獻(xiàn)梳理、問題調(diào)查與分析、域外經(jīng)驗(yàn)借鑒、獨(dú)特理論建構(gòu)、實(shí)踐機(jī)制探究的思路,并主要運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、比較研究法開展研究。高校社會(huì)工作管理是在一定思想的指導(dǎo)下,依據(jù)社會(huì)工作的理論和方法,對高校社會(huì)工作的對象、內(nèi)容和手段進(jìn)行整合,以推動(dòng)高校社會(huì)工作有效運(yùn)轉(zhuǎn)并達(dá)成“扶弱濟(jì)困”“助人自助”目標(biāo)的管理活動(dòng)。高校社會(huì)工作管理具有專業(yè)性、針對性、引領(lǐng)性和權(quán)變性的特點(diǎn),對人的發(fā)展、工作運(yùn)行、社會(huì)進(jìn)步具有多重價(jià)值�；谏鷳B(tài)系統(tǒng)理論開展研究是高校社會(huì)工作... 

【文章來源】：武漢大學(xué)湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：203 頁

【學(xué)位級別】：博士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 引論
    1.1 選題緣由與研究意義
        1.1.1 選題緣由
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 國外相關(guān)研究概述
        1.2.2 國內(nèi)相關(guān)研究概述
        1.2.3 既有研究成果評析
    1.3. 研究思路與方法
        1.3.1 研究的基本思路
        1.3.2 研究的具體方法
    1.4. 研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)
        1.4.1 研究的重點(diǎn)
        1.4.2 研究的難點(diǎn)
        1.4.3 研究的創(chuàng)新點(diǎn)
    1.5 本章小結(jié)
2 核心概念與理論基礎(chǔ)解讀
    2.1 基本概念界定
        2.1.1 社會(huì)工作、學(xué)校社會(huì)工作與高校社會(huì)工作
        2.1.2 高校社會(huì)工作管理概念及其相關(guān)認(rèn)識(shí)
    2.2 理論基礎(chǔ)分析
        2.2.1 生態(tài)系統(tǒng)理論
        2.2.2 角色理論
    2.3 本章小結(jié)
3 中國高校社會(huì)工作管理的歷史演進(jìn)
    3.1 中國高校社會(huì)工作管理的歷史階段分析
        3.1.1 萌芽起步階段
        3.1.2 易主改造階段
        3.1.3 規(guī)范探索階段
        3.1.4 制度構(gòu)建階段
    3.2 中國高校社會(huì)工作管理的發(fā)展成就梳理
        3.2.1 形成了組織號(hào)召、宣傳先行的工作經(jīng)驗(yàn)
        3.2.2 建立了人員安排、活動(dòng)推動(dòng)的工作策略
        3.2.3 營造了服務(wù)學(xué)生、解決問題的工作氛圍
        3.2.4 成就了關(guān)注評價(jià)、效能反思的工作習(xí)慣
    3.3 本章小結(jié)
4 中國高校社會(huì)工作管理的現(xiàn)狀調(diào)查
    4.1 問卷設(shè)計(jì)與調(diào)查過程
        4.1.1 問卷設(shè)計(jì)
        4.1.2 調(diào)查過程
    4.2 調(diào)查結(jié)果與分析
        4.2.1 關(guān)于高校社會(huì)工作主體的認(rèn)識(shí)情況
        4.2.2 關(guān)于高校社會(huì)工作管理對象與內(nèi)容的情況
        4.2.3 關(guān)于高校社會(huì)工作管理程序和資源利用的情況
        4.2.4 關(guān)于高校社會(huì)工作管理效果的情況
    4.3 調(diào)查結(jié)果與討論
        4.3.1 調(diào)查發(fā)現(xiàn)的主要問題
        4.3.2 主客觀原因分析
        4.3.3 期待改進(jìn)的建議
    4.4 本章小結(jié)
5 海外案例:美韓高校社會(huì)工作管理的經(jīng)驗(yàn)借鑒
    5.1 美國高校的社會(huì)工作管理
        5.1.1 美國學(xué)校社會(huì)工作管理的發(fā)展歷程
        5.1.2 美國高校社會(huì)工作管理的內(nèi)容
        5.1.3 美國高校社會(huì)工作管理的模式
        5.1.4 美國高校社會(huì)工作管理的經(jīng)驗(yàn)借鑒
    5.2 韓國高校的社會(huì)工作管理
        5.2.1 韓國高校社會(huì)工作管理的發(fā)展歷程
        5.2.2 韓國高校社會(huì)工作管理的內(nèi)容
        5.2.3 韓國高校社會(huì)工作管理的模式
        5.2.4. 韓國高校社會(huì)工作管理的經(jīng)驗(yàn)
    5.3 本章小結(jié)
6 中國高校社會(huì)工作管理的生態(tài)系統(tǒng)模型創(chuàng)構(gòu)
    6.1 中國高校社會(huì)工作管理的生態(tài)系統(tǒng)理路
        6.1.1 基于生態(tài)系統(tǒng)理論的高校社會(huì)工作管理結(jié)構(gòu)模型
        6.1.2 高校社會(huì)工作管理結(jié)構(gòu)模型的特點(diǎn)
        6.1.3 高校社會(huì)工作管理結(jié)構(gòu)模型的價(jià)值
    6.2 高校社會(huì)工作管理系統(tǒng)的宏觀分析
        6.2.1 傳統(tǒng)文化與社會(huì)習(xí)俗
        6.2.2. 政策條件與媒體輿論
        6.2.3 國際形勢與社區(qū)氛圍
    6.3 高校社會(huì)工作管理系統(tǒng)的中觀分析
        6.3.1 行政人員的角色及其引領(lǐng)價(jià)值
        6.3.2 專業(yè)機(jī)構(gòu)的力量與其核心工作地位
        6.3.3 教師群體的正能量
        6.3.4 學(xué)校文化環(huán)境的熏染作用
    6.4 高校社會(huì)工作管理系統(tǒng)的微觀分析
        6.4.1 學(xué)生班級:學(xué)習(xí)生活的全息空間
        6.4.2 學(xué)生宿舍:社工生活之一隅
        6.4.3 學(xué)生社團(tuán):未來社會(huì)的雛形
        6.4.4 朋友圈:一個(gè)最活躍的交際場域
    6.5 本章小結(jié)
7 中國高校社會(huì)工作管理的實(shí)踐機(jī)制探索
    7.1 中國高校社會(huì)工作管理的實(shí)踐機(jī)制設(shè)計(jì)
        7.1.1 機(jī)制內(nèi)涵與系統(tǒng)支撐
        7.1.2 機(jī)制建設(shè)的四維視野
        7.1.3 四維機(jī)制的整體性關(guān)聯(lián)
    7.2 高校社會(huì)工作管理主體的多元聯(lián)動(dòng)機(jī)制
        7.2.1 主體互尊
        7.2.2 活動(dòng)合作
        7.2.3 信息共享
    7.3 高校社會(huì)工作管理內(nèi)容的整合提煉機(jī)制
        7.3.1 梳理定位
        7.3.2 突出重點(diǎn)
        7.3.3 與時(shí)俱進(jìn)
    7.4 高校社會(huì)工作管理流程的精簡優(yōu)化機(jī)制
        7.4.1 決策參議
        7.4.2 組織指導(dǎo)
        7.4.3 監(jiān)控服務(wù)
    7.5 高校社會(huì)工作管理效能的反饋保障機(jī)制
        7.5.1 激勵(lì)引領(lǐng)
        7.5.2 規(guī)約問責(zé)
        7.5.3 督察巡視
    7.6 本章小結(jié)
8 結(jié)論
    8.1 研究的主要觀點(diǎn)
    8.2 研究的局限性
    8.3 研究的后續(xù)設(shè)想
參考文獻(xiàn)
    著作類
    期刊論文類
    學(xué)位論文類
    外文文獻(xiàn)類
附錄Ⅰ: 高校社會(huì)工作管理調(diào)查問卷
附錄Ⅱ: 高校社會(huì)工作管理訪談提綱
在讀期間發(fā)表的科研成果目錄
致謝



本文編號(hào)：3165720