本文關(guān)鍵詞：我國(guó)青少年體育賽事體系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：體育賽事作為體育事業(yè)不可替代的組成部分。依據(jù)體育健身、健心、益群的價(jià)值定位,青少年體育賽事也逐步由“唯金牌主義”向“多功能、多形式、多元化”的特點(diǎn)彰顯。本研究基于人本主義的哲學(xué)思想和分享運(yùn)動(dòng)的體育思想,從(體育)人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角,以青少年體育賽事為研究對(duì)象,采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、個(gè)案研究法、專家訪談法、實(shí)地調(diào)查法等研究方法,研究主要觀點(diǎn)如下： 1、目前青少年休閑生活令人擔(dān)憂的現(xiàn)狀使得發(fā)展青少年體育成為必然趨勢(shì)。在對(duì)青少年體育賽事內(nèi)容體系、演進(jìn)歷程、現(xiàn)狀進(jìn)行剖析的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)目前國(guó)內(nèi)青少年體育賽事唯一指向“錦標(biāo)性”,區(qū)別于成年人階段賽事沒(méi)有展現(xiàn),其目的、過(guò)程和功能逐漸偏離青少年體育賽事以人為本的本質(zhì)。由此,呈現(xiàn)出緊迫性、民族性、區(qū)域性、層次性和長(zhǎng)期性的改革特點(diǎn)。 2、通過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家體育管理體系、政策、理念對(duì)青少年體育賽事影響的研究,以英國(guó)青少年體育信任組織(Youth Sport Trust)和全美大學(xué)運(yùn)動(dòng)聯(lián)合會(huì)(NCAA)賽事分析為典型案例,給予我國(guó)青少年體育賽事啟示。 3、以青年奧運(yùn)會(huì)為案例,從創(chuàng)辦的時(shí)代背景、歷史溯源、創(chuàng)辦模式,透視出青少年體育賽事回歸“參與是目的、競(jìng)技是平臺(tái)、教育是手段”的賽事本質(zhì)；同時(shí),發(fā)現(xiàn)其呈現(xiàn)出“低碳經(jīng)濟(jì)、瘦身運(yùn)行、城市互動(dòng)、精英示范”的理念。 4、通過(guò)多學(xué)科視角,明確體育賽事應(yīng)遵循青少年生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,兼顧教育、娛樂(lè)、健身、競(jìng)技、文化等功能,成為青少年提高體質(zhì)、豐富生活的社會(huì)平臺(tái)。 5、基于人本主義視角,青少年體育賽事應(yīng)展現(xiàn)多樣性、趣味性、普及性功能,以體育源于游戲和快樂(lè)的理念為宗旨。同時(shí),應(yīng)從指導(dǎo)思想、項(xiàng)目設(shè)置、發(fā)動(dòng)形式、賽事組織、獎(jiǎng)勵(lì)形式五個(gè)方面轉(zhuǎn)型,將健康狀況、生理機(jī)能、身體素質(zhì)等內(nèi)容融合進(jìn)去。 6、從特征、體制、機(jī)制、內(nèi)容、功能、效果六個(gè)方面,厘定改革目標(biāo)；認(rèn)為體育賽事運(yùn)行機(jī)制應(yīng)包括動(dòng)力、整合、激勵(lì)、控制和保障五個(gè)二級(jí)體系。合理配置社會(huì)資源服務(wù)賽事,以實(shí)現(xiàn)我國(guó)青少年體育賽事合理資源配置格局,同時(shí),也實(shí)現(xiàn)我國(guó)青少年體育賽事多功能的影響效應(yīng)。 7、基于價(jià)值、理念、路徑探析,我國(guó)青少年體育賽事體系包括明確賽事目標(biāo)、核定賽事層次、制定賽事政策、設(shè)置賽事內(nèi)容、配置賽事資源、吸引賽事組織和組織賽事評(píng)價(jià),共7項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。
【關(guān)鍵詞】：青少年體育 賽事 理念 路徑 青年奧運(yùn)會(huì)
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G812.2
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-13
• 1 導(dǎo)論13-26
• 1.1 研究背景13-14
• 1.2 文獻(xiàn)綜述14-23
• 1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀15-20
• 1.2.1.1 青少年體育研究現(xiàn)狀15-17
• 1.2.1.2 青少年體育賽事研究現(xiàn)狀17-19
• 1.2.1.3 青年奧運(yùn)會(huì)研究現(xiàn)狀19-20
• 1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀20-22
• 1.2.2.1 青少年體育政策研究現(xiàn)狀20-21
• 1.2.2.2 青少年體育賽事研究現(xiàn)狀21-22
• 1.2.3 相關(guān)研究述評(píng)22-23
• 1.3 研究目的23
• 1.4 研究意義23-24
• 1.5 研究思路24
• 1.6 研究難點(diǎn)24-25
• 1.7 研究假設(shè)25
• 1.8 研究創(chuàng)新25-26
• 2 研究的方法體系26-34
• 2.1 研究對(duì)象26
• 2.2 研究方法26-32
• 2.3 研究路徑32-34
• 3 研究結(jié)果與分析34-121
• 3.1 相關(guān)概念釋義34-35
• 3.1.1 體育賽事和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽34
• 3.1.2 人本主義和分享運(yùn)動(dòng)34-35
• 3.1.3 奧運(yùn)會(huì)與青年奧運(yùn)會(huì)35
• 3.2 我國(guó)青少年體育賽事研究35-46
• 3.2.1 我國(guó)青少年休閑生活現(xiàn)狀35-37
• 3.2.2 我國(guó)青少年體育發(fā)展現(xiàn)狀37-39
• 3.2.3 我國(guó)青少年體育賽事概述39-46
• 3.2.3.1 我國(guó)青少年體育賽事內(nèi)容體系39-40
• 3.2.3.2 我國(guó)青少年體育賽事演進(jìn)歷程40-41
• 3.2.3.3 我國(guó)青少年體育賽事現(xiàn)狀剖析41-42
• 3.2.3.4 我國(guó)青少年體育賽事改革特點(diǎn)42-46
• 3.3 國(guó)外青少年體育賽事研究46-58
• 3.3.1 國(guó)外青少年體育管理體系構(gòu)架47-49
• 3.3.1.1 英國(guó)青少年體育管理體系47-48
• 3.3.1.2 美國(guó)青少年體育管理體系48-49
• 3.3.1.3 日本青少年體育管理體系49
• 3.3.2 國(guó)外青少年體育管理政策解讀49-51
• 3.3.2.1 英國(guó)青少年體育管理政策49-50
• 3.3.2.2 美國(guó)青少年體育管理政策50-51
• 3.3.2.3 日本青少年體育管理政策51
• 3.3.3 國(guó)外青少年體育賽事典型案例51-55
• 3.3.3.1 英國(guó)青少年體育信任組織(Youth Sport Trust)賽事分析52-53
• 3.3.3.2 全美大學(xué)運(yùn)動(dòng)聯(lián)合會(huì)(NCAA)賽事分析53-55
• 3.3.3.3 俄羅斯青少年體育賽事體系55
• 3.3.4 國(guó)外青少年體育賽事重要啟示55-58
• 3.3.4.1 建立體育與教育部門耦合式的配套賽事管理體系55-56
• 3.3.4.2 科學(xué)對(duì)青少年大眾和精英體育賽事進(jìn)行層次分級(jí)56
• 3.3.4.3 制定明確的“業(yè)余性”政策導(dǎo)向和法律規(guī)章制度56-57
• 3.3.4.4 兼顧拓展學(xué)校、社區(qū)以及公益性組織的體育活動(dòng)57
• 3.3.4.5 完善各類社會(huì)組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)促進(jìn)賽事社會(huì)化進(jìn)程57-58
• 3.4 案例分析：頂層引領(lǐng)--青年奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)辦的時(shí)代背景58-72
• 3.4.1 青年奧運(yùn)會(huì)歷史溯源58-61
• 3.4.1.1 歐洲青年奧林匹克節(jié)60-61
• 3.4.1.2 澳大利亞青年奧林匹克節(jié)61
• 3.4.2 青年奧運(yùn)會(huì)回歸賽事本質(zhì)-參與、競(jìng)技、教育61-65
• 3.4.2.1 參與是目的—從資格競(jìng)爭(zhēng)到資格分配62
• 3.4.2.2 競(jìng)技是平臺(tái)—從規(guī)模龐大到以點(diǎn)帶面62-63
• 3.4.2.3 教育是手段—從賽事主體到全程體驗(yàn)63-65
• 3.4.3 青年奧運(yùn)會(huì)運(yùn)行理念嬗變65-68
• 3.4.3.1 低碳經(jīng)濟(jì)理念65-66
• 3.4.3.2 瘦身運(yùn)行理念66-67
• 3.4.3.3 城市互動(dòng)理念67-68
• 3.4.3.4 精英示范理念68
• 3.4.4 青年奧運(yùn)會(huì)對(duì)我國(guó)青少年體育賽事的啟示68-72
• 3.4.4.1 樹(shù)立人本主義體育觀、回歸競(jìng)賽本質(zhì)68-69
• 3.4.4.2 衍生多元化競(jìng)賽體系、發(fā)揮補(bǔ)償效應(yīng)69-70
• 3.4.4.3 形成多部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制、強(qiáng)化政府職能70-71
• 3.4.4.4 運(yùn)籌多維競(jìng)賽產(chǎn)業(yè)鏈、提高賽事影響力71-72
• 3.5 我國(guó)青少年體育賽事價(jià)值定位與理念構(gòu)建72-90
• 3.5.1 我國(guó)青少年體育賽事價(jià)值多維分析72-75
• 3.5.1.1 教育學(xué)視角：青少年體育賽事與國(guó)民教育72-73
• 3.5.1.2 管理學(xué)視角：青少年體育賽事與舉國(guó)體制73-74
• 3.5.1.3 訓(xùn)練學(xué)視角：青少年體育賽事與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練74-75
• 3.5.2 我國(guó)青少年體育賽事理念構(gòu)建75-90
• 3.5.2.1 宏觀引領(lǐng)：青少年體育賽事理念定位75-81
• 3.5.2.2 中觀考察：青少年體育賽事資源配置81-85
• 3.5.2.3 微觀切入：青少年體育賽事社會(huì)責(zé)任85-90
• 3.6 我國(guó)青少年體育賽事改革路徑探析90-115
• 3.6.1 我國(guó)青少年體育賽事改革目標(biāo)90-92
• 3.6.2 我國(guó)青少年體育賽事改革內(nèi)容92-99
• 3.6.3 我國(guó)青少年體育賽事改革機(jī)制99-107
• 3.6.3.1 動(dòng)力機(jī)制99-101
• 3.6.3.2 整合機(jī)制101-102
• 3.6.3.3 激勵(lì)機(jī)制102-104
• 3.6.3.4 控制機(jī)制104-105
• 3.6.3.5 保障機(jī)制105-107
• 3.6.4 我國(guó)青少年體育賽事改革措施107-115
• 3.6.4.1 實(shí)現(xiàn)我國(guó)青少年體育賽事多元化的制度設(shè)計(jì)107-109
• 3.6.4.2 實(shí)現(xiàn)我國(guó)青少年體育賽事合理資源配置機(jī)制109-113
• 3.6.4.3 實(shí)現(xiàn)我國(guó)青少年體育賽事多功能的影響效應(yīng)113-115
• 3.7 我國(guó)青少年體育賽事體系構(gòu)建115-121
• 3.7.1 我國(guó)青少年體育賽事體系釋義115-116
• 3.7.2 我國(guó)青少年體育賽事體系特征116-118
• 3.7.2.1 多層次116
• 3.7.2.2 多部門116-117
• 3.7.2.3 多目標(biāo)117
• 3.7.2.4 多保障117
• 3.7.2.5 多資源117-118
• 3.7.2.6 多功效118
• 3.7.3 我國(guó)青少年體育賽事體系功能118-121
• 3.7.3.1 平衡投入與產(chǎn)出、提高賽事效應(yīng)118-119
• 3.7.3.2 明確責(zé)任與義務(wù)、整合賽事資源119
• 3.7.3.3 打造品牌與平臺(tái)、服務(wù)青少大眾119-120
• 3.7.3.4 提升作用與地位、促進(jìn)青少健康120
• 3.7.3.5 綜合評(píng)價(jià)與考核、量化賽事指標(biāo)120-121
• 4 結(jié)論與建議121-124
• 4.1 結(jié)論121-122
• 4.2 建議122-123
• 4.3 展望123-124
• 致謝124-126
• 參考文獻(xiàn)126-132
• 附錄132-142
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果142

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：315678