教育志愿行動(dòng)是以促進(jìn)不特定人群在知識(shí)建構(gòu)、品德修養(yǎng)、人格形成、心理健康等方面獲得成長(zhǎng)的志愿行動(dòng),自愿性、非營(yíng)利性和教育性是教育志愿行動(dòng)的本質(zhì)特征。教育志愿行動(dòng)的思想支撐是志愿精神,志愿精神是人類公共精神的匯聚,是公民的理想道德人格,是人類在反思現(xiàn)代性問題后所追求的價(jià)值。大力推動(dòng)教育志愿行動(dòng)能夠促進(jìn)志愿精神扎根社會(huì)生活,二者相輔相成,相得益彰。我國(guó)大學(xué)生教育志愿行動(dòng)不僅有效緩解了教育資源供需矛盾,為弱勢(shì)兒童群體提供個(gè)性化支援方案,還對(duì)大學(xué)生的思想道德品質(zhì)培育起到積極的促進(jìn)作用。大學(xué)生教育志愿者的高尚行為能夠引導(dǎo)社會(huì)成員積極參與公共生活,追求有道德的生活和完滿生活。本研究以大學(xué)生教育志愿行動(dòng)為研究對(duì)象,以人本主義激勵(lì)理論為理論基礎(chǔ),采取中日比較的視角,重點(diǎn)剖析兩國(guó)在激勵(lì)機(jī)制方面的優(yōu)勢(shì)與不足,探索完善我國(guó)大學(xué)生教育志愿行動(dòng)激勵(lì)機(jī)制的路徑。激勵(lì)機(jī)制是激勵(lì)賴以運(yùn)轉(zhuǎn)的一切方法、手段、環(huán)節(jié)等制度安排的總稱,是用一系列理性化的制度來反映激勵(lì)主體與激勵(lì)客體間相互作用的方式,主要包括激勵(lì)空間維度、激勵(lì)時(shí)間維度和激勵(lì)邏輯維度三個(gè)維度。按照上述三個(gè)維度分析大學(xué)生教育志愿行動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制,具體包括動(dòng)員方式、法制環(huán)... 

【文章來源】：哈爾濱師范大學(xué)黑龍江省

【文章頁(yè)數(shù)】：239 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

008年高校支援學(xué)生志愿行動(dòng)情況

哈爾濱師范大學(xué)博士學(xué)位論文86圖2-22017年高校支援學(xué)生志愿行動(dòng)情況資料來源：日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)．大學(xué)等におけるボランティア活動(dòng)の推進(jìn)と環(huán)境に関する調(diào)査結(jié)果について[R].東京:日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu),2017:84-90.從大學(xué)生從事志愿行動(dòng)的領(lǐng)域來看，大學(xué)整體數(shù)據(jù)和短期大學(xué)、專門學(xué)校等分類別數(shù)據(jù)都顯示，本地社會(huì)活動(dòng)是最受歡迎的志愿行動(dòng)領(lǐng)域，教育、文化及體育類志愿行動(dòng)次之（如圖2-3），保艦醫(yī)療志愿行動(dòng)整體來看參與率最低。可見，日本大學(xué)生傾向于將時(shí)間和精力投入到建設(shè)本地的志愿行動(dòng)和與自身密切相關(guān)的教育領(lǐng)域。圖2-3大學(xué)生參與志愿行動(dòng)的領(lǐng)域分布資料來源：日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)．大學(xué)等におけるボランティア活動(dòng)の推進(jìn)と環(huán)境に関する調(diào)査結(jié)果について[R].東京:日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu),2017:84-90.4.對(duì)NGO的資金支持力度大在日本，NGO與NPO的區(qū)別是從事公益事業(yè)的地域范圍不同，NGO面向國(guó)際，NPO面向國(guó)內(nèi)，這也可以稱得上是日本特色。日本政府將對(duì)外援助視為在國(guó)

哈爾濱師范大學(xué)博士學(xué)位論文86圖2-22017年高校支援學(xué)生志愿行動(dòng)情況資料來源：日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)．大學(xué)等におけるボランティア活動(dòng)の推進(jìn)と環(huán)境に関する調(diào)査結(jié)果について[R].東京:日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu),2017:84-90.從大學(xué)生從事志愿行動(dòng)的領(lǐng)域來看，大學(xué)整體數(shù)據(jù)和短期大學(xué)、專門學(xué)校等分類別數(shù)據(jù)都顯示，本地社會(huì)活動(dòng)是最受歡迎的志愿行動(dòng)領(lǐng)域，教育、文化及體育類志愿行動(dòng)次之（如圖2-3），保艦醫(yī)療志愿行動(dòng)整體來看參與率最低。可見，日本大學(xué)生傾向于將時(shí)間和精力投入到建設(shè)本地的志愿行動(dòng)和與自身密切相關(guān)的教育領(lǐng)域。圖2-3大學(xué)生參與志愿行動(dòng)的領(lǐng)域分布資料來源：日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)．大學(xué)等におけるボランティア活動(dòng)の推進(jìn)と環(huán)境に関する調(diào)査結(jié)果について[R].東京:日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu),2017:84-90.4.對(duì)NGO的資金支持力度大在日本，NGO與NPO的區(qū)別是從事公益事業(yè)的地域范圍不同，NGO面向國(guó)際，NPO面向國(guó)內(nèi)，這也可以稱得上是日本特色。日本政府將對(duì)外援助視為在國(guó)


本文編號(hào)：3130850