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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意 向的結(jié)構(gòu) 、 影 響 因素及提升對(duì)策研 究　 ◆柏 墨 塵　 （ 重慶工商大學(xué) 重慶 ４ ０ ０ ０ ６ ０ ） 　 大 學(xué) 生 創(chuàng)業(yè) 意 向受 諸 多 因 素 的影 響 ，其 中教 育 因 素 是 較 為 重　 了 實(shí)現(xiàn) 對(duì) 大 學(xué) 生 創(chuàng) 業(yè) 意 向 的研 究 ， 本 文 分 析 了其創(chuàng) 業(yè) 意 向 的 結(jié)構(gòu) 、 　 要 的， 大 學(xué) 生 創(chuàng) 業(yè) 意 向

與對(duì) 創(chuàng)業(yè) 教 育 的 接 受 程 度 、 大 學(xué) 生 的專 業(yè) 、 　 高校 的類型均有著直接 的關(guān)系。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意 向與創(chuàng)業(yè)教育接受　 影響 因素與提 升對(duì)策 ， 其 中的創(chuàng)業(yè)意 向結(jié)構(gòu)表 現(xiàn)在 三方面 ， 分別 為 　 創(chuàng)業(yè)行為傾 向、 希 求性與可行性 ， 影響因素有環(huán)境 、 教育與政 策等 ， 　 程度保持著正相關(guān)， 如 果 大 學(xué) 生 的創(chuàng) 業(yè) 教 育 程度 偏低 ， 其 創(chuàng) 業(yè) 意 向　 水 平 也 相 對(duì) 較低 ， 而 如 果 大學(xué) 生接 受 的 創(chuàng) 業(yè) 教 育 具 有 豐 富性， 則 其　 并提 出了促進(jìn) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向培養(yǎng)的幾點(diǎn)建議。 　 創(chuàng) 業(yè) 意 向水 平 相對(duì) 較 高 。 　 【 關(guān)鍵詞 】 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)意向 結(jié)構(gòu) 影響 因素 提升對(duì)策　 大 學(xué) 生 創(chuàng) 業(yè) 意 向 受專 業(yè) 的 影 響 ，大 一 學(xué) 生 的創(chuàng) 業(yè) 意 向最 為 薄　 弱， 而 大 四 學(xué) 生 的 創(chuàng) 業(yè) 意 向最 為 強(qiáng) 烈 ， 同時(shí) 農(nóng) 學(xué) 、 教 育 與 理 學(xué) 等 �！� 目前 ， 在 高 校 不 斷 擴(kuò)招 的背 景 下 ， 大 學(xué) 生 的數(shù) 量 在 大 幅 度 的 增　 業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意 向相對(duì)較高 ， 而經(jīng)濟(jì) 、 法學(xué)、 管理等專業(yè)學(xué)生 的創(chuàng)　 【 摘要 】 新時(shí)期 ， 大學(xué)生在創(chuàng)新意識(shí)的影響下 ， 均積極開展創(chuàng)業(yè)。為 　 多， 為 了有效解決 大學(xué)生的就業(yè) 問題 ， 要實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育 ， 其 中創(chuàng)業(yè)　 業(yè) 意 向水 平 相 對(duì) 較低 ，其 中創(chuàng) 業(yè) 意 向水 平 最 低 的 為 醫(yī)學(xué) 與 軍 事 專　 意 向?qū)τ诖髮W(xué)生的影 響是顯著的， 它指導(dǎo)著 創(chuàng)業(yè)者 的行為 。 本文對(duì)　 業(yè) 的 學(xué) 生 。 　 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向展開 了全面的研究， 主要從三方面展 開探 討的， 分　 同時(shí)， 學(xué)生的類型也影響著大學(xué)生 的創(chuàng)業(yè)意 向， 對(duì)于 ９ ８ ５高校　 別 為 創(chuàng) 業(yè) 意 向的 結(jié) 構(gòu) 、 影 響 因 素及 提 升 對(duì) 策 ， 旨在 保 證 創(chuàng) 業(yè) 教 育 的　 與 ２ １ １ 高校相 比， 前 者 的學(xué) 生 創(chuàng) 業(yè) 意 向較 強(qiáng) ， 而 后 者 的相 對(duì) 偏 低 ， 　 有序與高效開展。 　 一 但 二 者 與 一般 院校 相 比， 前 兩 類 高 校 的創(chuàng) 業(yè) 意 向均 位 于 較 高水 平 。 　 三、 大 學(xué) 生創(chuàng) 業(yè)意 向的 提 升 對(duì) 策　 關(guān) 于 創(chuàng) 業(yè) 意 向的研 究 ， 要 明確 其 結(jié) 構(gòu) ， 它 是研 究開 展 的前 提 條　 （ 一） 構(gòu) 建創(chuàng) 業(yè) 意 向結(jié) 構(gòu)　 件。 目前 ， 創(chuàng) 業(yè) 意 向 結(jié)構(gòu) 主 要 體 現(xiàn) 在 以下 三 點(diǎn) ，， 分別 為行 為 傾 向、 希　 創(chuàng) 業(yè) 意 向 結(jié)構(gòu) 使 創(chuàng) 業(yè) 意 向 具有 了具 體 化 與 指 標(biāo) 化 ，它 為 掌 握　 求性 與 可 行 性 ， 其中的希求性包括成就感 、 控制感與創(chuàng) 新性等， 可　 大 學(xué) 生 的 創(chuàng) 業(yè) 意 向提 供 了可 靠 的保 障 ，使 我 國(guó)大 學(xué) 生 創(chuàng) 業(yè) 教 育 工　 行性包括經(jīng)驗(yàn)、 能力 與 資 源 等 。 　 作 的開 展 具 有 了一 定 的針 對(duì) 性 與合 理

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