【摘要】：輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分,具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員在學(xué)生思想教育與管理工作中已經(jīng)越來越顯示出其重要的地位和不可或缺的作用。在高等教育大眾化背景下,人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高需要高校輔導(dǎo)員的有效教育;在多元文化背景下,大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的凝練需要高校輔導(dǎo)員的有效引導(dǎo);在"大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新"背景下,大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新需要輔導(dǎo)員的有效指導(dǎo);在網(wǎng)絡(luò)新媒體背景下,高校意識形態(tài)管理需要高校輔導(dǎo)員的有效承擔(dān)。在提高國家文化軟實(shí)力的背景下,職業(yè)價(jià)值觀是影響輔導(dǎo)員工作績效的重要變量。本研究在已有相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,通過理論分析和實(shí)證研究,重點(diǎn)探討了高校輔導(dǎo)員的職業(yè)價(jià)值觀與工作績效的關(guān)系,從而使輔導(dǎo)員的作用充分發(fā)揮出來,有利于高校大學(xué)生的人才培養(yǎng)。本研究以高校輔導(dǎo)員為研究對象,依據(jù)馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論、馬克思主義價(jià)值觀理論、思想政治教育環(huán)境論、馬斯洛需要層次理論及職業(yè)選擇和顧客滿意度等相關(guān)理論,綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、價(jià)值分析法、跨學(xué)科研究法和統(tǒng)計(jì)分析法等方法進(jìn)行研究。開發(fā)了高校輔導(dǎo)員的職業(yè)價(jià)值觀、輔導(dǎo)員工作滿意度、輔導(dǎo)員工作績效及學(xué)生對輔導(dǎo)員滿意度四個(gè)測量量表。從全國57所高校抽取1000名輔導(dǎo)員,同時(shí)按1:30的比例選取每名輔導(dǎo)員所帶的學(xué)生30名,共計(jì)30000人進(jìn)行了實(shí)證調(diào)查研究。探究了高校輔導(dǎo)員職業(yè)價(jià)值觀對工作績效的影響機(jī)制,構(gòu)建了三個(gè)研究模型:"輔導(dǎo)員職業(yè)價(jià)值觀-工作績效"的直接效應(yīng)模型,"輔導(dǎo)員職業(yè)價(jià)值觀-工作滿意度-工作績效"的中介變量模型,"輔導(dǎo)員職業(yè)價(jià)值觀-學(xué)生滿意度-工作績效"調(diào)節(jié)變量模型,并對這三個(gè)模型進(jìn)行了實(shí)證檢驗(yàn),結(jié)果顯示高校輔導(dǎo)員職業(yè)價(jià)值觀對工作績效具有積極的正向影響,高校輔導(dǎo)員的職業(yè)價(jià)值觀對工作滿意度具有積極的正向影響,高校輔導(dǎo)員的工作滿意度對工作績效具有積極的正向影響,學(xué)生的滿意度作為調(diào)節(jié)變量對工作績效有顯著影響,同時(shí)檢驗(yàn)了輔導(dǎo)員工作滿意度和學(xué)生對輔導(dǎo)員滿意度對職業(yè)價(jià)值觀和工作績效的中介作用及調(diào)節(jié)作用�；诒敬窝芯拷Y(jié)果,結(jié)合具體實(shí)際工作,從國家、高校、個(gè)人三個(gè)層面提出了提高輔導(dǎo)員職業(yè)價(jià)值觀及工作績效的具體措施,即以加強(qiáng)文化管理和規(guī)范化建設(shè)、重在品質(zhì)管理和精細(xì)化建設(shè)、突出知識管理和個(gè)體化建設(shè)來強(qiáng)化輔導(dǎo)員職業(yè)價(jià)值觀,從而提高工作績效,為輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理及建設(shè)政策的制定提供了參考依據(jù)。
[Abstract]:Counselors are important components of teachers and management teams in colleges and universities, and have the dual identity of teachers and cadres. Counselors have been playing an important and indispensable role in the ideological education and management of students. Under the background of popularization of higher education, the improvement of talent training quality needs the effective education of college counselors, under the background of multiculturalism, the condensation of college students' socialist core values needs the effective guidance of college counselors. Under the background of "mass entrepreneurship, mass innovation", college students' ideological and political education innovation needs the effective guidance of counselors, and under the new network media background, the ideological management of colleges and universities needs the effective undertaking of college counselors. In the context of improving the soft power of national culture, career values are important variables that affect the work performance of counselors. On the basis of the related research results, this study focuses on the relationship between career values and job performance of college counselors through theoretical analysis and empirical research, so that the role of counselors can be brought into full play. It is beneficial to the cultivation of college students. This study takes college counselors as the research object, according to Marx's theory on the overall development of human beings, Marxist values theory, ideological and political education environment theory, Maslow needs the theory of hierarchy, career choice and customer satisfaction, and makes use of the methods of literature research, investigation, value analysis, interdisciplinary research and statistical analysis. Four measurement scales of college counselors' professional values, counselors' job satisfaction, counselors' job performance and students' satisfaction with counselors were developed. 1000 counselors were selected from 57 colleges and universities in China and 30 students from each counsellor were selected according to the 1:30 ratio. A total of 30000 students were investigated. This paper explores the influence mechanism of college counselors' professional values on job performance. Three research models are constructed: the direct effect model of "counselors' professional values-job performance", the intermediary variable model of "counselors' professional values-job satisfaction-job performance", and the "counselors' professional values-learning". Adjustment variable model of student satisfaction and job performance, The results show that the career values of college counselors have a positive impact on job performance, and the career values of college counselors have a positive impact on job satisfaction. College counselors' job satisfaction has a positive impact on job performance, and students' satisfaction as a regulating variable has a significant impact on job performance. At the same time, the mediating and regulating effects of counselors' job satisfaction and students' satisfaction on career values and job performance were tested. Based on the results of this study, combined with practical work, this paper puts forward concrete measures to improve counselors' professional values and job performance from three aspects: national, university and individual, that is, to strengthen cultural management and standardize construction. Emphasis is placed on quality management and meticulous construction, emphasizing knowledge management and individualized construction to strengthen counselors' professional values, thus improving job performance, and providing a reference for the management of counselors' team and the formulation of construction policies.
【學(xué)位授予單位】：大連理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G645.1

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2278872