本文關(guān)鍵詞：優(yōu)秀皮劃艇運動員競技能力特征模型的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《武漢體育學院》 2015年

優(yōu)秀皮劃艇運動員競技能力特征模型的研究

申霖  

【摘要】：皮劃艇靜水作為一個基礎性大項,在夏季奧運會中共設有12枚金牌。中國皮劃艇隊在此項目上與歐洲傳統(tǒng)強隊相比水平較低,在04、08奧運周期依靠以外教馬克為核心的訓練團隊分別獲得一枚金牌,之后成績又呈下滑趨勢,這說明國內(nèi)的皮劃艇訓練體系仍未形成。國內(nèi)以運動員競技能力特征為目標的研究方法因其研究的多維性、多層性、多類性、多元性等優(yōu)點,對系統(tǒng)全面的認識訓練規(guī)律具有重大理論意義,但因較偏重于哲學領域而實踐指導性較弱;國外以生物學為基礎對皮劃艇運動員競技能力方面進行的研究,在某一層次元素范圍內(nèi)研究深度較高,訓練實踐指導性較強,但因只對皮劃艇運動員的一個或幾個競技能力因素進行研究,缺乏在競技能力整體結(jié)構(gòu)層次內(nèi)與其它競技能力元素特征的比較研究,因而總結(jié)特征規(guī)律不夠系統(tǒng)與全面。本論文以皮劃艇靜水為研究項目,分析比較該項目優(yōu)秀運動員的競技能力特征指標,通過理論分析與實踐論證,對經(jīng)過兩輪篩選后的代表性指標的特征值進行描述,最后歸納總結(jié)出優(yōu)秀皮劃艇運動員的競技能力綜合特征模型。本論文的研究涉及到皮劃艇運動員競技能力特征的模型框架、類別模型、綜合模型。具體包括:皮劃艇運動員競技能力特征模型的概念、皮劃艇運動員競技能力特征指標關(guān)系結(jié)構(gòu)的建立、層次要素的選取、代表性主因素指標的選擇、代表性主因素指標的特征表述、皮劃艇運動員競技能力類別與綜合特征模型的描述等。論文采用文獻資料法、專家訪談法、調(diào)查問卷法、現(xiàn)場測試法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法,遴選出皮劃艇運動員競技能力中的體能特征、技能特征與心能特征三大類的代表性主因素指標,通過理論分析,結(jié)合達到健將及以上運動等級的廣東籍運動員從2006年至2013年的訓練實踐論證,對代表性主因素指標的特征值進行描述,通過縱向分析與同一層次元素的橫向比較,構(gòu)建出優(yōu)秀皮劃艇運動員競技能力的綜合特征模型。本論文主要結(jié)論如下:1.在體能方面,優(yōu)秀皮劃艇運動員都具有良好的有氧水平。無論是劃艇還是皮艇項目,長距離選手與短距離選手的乳酸閾并無明顯差異;優(yōu)秀皮劃艇選手均具有良好的身體平衡與乳酸能動員能力;最大強度劃狀態(tài)下,優(yōu)秀運動員能夠持續(xù)保持槳下力量效果,皮艇選手左右劃槳用力較為均衡;血乳酸水平控制在2.5~4mmol/L內(nèi)的長距離劃中,劃艇與女子皮艇優(yōu)秀選手的成績較為接近,與男子皮艇優(yōu)秀選手的差距每公里約有23秒左右;優(yōu)秀皮劃艇選手在劃行過程中都能始終保持較高的速度;測試表明我國優(yōu)秀選手FMS得分較低,這也許是我國選手長期進行專項訓練且手段單一導致的結(jié)果。2.在技能方面,優(yōu)秀皮劃艇運動員在單人艇技術(shù)方面都表現(xiàn)出入水環(huán)節(jié)前伸幅度大、拉槳階段拉槳功率大、出水瞬間提槳速度快、回槳階段動作協(xié)調(diào)放松的特征;長距離優(yōu)秀選手在全程劃行過程中艇身動態(tài)穩(wěn)定、運動節(jié)奏流暢、全程分段速度差異較小;短距離優(yōu)秀選手在全程劃行過程中艇身變化較大、全程速度相對一致;多數(shù)優(yōu)秀選手配艇技術(shù)轉(zhuǎn)換速度較快、水中劃槳應變技巧多樣。優(yōu)秀皮劃艇選手善于根據(jù)不同比賽對手、比賽輪次、比賽環(huán)境、比賽級別的特點,能夠分別采用體力分配、全程跟隨、實時領先、鄰道借浪等不同的比賽戰(zhàn)術(shù)。應該說:這些技能特征正是優(yōu)秀皮劃艇運動員鮮明的專項特征。3.在心能方面,由于皮劃艇項目具有周期性、耐力性、自然性特點且訓練或比賽環(huán)境相對惡劣,因此優(yōu)秀的運動員必須具備吃苦耐勞、頑強拼搏的意志品質(zhì);其次,由于皮劃艇比賽通常是在不同的水質(zhì)、水流、水深的環(huán)境下進行,因此優(yōu)秀的運動員必須具有敏感的識水能力、水感能力和思維應變能力;再次,由于皮劃艇的比賽環(huán)境深受自然環(huán)境的影響,比賽場所多為視覺寬域的水面,因此優(yōu)秀的運動員通常需要具備較為較為敏銳的觀察能力和良好的空間感知能力。另外,由于皮劃艇項目的運動技術(shù)形態(tài)與現(xiàn)代人類社會的活動方式完全不同,因此優(yōu)秀的運動員需要具有良好的想象力和思維力。4.本文建立的競技能力特征模型,是由體能、技能、心能三個一級層次要素組成。其中,體能是由形態(tài)、機能、素質(zhì)三個二級層次要素組成;技能是由技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)兩個二級層次要素組成。按此思路設計了共有253項八級層次的初級要素體系。經(jīng)過兩輪專家訪談與統(tǒng)計分析,篩選出12項反映競技能力特征的代表性要素,即,4 mmol/L乳酸閾值、身體平衡能力、30秒最大強度運動后血乳酸值、最大心率、途中階段槳下最大力值、12km時間、途中劃平均速度值、劃槳動作伸展度、起航+加速+途中+沖刺階段槳頻、借浪與反借浪能力水平、專項訓練自制性水平、劃槳空間知覺水平。由此構(gòu)建出綜合特征模型。

【關(guān)鍵詞】：
【學位授予單位】：武漢體育學院
【學位級別】：博士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G861.4
【目錄】：

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