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中國(guó)與越南教師評(píng)價(jià)的比較研究

     論文目錄

附表第1-6頁(yè)

摘要第6-8頁(yè)

ABSTRACT第8-13頁(yè)

第一章 緒論第13-26頁(yè)

 一、選題緣由第13-16頁(yè)

  (一) 教師評(píng)價(jià)是師資隊(duì)伍建設(shè)和管理中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)第13-14頁(yè)

  (二) 越南教師評(píng)價(jià)發(fā)展的需要第14-15頁(yè)

  (三) 中、越兩國(guó)的相近性使越南能夠從中國(guó)教師評(píng)價(jià)中得到啟示第15-16頁(yè)

 二、相關(guān)研究綜述第16-21頁(yè)

  (一) 有關(guān)發(fā)達(dá)國(guó)家的教師評(píng)價(jià)研究第16-18頁(yè)

  (二) 有關(guān)中國(guó)教師評(píng)價(jià)研究第18-20頁(yè)

  (三) 有關(guān)越南教師評(píng)價(jià)研究第20-21頁(yè)

 三、研究意義與方法第21-22頁(yè)

 四、研究的基本思路與框架第22-23頁(yè)

  (一) 研究的基本思路第22頁(yè)

  (二) 研究的基本框架第22-23頁(yè)

 五、基本概念界定第23-26頁(yè)

  (一) 評(píng)價(jià)第23-24頁(yè)

  (二) 教師評(píng)價(jià)第24頁(yè)

  (三) 教師評(píng)價(jià)指標(biāo)第24頁(yè)

  (四) 教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系第24-26頁(yè)

第二章 中、越教師評(píng)價(jià)發(fā)展史的比較研究第26-50頁(yè)

 一、中國(guó)教師評(píng)價(jià)發(fā)展史的綜述第26-36頁(yè)

  (一) 封建時(shí)期——教師評(píng)價(jià)的自發(fā)期第26-27頁(yè)

  (二) 新中國(guó)成立之前(1900-1949)近代——教師評(píng)價(jià)的中斷期第27-28頁(yè)

  (三) 新中國(guó)成立初期——教師評(píng)價(jià)的恢復(fù)與初期發(fā)展第28-30頁(yè)

  (四) 改革開(kāi)放以來(lái)——教師評(píng)價(jià)的健全期第30-36頁(yè)

 二、越南教師評(píng)價(jià)發(fā)展史的綜述第36-45頁(yè)

  (一) 封建時(shí)期——教師評(píng)價(jià)的自發(fā)期第36-38頁(yè)

  (二) 法國(guó)殖民統(tǒng)治時(shí)期——教師評(píng)價(jià)中斷期第38-39頁(yè)

  (三) 建國(guó)時(shí)期——教師評(píng)價(jià)恢復(fù)期第39-42頁(yè)

  (四) 改革開(kāi)放以后——教師評(píng)價(jià)發(fā)展、健全及完善初期第42-45頁(yè)

 三、中越教師評(píng)價(jià)發(fā)展史的比較第45-50頁(yè)

第三章 中、越師評(píng)價(jià)所影響的理論比較研究第50-64頁(yè)

 一、影響中國(guó)教師評(píng)價(jià)的思想、理論第50-55頁(yè)

  (一) 人本管理思想第50-51頁(yè)

  (二) 參與管理思想第51-53頁(yè)

  (三) 區(qū)分性評(píng)價(jià)理論第53-54頁(yè)

  (四) “第八種習(xí)慣”理論第54-55頁(yè)

 二、影響越南教師評(píng)價(jià)的思想、理論第55-60頁(yè)

  (一) 科學(xué)管理理論第56-57頁(yè)

  (二) 組織管理理論第57-59頁(yè)

  (三) 官僚組織理論第59-60頁(yè)

 三、中越教師評(píng)價(jià)所影響的理論比較第60-64頁(yè)

第四章 中、越教師評(píng)價(jià)基本要素的比較研究第64-97頁(yè)

 一、中越教師評(píng)價(jià)概念界定的比較第64-67頁(yè)

  (一) 中國(guó)教師評(píng)價(jià)的概念界定第64-65頁(yè)

  (二) 越南教師評(píng)價(jià)的概念界定第65-66頁(yè)

  (三) 中越教師評(píng)價(jià)概念界定的比較第66-67頁(yè)

 二、中越教師評(píng)價(jià)原則的比較第67-75頁(yè)

  (一) 中國(guó)教師評(píng)價(jià)的原則第67-70頁(yè)

  (二) 越南教師評(píng)價(jià)的原則第70-72頁(yè)

  (三) 中越教師評(píng)價(jià)原則的比較第72-75頁(yè)

 三、中越師評(píng)價(jià)功能的比較第75-80頁(yè)

  (一) 中國(guó)教師評(píng)價(jià)的功能第75-77頁(yè)

  (二) 越南教師評(píng)價(jià)的功能第77-78頁(yè)

  (三) 中越教師評(píng)價(jià)功能的比較第78-80頁(yè)

 四、中越教師評(píng)價(jià)目的的比較第80-87頁(yè)

  (一) 中國(guó)教師評(píng)價(jià)的目的第81-83頁(yè)

  (二) 越南教師評(píng)價(jià)的目的第83-84頁(yè)

  (三) 中越教師評(píng)價(jià)目的的比較第84-87頁(yè)

 五、中越教師評(píng)價(jià)基本要求的比較第87-97頁(yè)

  (一) 中國(guó)教師評(píng)價(jià)的基本要求第87-91頁(yè)

  (二) 越南教師評(píng)價(jià)的基本要求第91-94頁(yè)

  (三) 中越教師評(píng)價(jià)基本要求的比較第94-97頁(yè)

第五章 中、越教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的比較研究第97-140頁(yè)

 一、中國(guó)教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的梳理第98-108頁(yè)

  (一) 中國(guó)教師評(píng)價(jià)指標(biāo)第98-103頁(yè)

  (二) 中國(guó)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)第103-108頁(yè)

 二、越南教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的梳理第108-118頁(yè)

  (一) 越南教師評(píng)價(jià)指標(biāo)第108-111頁(yè)

  (二) 越南教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)第111-118頁(yè)

 三、中越教師評(píng)價(jià)指標(biāo)的比較第118-130頁(yè)

  (一) 中越教師評(píng)價(jià)一級(jí)指標(biāo)的比較第118-121頁(yè)

  (二) 中越教師評(píng)價(jià)二級(jí)指標(biāo)的比較第121-130頁(yè)

 四、中越教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的比較第130-140頁(yè)

  (一) 中越小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)比較第130-137頁(yè)

  (二) 中越中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)比較第137-140頁(yè)

第六章 中、越教師評(píng)價(jià)操作方法的比較研究第140-158頁(yè)

 一、中國(guó)教師評(píng)價(jià)的操作方法第141-151頁(yè)

 二、越南教師評(píng)價(jià)的操作方法第151-155頁(yè)

 三、中越教師評(píng)價(jià)操作方法的比較第155-158頁(yè)

第七章 中國(guó)教師評(píng)價(jià)的特點(diǎn)對(duì)越南的啟示第158-172頁(yè)

 一、越南教師評(píng)價(jià)的現(xiàn)存問(wèn)題第158-163頁(yè)

  (一) 評(píng)價(jià)目的重視區(qū)分和獎(jiǎng)懲,忽視激勵(lì)和發(fā)展第158-161頁(yè)

  (二) 評(píng)價(jià)方法缺乏學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)第161頁(yè)

  (三) 評(píng)價(jià)指標(biāo)過(guò)于單一,指令性強(qiáng)第161-162頁(yè)

  (四) 評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程過(guò)于行政化第162-163頁(yè)

 二、中國(guó)教師評(píng)價(jià)特點(diǎn)對(duì)越南的啟示第163-172頁(yè)

  (一) 明確教師評(píng)價(jià)理念與指導(dǎo)思想、理論第163-167頁(yè)

  (二) 增強(qiáng)教師評(píng)價(jià)的基本原則第167-168頁(yè)

  (三) 重視獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合第168-169頁(yè)

  (四) 確定更好、更多層次與多元化的評(píng)價(jià)指標(biāo)內(nèi)容第169-170頁(yè)

  (五) 注重學(xué)生參與評(píng)價(jià),鞏固其他評(píng)價(jià)主體的地位第170-172頁(yè)

附錄第172-176頁(yè)

參考文獻(xiàn)第176-184頁(yè)

后記第184頁(yè)

論文編號(hào)BS2144583，這篇論文共184頁(yè)
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