發(fā)布時(shí)間：2018-01-31 11:22

  本文關(guān)鍵詞： 政策變遷 隱線 答辯時(shí)間 高等教育學(xué) 研究層面 網(wǎng)絡(luò)分析 政策學(xué) 問(wèn)題解決 規(guī)范研究 認(rèn)同危機(jī) 　出處：《高等教育研究》2015年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正研究方向高等教育學(xué)答辯時(shí)間2013年11月"去行政化"時(shí)代背景下,政府與高校關(guān)系調(diào)試成為重心。政策是兩者互動(dòng)的中介,對(duì)政策變遷進(jìn)行研究,有助于明晰這種關(guān)系調(diào)試"從哪里來(lái),到哪里去"�？梢蕴鲆�(guī)范研究,從事實(shí)研究層面為問(wèn)題解決提供政策學(xué)的研究進(jìn)路。研究政策變遷不在于揭示政策"變了什么",更重要的是"為什么變"、"如何變"、"變的效果如何"、"將變向何方"等。換言之,本文雖在研究政策變遷,但更是"在政策變遷中"進(jìn)行研究。研究對(duì)象是政策變遷(主線),研究目的卻在于發(fā)現(xiàn)政策變遷背后的推動(dòng)力量,即秩序生成邏輯(隱線)。
[Abstract]:Under the background of the era of "deadministrative" in November 2013, the relationship between government and university becomes the center of gravity. Policy is the intermediary of the interaction between the two, and studies the change of policy. Helps clarify where this relationship debugging "comes from, where to go." you can jump out of the spec study. The research on policy changes is not to reveal what the policy has changed, but more importantly to "why", "how to change" and "how to change" and how to change the effect of change. In other words, although this paper is studying policy change, it is more "in policy change". The research object is policy change (main line). The purpose of this study is to find out the driving force behind policy change, namely the logic of order generation.
【作者單位】： 華東師范大學(xué);
【分類號(hào)】：G719.20
【正文快照】： 研究方向　高等教育學(xué)　　　　答辯時(shí)間　2013年11月“去行政化”時(shí)代背景下,政府與高校關(guān)系調(diào)試成為重心。政策是兩者互動(dòng)的中介,對(duì)政策變遷進(jìn)行研究,有助于明晰這種關(guān)系調(diào)試“從哪里來(lái),到哪里去”�？梢蕴鲆�(guī)范研究,從事實(shí)研究層面為問(wèn)題解決提供政策學(xué)的研究進(jìn)路。研究政

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本文編號(hào)：1478951