本文關(guān)鍵詞：南京國(guó)民政府時(shí)期教育家辦大學(xué)研究

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【摘要】：從溫家寶總理提出“教育家辦學(xué)”以來(lái)，這一命題已成為全國(guó)教育界的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。以史為鑒，可以知興替，南京國(guó)民政府時(shí)期教育家辦大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)也許可以給我們一些啟示。 戰(zhàn)爭(zhēng)貫穿南京國(guó)民政府整個(gè)時(shí)期，戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)前，軍事為先，以蔣介石為首的南京國(guó)民政府雖然重視教育，卻沒(méi)有那么多的時(shí)間、金錢(qián)和精力來(lái)管教育，無(wú)形之中為中國(guó)的教育者提供了一個(gè)相對(duì)寬松和自由的改革環(huán)境。先進(jìn)的知識(shí)分子們把救亡圖存之責(zé)任寄予高等教育的發(fā)展之上，掀起了教育救國(guó)的浪潮，在這種情況下，高校迅速崛起，一大批教育家在極其艱苦的辦學(xué)條件下，不計(jì)個(gè)人得失，克服重重危機(jī)，為祖國(guó)發(fā)展培養(yǎng)出許許多多的優(yōu)秀人才，成為近代中國(guó)大學(xué)的先驅(qū)者，對(duì)近代中國(guó)大學(xué)的發(fā)展起了舉足輕重的作用。 南京國(guó)民政府時(shí)期戰(zhàn)火紛飛、內(nèi)外戰(zhàn)不斷，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)雖有所好轉(zhuǎn)，但軍費(fèi)開(kāi)支浩大，通貨膨脹嚴(yán)重，再加上新舊文化、東西文化矛盾沖突的交織，使得教育家辦大學(xué)面臨極大的困難和挑戰(zhàn)。教育家們不停地“內(nèi)修外練”，辦學(xué)思想不斷走向成熟，最終把大學(xué)辦成一所所有世界影響的“中國(guó)的大學(xué)”。每一個(gè)個(gè)體都是獨(dú)特的，但任何個(gè)體都是群體的一分子，不可能脫離群體而存在。個(gè)體的集合即是群體，每一個(gè)個(gè)體都帶有群體性，通過(guò)分析有代表性的個(gè)體，可以總結(jié)出群體的特征。雖然梅貽琦、張伯苓、陳裕光的辦學(xué)之路存在很大差異，如，梅貽琦的目標(biāo)是“通才”，張伯苓的目標(biāo)是“允公允能、日新月異”，陳裕光“要拿整個(gè)人生作為教育目標(biāo)”，但從這些差異中不難看出他們之間的共性，即，他們都有明確的辦學(xué)目標(biāo)。還有，雖然梅貽琦尊崇的是“教授治�！�，張伯苓制定的是“校務(wù)公開(kāi)、責(zé)任分擔(dān)、師生合作”，陳裕光的組織管理方式是“共和”，但從中可以看到，他們都主張民主治校。另外，無(wú)論是張伯苓的“土貨化”辦學(xué)方針，還是陳裕光的“三一制”和適合我國(guó)國(guó)情的改革舉措，都反映出他們立足中國(guó)實(shí)際，以“中”化“西”的辦學(xué)思路�？傊瑥拿焚O琦的清華大學(xué)辦學(xué)之路（國(guó)立大學(xué)）、張伯苓的南開(kāi)大學(xué)辦學(xué)之路（一般私立大學(xué)）、陳裕光的金陵大學(xué)辦學(xué)之路（特殊的私立大學(xué)：教會(huì)大學(xué)）中，可以透視到屬于教育家群體的特質(zhì)及教育家辦大學(xué)的共同特點(diǎn)。即，教育家群體的特質(zhì)：有遠(yuǎn)大的教育理想與畢生的教育追求、在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中取得豐碩的教育業(yè)績(jī)、有先進(jìn)的教育理論與重大的創(chuàng)新成果、有深厚的民族精神與廣闊的國(guó)際視野、有廣泛的社會(huì)認(rèn)可度與深遠(yuǎn)的社會(huì)影響；教育家辦大學(xué)的共同特點(diǎn)：1.心懷歷史責(zé)任，明確辦學(xué)目標(biāo)；2.立足中國(guó)實(shí)際，以“中”化“西”；3.注重學(xué)校“軟”、“硬”環(huán)境建設(shè)；4.民主治校；5.注重基礎(chǔ)，辦出特色。 通過(guò)研究可以引發(fā)我們很多思考，宏觀層面：為什么在那樣一個(gè)動(dòng)蕩的歷史時(shí)期大學(xué)卻取得如此大的發(fā)展？微觀層面：為什么南京國(guó)民政府時(shí)期一個(gè)或幾個(gè)教育家即能成就一所好大學(xué)？是什么樣的治校方略和辦學(xué)措施使他們所辦的大學(xué)影響如此深遠(yuǎn)？歷史不是“故紙堆”，不是“陳年老賬”，而是一面鏡子，它由過(guò)去的素材做成，用于照亮現(xiàn)在與未來(lái)，丟掉歷史就如同人失去了記憶。南京國(guó)民政府時(shí)期辦大學(xué)的教育家們?yōu)槲覀兞粝铝藢氋F的治校經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該以史為鑒，，在歷史觀照中，批判地繼承與創(chuàng)新，探索更好的大學(xué)治校方針與方式，促進(jìn)大學(xué)的發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：G649.29

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

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2 黃延復(fù);梅貽琦與清華大學(xué)[J];教學(xué)與教材研究;1998年03期

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5 金生

本文編號(hào)：1144871