本文關(guān)鍵詞：人的利益與思想政治教育創(chuàng)新研究

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【摘要】：人類產(chǎn)生已降，利益一直就是人類社會生活中貫穿始終的一個問題。我國構(gòu)建和諧社會是在市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展，改革開放縱深推進(jìn)，社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的場域中同時齊頭并進(jìn)，其所展現(xiàn)出來的多姿多彩的利益場景、繁雜的利益意識、復(fù)雜的利益關(guān)系、交錯的利益矛盾，無不引起我們對時代造就的利益問題的反思和追問。利益問題是思想問題的關(guān)鍵。思想政治教育作為一項(xiàng)以引導(dǎo)、規(guī)范和調(diào)適人們思想、行為的教育實(shí)踐活動，利益問題也就不可避免地進(jìn)入到思想政治教育的視野中。這是時代對于思想政治教育的必然要求，也是思想政治教育學(xué)科發(fā)展科學(xué)化的必然要求。 本文立足于馬克思主義立場，以馬克思主義人學(xué)為指導(dǎo)，綜合運(yùn)用人學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)等方面的知識，通過理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的方法、歷史考察與邏輯分析相結(jié)合的方法、比較研究方法等，嘗試以人的利益問題為切入點(diǎn)，以人的利益與思想政治教育的內(nèi)在關(guān)聯(lián)為主線，探求思想政治教育的創(chuàng)新與發(fā)展。在對人的利益與思想政治教育內(nèi)在關(guān)聯(lián)研究的基礎(chǔ)上，意在揭示人的利益與思想政治教育相結(jié)合后帶來的新課題，并立足于這一視角，對現(xiàn)代思想政治教育的內(nèi)容拓展、方法論原則的構(gòu)建、實(shí)現(xiàn)途徑的創(chuàng)新等方面做出比較具體的探討，從而形成思想政治教育創(chuàng)新與發(fā)展的理論圖景的雛形。主要內(nèi)容和觀點(diǎn)包括： 第一，從哲學(xué)層面對人的利益是思想政治教育的基礎(chǔ)進(jìn)行解讀。這是人的利益與思想政治教育內(nèi)在關(guān)聯(lián)的第一步。在對馬克思主義利益的哲學(xué)蘊(yùn)含、基本特征、構(gòu)成類型和歷史作用分析的基礎(chǔ)上，從實(shí)然與應(yīng)然，從歷史與邏輯相結(jié)合角度，對思想政治教育作了本源的考察：闡釋了人的利益是思想政治教育產(chǎn)生的根源，是思想政治教育發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力；分析了思想政治教育是社會價值與個體價值的統(tǒng)一、指出了思想政治教育的利益價值評判標(biāo)準(zhǔn)和利益價值旨?xì)w。 第二，從系統(tǒng)論、“結(jié)構(gòu)與功能”的視角對思想政治教育的功能進(jìn)行挖掘。這是對人的利益與思想政治教育內(nèi)在關(guān)聯(lián)關(guān)系反作用角度的考察。在對思想政治教育利益功能是其它功能的根本論斷基礎(chǔ)上，從利益主體角度、從利益內(nèi)部結(jié)構(gòu)系統(tǒng)與外部的關(guān)系角度，分析了思想政治教育的利益功能的表現(xiàn)，獨(dú)特作用的優(yōu)勢和利益功能的發(fā)揮。 第三，分析了人的利益多元化背景下現(xiàn)代思想政治教育面臨的新課題。立足于利益多元化的背景，從對傳統(tǒng)思想政治教育與現(xiàn)代思想政治教育比較研究中，透視利益多元化給新時期我國思想政治教育提供的新機(jī)遇與挑戰(zhàn)。 第四，分析了人的利益與思想政治教育相結(jié)合，對現(xiàn)代思想政治教育的內(nèi)容拓展。一是針對利益主體的新變化，分析了面向利益主體的新型利益觀是“個體利益、群體利益與類利益”辯證統(tǒng)一的利益觀教育。二是針對利益內(nèi)容多樣與層次結(jié)構(gòu)的變化，分析了面向利益內(nèi)容的新型利益觀是實(shí)施“經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會和生態(tài)利益”辯證統(tǒng)一的利益觀教育。三是針對利益實(shí)現(xiàn)條件和時間的不同，提出了面向利益實(shí)現(xiàn)層次的新型利益觀是實(shí)施“眼前利益與長遠(yuǎn)利益”辯證統(tǒng)一的利益觀教育。 第五，分析了人的利益與思想政治教育相結(jié)合，對現(xiàn)代思想政治教育的方法論原則的創(chuàng)新。一是在分析了物質(zhì)鼓勵與精神鼓勵相結(jié)合的方法論原則。在對這一方法論原則進(jìn)行總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)物質(zhì)利益與精神利益的新發(fā)展，提出了與時俱進(jìn)的時代要求。二是分析了現(xiàn)實(shí)性與超越性相結(jié)合的原則的必要性以及處理好“現(xiàn)實(shí)利益與超越利益”二者之間的張力和發(fā)展要求。三是運(yùn)用比較方法，分析了傳統(tǒng)思想政治教育在利益觀教育上的單一灌輸方法的局限性，提出了現(xiàn)代利益境遇下“內(nèi)化與灌輸相結(jié)合的利益觀教育方法論原則”的新要求。 第六，，分析了人的利益與思想政治教育相結(jié)合，現(xiàn)代思想政治教育實(shí)現(xiàn)和優(yōu)化人的利益途徑。一是從利益主體來看，個體利益理性的培育與主體際利益理性的培育是思想政治教育利益優(yōu)化的重要途徑。二是從動態(tài)過程來看，利益驅(qū)動過程的調(diào)適在于保證利益表達(dá)的暢通、利益矛盾的協(xié)調(diào)和利益共享的實(shí)現(xiàn)。三是從利益環(huán)境的優(yōu)化來看，既創(chuàng)造一個有利于思想政治教育活動開展和人的思想提升的外部利益存在環(huán)境，又是思想政治教育反作用于利益環(huán)境，優(yōu)化利益環(huán)境的目標(biāo)所在。由此我們考察了社會結(jié)構(gòu)中經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)利益環(huán)境的優(yōu)化與思想政治教育利益實(shí)現(xiàn)的向度。分析了思想政治教育在經(jīng)濟(jì)文明領(lǐng)域促進(jìn)利益正當(dāng)?shù)耐緩�、在政治文明領(lǐng)域促進(jìn)利益公正的途徑、在精神文明領(lǐng)域促進(jìn)利益發(fā)展的途徑、社會文明領(lǐng)域促進(jìn)利益管理途徑、在生態(tài)文明領(lǐng)域促進(jìn)利益可持續(xù)的途徑。
【關(guān)鍵詞】：現(xiàn)實(shí)的人 利益 思想政治教育 創(chuàng)新
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：D64;C912.1
【目錄】：

• 目錄4-7
• 中文摘要7-10
• Abstract10-14
• 導(dǎo)論14-40
• 一、問題的緣起14-16
• （一）現(xiàn)實(shí)依據(jù)：利益問題在構(gòu)建和諧社會中的凸顯15
• （二）理論依據(jù)：思想政治教育利益維度研究的學(xué)科訴求15-16
• 二、研究現(xiàn)狀綜述16-31
• （一）國內(nèi)研究現(xiàn)狀17-26
• （二）國外研究現(xiàn)狀26-31
• 三、主要內(nèi)容、研究方法及創(chuàng)新之處31-37
• （一）主要內(nèi)容31-34
• （二）研究方法34-35
• （三）創(chuàng)新之處35-37
• 四、研究意義37-40
• （一）理論意義37-38
• （二）現(xiàn)實(shí)意義38-40
• 第一章 思想政治教育的利益基礎(chǔ)40-68
• 一、馬克思主義利益的內(nèi)涵和歷史作用40-51
• （一）馬克思主義利益的哲學(xué)蘊(yùn)含40-43
• （二）馬克思主義利益的基本特征43-46
• （三）馬克思主義利益類型及其歷史作用46-51
• 二、人的利益是思想政治教育發(fā)生的基礎(chǔ)51-61
• （一）人的利益是思想政治教育產(chǎn)生的根源52-55
• （二）人的利益是思想政治教育發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力55-61
• 三、人的利益是思想政治教育價值的基礎(chǔ)61-68
• （一）人的利益是社會利益與個體利益的統(tǒng)一62-63
• （二）思想政治教育的價值是社會價值與個體價值的統(tǒng)一63-65
• （三）人的利益的實(shí)現(xiàn)是思想政治教育的價值旨?xì)w65-68
• 第二章 思想政治教育的利益功能68-100
• 一、思想政治教育利益功能的內(nèi)涵68-71
• （一）思想政治教育利益功能的含義68-69
• （二）思想政治教育利益功能的特征69-71
• （三）思想政治教育利益功能的類型71
• 二、思想政治教育的利益功能的表現(xiàn)71-85
• （一）思想政治教育的利益導(dǎo)向和整合功能71-81
• （二）思想政治教育的利益激勵和協(xié)同調(diào)控功能81-85
• 三、思想政治教育利益功能的獨(dú)特作用85-95
• （一）尊重利益主體的正當(dāng)利益訴求85-87
• （二）調(diào)整利益關(guān)系中的利益矛盾87-95
• 四、思想政治教育利益功能的發(fā)揮95-100
• （一）形成人們合理的利益認(rèn)知，引導(dǎo)利益行為95-96
• （二）在利益主體之間由利益認(rèn)同上升到價值認(rèn)同96-100
• 第三章 利益多元化背景下我國思想政治教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)100-134
• 一、當(dāng)代中國利益多元化的興起100-108
• （一）利益多元化的內(nèi)涵和特征分析100-104
• （二）利益多元化的形成104-108
• 二、利益多元化給新時期我國思想政治教育提供了新機(jī)遇108-111
• （一）促進(jìn)思想政治教育內(nèi)容的轉(zhuǎn)變108-109
• （二）促進(jìn)思想政治教育方法的更新109-111
• 三、利益多元化背景下新時期我國思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)111-134
• （一）追求利益意識的增強(qiáng)與思想政治教育利益觀取向之間的落差111-118
• （二）利益主體的復(fù)雜化與思想政治教育方法之間的脫節(jié)118-122
• （三）利益內(nèi)容的發(fā)展與思想政治教育內(nèi)容之間的差距122-127
• （四）利益發(fā)展的社會問題與思想政治教育認(rèn)同力的下降分析127-134
• 第四章 利益多元化背景下思想政治教育的內(nèi)容拓展134-154
• 一、面向利益主體的利益觀教育134-143
• （一）個體利益、群體利益和類利益的關(guān)系134-137
• （二）“個體、群體與類利益”辯證統(tǒng)一的利益觀教育內(nèi)容137-143
• 二、面向利益內(nèi)容的利益觀教育143-149
• （一）“經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會和生態(tài)利益”之間的關(guān)系143-147
• （二）“經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會和生態(tài)利益”辯證統(tǒng)一利益觀教育內(nèi)容147-149
• 三、面向利益實(shí)現(xiàn)層次的利益觀教育149-154
• （一）眼前利益與長遠(yuǎn)利益的關(guān)系149-150
• （二）“眼前利益與長遠(yuǎn)利益”辯證統(tǒng)一的利益觀教育內(nèi)容150-154
• 第五章 利益多元化背景下思想政治教育的方法論原則構(gòu)建154-176
• 一、物質(zhì)鼓勵與精神鼓勵相結(jié)合的原則154-163
• （一）人的利益是物質(zhì)利益與精神利益的統(tǒng)一154-156
• （二）物質(zhì)鼓勵與精神鼓勵相結(jié)合是思想政治教育的方法論訴求156-159
• （三）堅持物質(zhì)鼓勵與精神鼓勵相結(jié)合的利益原則要與時俱進(jìn)159-163
• 二、現(xiàn)實(shí)性與超越性相結(jié)合的原則163-170
• （一）人的利益是現(xiàn)實(shí)利益與超越利益的統(tǒng)一163-166
• （二）現(xiàn)實(shí)性與超越性相結(jié)合是思想政治教育的方法論訴求166-168
• （三）貫徹現(xiàn)實(shí)性與超越性相結(jié)合的方法論原則的基本要求168-170
• 三、灌輸與內(nèi)化相結(jié)合的利益觀教育方法論原則170-176
• （一）利益觀教育上“灌輸與內(nèi)化”的統(tǒng)一170-172
• （二）現(xiàn)代境遇對利益觀教育內(nèi)化方法的新要求172-173
• （三）灌輸與內(nèi)化相結(jié)合是思想政治教育的方法論訴求173-176
• 第六章 利益多元化背景下思想政治教育的實(shí)現(xiàn)途徑更新176-208
• 一、培育利益主體176-183
• （一）個體利益理性的培育176-179
• （二）主體際利益理性的培育179-183
• 二、調(diào)適利益矛盾183-192
• （一）利益表達(dá)的暢通183-187
• （二）利益矛盾的協(xié)調(diào)187-191
• （三）利益共享的實(shí)現(xiàn)191-192
• 三、優(yōu)化利益環(huán)境192-208
• （一）利益正當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)文明要求193-197
• （二）利益公正的政治文明要求197-199
• （三）利益發(fā)展的精神文明要求199-202
• （四）利益管理的社會文明要求202-204
• （五）利益可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)文明要求204-208
• 結(jié)語208-210
• 參考文獻(xiàn)210-218
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文目錄218-219
• 致謝219-220

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本文編號：1086013