《青少年體育活動促進(jìn)計劃》明確指出:“青少年體育教育的基本要求是要讓青少年掌握1-2項運動技能”。本論文通過對體育游戲教學(xué)法的研究,結(jié)合青少年活潑好動的個性特征,將枯燥單一的網(wǎng)球教學(xué)課堂營造出歡快活躍的學(xué)習(xí)氛圍,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在此基礎(chǔ)上傳授學(xué)生網(wǎng)球?qū)ｍ椉夹g(shù)動作,進(jìn)一步科學(xué)、合理的促進(jìn)青少年網(wǎng)球整體水平的提高。本研究不僅是體育游戲與網(wǎng)球的基本技術(shù)動作的結(jié)合,更是對體育教學(xué)方法的一次探究和創(chuàng)新。青少年網(wǎng)球?qū)W習(xí)效率的提高,代表著青少年網(wǎng)球教學(xué)的整體效果的提升,從而為網(wǎng)球項目培養(yǎng)深厚的群眾基礎(chǔ),推動網(wǎng)球運動的普及,為實現(xiàn)體育強國的國家戰(zhàn)略目標(biāo)盡微薄之力。本試驗?zāi)技虾Ｊ胁軛畹诙袑W(xué)附屬學(xué)校六年級學(xué)生40人(男20人,女20人),分為兩組,即,體育游戲教學(xué)組和傳統(tǒng)模式教學(xué)組,每組各20人(男10人,女10人)。自2019年9月至2020年1月兩組分別展開為期13周,第1、13周對體育游戲教學(xué)組和傳統(tǒng)教學(xué)組的網(wǎng)球技能測試結(jié)果以及網(wǎng)球?qū)W習(xí)心理調(diào)查結(jié)果進(jìn)行檢測,每周一次課,每次90分鐘的教學(xué)活動,即體育游戲教學(xué)組采用體育游戲教學(xué)法,傳統(tǒng)教學(xué)組采用傳統(tǒng)模式教學(xué)法。本研究運用實驗法比較體育游戲教...

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1：《青少年運動技能等級標(biāo)準(zhǔn)》體系結(jié)構(gòu)圖

體育游戲教學(xué)法在入門級網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究9體育游戲的特點及應(yīng)用,充分闡述出游戲法對提高體育課堂教學(xué)效果的作用[1]。趙洪朋所理解的體育游戲教學(xué)法強調(diào)了游戲的開發(fā)和設(shè)計需與該項運動本身相結(jié)合的重要性[2]。綜上所述，本文將“體育游戲教學(xué)法”定義為：根據(jù)體育教學(xué)的目的、內(nèi)容以及任務(wù)....

圖5：持拍顛球測試區(qū)域圖

明試驗對象技能學(xué)習(xí)能力無差異性，而且還能讓試驗的結(jié)論更具有準(zhǔn)確性，具體測試項目如下：測試項目一：持拍顛球測試人員（5名）：考官1名、記分員1名、工作人員2名、撿球員1名；持拍墊球要求：考生在規(guī)定區(qū)域內(nèi)使用標(biāo)準(zhǔn)橙色球進(jìn)行測試；連續(xù)凌空顛球，球落地為失誤，不計入成績....

圖6：對墻落地?fù)羟蛘疚挥行^(qū)域圖

體育游戲教學(xué)法在入門級網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究20圖6：對墻落地?fù)羟蛘疚挥行^(qū)域圖測試項目三：底線定點擊落地球測試人員：助考員一名，記分員一名，考官一名，工作人員兩名，撿球員兩名；底線定點擊落地球要求：考生站在發(fā)球線3米后終點處；（圖7）正反手各擊球5次，共10球；凌空回?fù)羟驗闊o效球....

圖7：底線定點擊落地球測試示意圖

體育游戲教學(xué)法在入門級網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究20圖6：對墻落地?fù)羟蛘疚挥行^(qū)域圖測試項目三：底線定點擊落地球測試人員：助考員一名，記分員一名，考官一名，工作人員兩名，撿球員兩名；底線定點擊落地球要求：考生站在發(fā)球線3米后終點處；（圖7）正反手各擊球5次，共10球；凌空回?fù)羟驗闊o效球....

本文編號：3908718