隨著人類社會(huì)的不斷發(fā)展,各式各樣的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題也不斷涌現(xiàn),自然資源的過(guò)渡消耗,生態(tài)環(huán)境的肆意破壞等等,以至于人與自然的發(fā)展越來(lái)越難達(dá)到一種平衡。為了實(shí)現(xiàn)人類以及自然的可持續(xù)發(fā)展,生態(tài)文明建設(shè)逐漸被提上日程,而綠色消費(fèi)就是在生態(tài)文明建設(shè)當(dāng)中人們尋求的一個(gè)保持人與自然和諧發(fā)展的解決辦法。綠色消費(fèi)作為一種健康、時(shí)尚、安全的生活方式,不但有益于生態(tài)環(huán)境的保護(hù),而且有利于人類自身的的發(fā)展,所以也慢慢地被越來(lái)越多的人所接受。但對(duì)于綠色消費(fèi)的具體情況人們了解的并不全面,而且綠色消費(fèi)意識(shí)也普遍較為薄弱。以往的文獻(xiàn)研究較為關(guān)注的是綠色消費(fèi)本身或是綠色消費(fèi)行為,而且研究對(duì)象主要集中在大學(xué)生或是社會(huì)公民,而本研究針對(duì)該領(lǐng)域研究?jī)?nèi)容以及研究對(duì)象的不足,提出了對(duì)于初中生的綠色消費(fèi)意識(shí)以及培育路徑的研究。意圖在于以此引起人們對(duì)于初中生綠色消費(fèi)的重視并為初中生綠色消費(fèi)意識(shí)的培育提供理論和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。初中生作為社會(huì)的一份子,是未來(lái)的國(guó)之棟梁,同樣也是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,所以其消費(fèi)意識(shí)也會(huì)默默地影響著社會(huì)的消費(fèi)觀。通過(guò)文獻(xiàn)分析、問(wèn)卷調(diào)查以及訪談三個(gè)途徑從綠色消費(fèi)知識(shí)、綠色消費(fèi)感知、綠色消費(fèi)情感以及綠色消費(fèi)行為四個(gè)方面了解...

【文章頁(yè)數(shù)】：81 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖1-1“綠色消費(fèi)”并含“學(xué)生”研究文獻(xiàn)發(fā)表年度一覽表

碩士學(xué)位論文4間發(fā)表的文章數(shù)量還是比較少的，總篇數(shù)為125篇（其中期刊為60篇，碩博士論文為59篇），具體情況如圖1-1所示。對(duì)于總趨勢(shì)來(lái)看直至2013年以前關(guān)于學(xué)生的綠色消費(fèi)研究一直成上升趨勢(shì)，主要原因在于2012年將其世界環(huán)境日的主題為“綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎”，所以導(dǎo)致了許多....

圖1-2研究結(jié)構(gòu)框架

初中生的綠色消費(fèi)意識(shí)及其培育路徑研究111.4研究設(shè)計(jì)1.4.1研究思路本研究首先是根據(jù)確認(rèn)的選題進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)的收集，了解關(guān)于綠色消費(fèi)以及綠色消費(fèi)意識(shí)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，并對(duì)收集的文獻(xiàn)資料進(jìn)行梳理、篩選和整合，擬定論文框架。接著基于經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、生態(tài)學(xué)等方面的理論基礎(chǔ)之上，闡述了....

圖2-1初中生自身對(duì)于綠色消費(fèi)的了解程度

碩士學(xué)位論文

圖2-2城區(qū)初中生自身對(duì)于綠色消費(fèi)的了解程度

碩士學(xué)位論文圖2-1初中生自身對(duì)于綠色消費(fèi)的了解程度

本文編號(hào)：3892878