隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次人才、高新技術(shù)、先進(jìn)文化的需求使得地方政府對(duì)高等學(xué)校的依賴度越來(lái)越大;高校外部社會(huì)環(huán)境的變化,以及在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家背景下高校尋求自身發(fā)展的內(nèi)在需求日益增強(qiáng),地方政府與駐地高校之間不再是以往相互“游離”的關(guān)系,而是在一個(gè)大環(huán)境下的“共生”利益共同體關(guān)系。鑒于此,本研究擬從共生理論的視角出發(fā),以泰安市為例對(duì)地方政府與駐地高校之間的關(guān)系進(jìn)行審視,按照“提出問(wèn)題--探究根源--解決問(wèn)題”的邏輯思路,通過(guò)調(diào)查法、案例分析法等研究方法,為解決當(dāng)前地方政府與駐地高校近乎游離的關(guān)系現(xiàn)狀提出具有可操作性的思路及路線建議。泰安環(huán)境優(yōu)美、交通便捷,一直都是山東省重要的科教文化中心之一,轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有各類(lèi)高校9所。受傳統(tǒng)管理理念的束縛,泰安市政府與駐地高校一直處于平行發(fā)展的狀態(tài),雙方的合作存在著缺乏頂層設(shè)計(jì)、合作機(jī)制不暢,布局分散、聚集效應(yīng)不足,觀念相對(duì)滯后、合作意識(shí)不強(qiáng),現(xiàn)有合作層次不高、雙方事業(yè)發(fā)展的融合度不夠等突出問(wèn)題。從共生理論的視角探究其原因,主要在于共生單元缺位、共生環(huán)境有待優(yōu)化、共生模式不完善、共生能力有待增強(qiáng)等等。當(dāng)前,山東省正在全力推進(jìn)新舊...

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景與意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究思路與方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 創(chuàng)新及不足之處
2 相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)
    2.1 基本概念的界定
        2.1.1 地方政府
        2.1.2 駐地高校
    2.2 共生理論
        2.2.1 共生
        2.2.2 共生理論
        2.2.3 共生理論在本研究中的應(yīng)用
3 泰安市政府與駐泰高校關(guān)系現(xiàn)狀
    3.1 泰安市情概覽
    3.2 駐泰高校概況
        3.2.1 駐泰高校辦學(xué)層次、性質(zhì)、類(lèi)別
        3.2.2 駐泰高校高層次人才情況
        3.2.3 駐泰高校人才培養(yǎng)能力
        3.2.4 駐泰高�？蒲衅脚_(tái)及產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化情況
    3.3 地方政府與駐泰高校的關(guān)系現(xiàn)狀
        3.3.1 缺乏頂層設(shè)計(jì),合作機(jī)制不暢
        3.3.2 高校布局分散,集聚效應(yīng)不足
        3.3.3 觀念相對(duì)滯后,合作意識(shí)不強(qiáng)
        3.3.4 現(xiàn)有合作層次不高,雙方事業(yè)發(fā)展的契合度不高
4 泰安市政府與駐泰高校關(guān)系現(xiàn)狀的根源分析
    4.1 共生單元缺位
    4.2 共生環(huán)境有待優(yōu)化
    4.3 共生模式不完善
    4.4 共生能力有待增強(qiáng)
5 國(guó)內(nèi)外案例分析及經(jīng)驗(yàn)借鑒
    5.1 以高校為主導(dǎo)的美國(guó)相互作用模式
        5.1.1 基本概況
        5.1.2 經(jīng)驗(yàn)借鑒
    5.2 以政府為主導(dǎo)的山東淄博校城融合模式
        5.2.1 基本概況
        5.2.2 經(jīng)驗(yàn)借鑒
6 泰安市政府與駐泰高校共生關(guān)系的構(gòu)建路徑
    6.1 雙方構(gòu)建共生關(guān)系需把握的三個(gè)原則
        6.1.1 平等互惠原則
        6.1.2 相對(duì)獨(dú)立原則
        6.1.3 互為主體原則
    6.2 雙方構(gòu)建共生關(guān)系的路徑選擇
        6.2.1 重塑共生單元
        6.2.2 完善共生模式
        6.2.3 優(yōu)化共生環(huán)境
        6.2.4 提高共生能力
7 結(jié)論及展望
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3826661