發(fā)布時間：2023-03-23 02:02

　　《普通高中化學課程標準(2017版)》指出“普通高中化學課程是與義務教育化學或科學課程相銜接的基礎教育課程”,做好銜接教育有利于落實立德樹人的教育理念,促進學生終身發(fā)展。隨著新高考改革的穩(wěn)妥推進,學生踏入高中后不僅要適應初中到高中學習節(jié)奏的變化,還要面臨著選科問題,因此銜接好初高中至關重要。對化學教科書展開銜接研究,有利于中學化學教師正確領會教科書編寫意圖以便更好地進行銜接教育。基于此,本文從教科書入手,對人教版初中化學教科書和高中化學新教科書(2019版)的銜接展開研究。首先,本文結(jié)合新教科書在體系構建、欄目設計、內(nèi)容呈現(xiàn)上的改動情況,對初、高中化學教科書進行文本分析。先從宏觀視角分析初、高中化學教科書內(nèi)部結(jié)構銜接情況和欄目編寫意圖;再從中觀和微觀視角結(jié)合初、高中課程標準中的內(nèi)容要求,對初、高中化學教科書中原子及原子結(jié)構、化學計算、化學實驗等內(nèi)容進行銜接案例分析�？傮w而言,初、高中化學教科書在結(jié)構編寫上顯示了遷移性與遞進性,欄目設計上體現(xiàn)了相似性和層次性,內(nèi)容編排上呈現(xiàn)了良好的銜接性。其次,依據(jù)初、高中化學教科書中的銜接點編制了教師調(diào)查問卷,對不同教齡層次的高中化學教師進行了問卷調(diào)查...

【文章頁數(shù)】：89 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1.引言
    1.1 問題提出
    1.2 研究現(xiàn)狀分析
        1.2.1 研究初高中化學教學銜接
        1.2.2 研究初高中化學教科書銜接
        1.2.3 文獻總評
    1.3 核心概念界定
        1.3.1 教科書的界定
        1.3.2 銜接的界定
    1.4 理論依據(jù)
        1.4.1 貝塔郎非的系統(tǒng)論
        1.4.2 皮亞杰的認知發(fā)展理論
        1.4.3 維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論
        1.4.4 奧蘇貝爾的有意義學習理論
    1.5 研究的目的和意義
    1.6 研究設計
        1.6.1 研究內(nèi)容
        1.6.2 研究的對象及其來源
        1.6.3 研究的材料和工具
        1.6.4 研究的步驟和方法
2.初高中化學教科書的宏觀銜接分析
    2.1 初高中化學教科書的內(nèi)部結(jié)構銜接分析
    2.2 初高中化學教科書的欄目設計銜接分析
3.初高中化學教科書的中、微觀銜接分析
    3.1 初高中化學教科書中原子結(jié)構相關內(nèi)容的呈現(xiàn)和銜接分析
    3.2 初高中化學教科書中化學計算的呈現(xiàn)和銜接分析
        3.2.1 初高中化學教科書中以化學式、化學反應方程式為基礎相關計算的呈現(xiàn)和銜接分析
        3.2.2 初高中化學教科書中溶液濃度計算的呈現(xiàn)和銜接分析
    3.3 初高中化學教科書中化學實驗的呈現(xiàn)和銜接分析
        3.3.1 初高中化學教科書中實驗圖表的呈現(xiàn)和銜接分析
        3.3.2 初高中化學教科書中實驗內(nèi)容的呈現(xiàn)和銜接分析
4.初高中化學銜接教學的實證研究與建議
    4.1 高中教師問卷結(jié)果分析
        4.1.1 問卷調(diào)查對象
        4.1.2 高中教師對初中教科書的熟悉程度
        4.1.3 高中教師在課堂上的銜接教學情況
        4.1.4 高中教師對各銜接點的認知情況
    4.2 初三學生問卷結(jié)果分析
        4.2.1 問卷調(diào)查對象
        4.2.2 初三學生化學學習情況
        4.2.3 初三學生對銜接知識的接受度
        4.2.4 初三學生對教科書的看法
        4.2.5 初三學生的科學素養(yǎng)
    4.3 初高中化學銜接教學建議
        4.3.1 知識銜接鋪墊基礎
        4.3.2 方法銜接提升能力
        4.3.3 情感銜接形成素養(yǎng)
5.結(jié)論與展望
    5.1 研究結(jié)論
        5.1.1 教科書研究結(jié)論
        5.1.2 教學研究結(jié)論
    5.2 不足與展望
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3768050