語文美育是開啟語文素質(zhì)教育的一把鑰匙,語文教材是語文審美教育實施的主要媒介,在統(tǒng)編版初中語文教材中,自然題材散文占很大的比重,每一篇散文都有自身獨特的美,無論是文本內(nèi)容還是語言形式都蘊含著豐富的審美因素。閱讀這類散文可以激發(fā)學生親近自然的情感,提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)學生的審美情趣。但在應(yīng)試教育及諸多現(xiàn)實功利思想的影響下,語文審美教育沒有得到應(yīng)有的重視,自然題材散文中富有的獨特美感及蘊含的豐富文化內(nèi)涵被丟棄,不僅造成教材資源的浪費,而且抑制了學生審美素養(yǎng)全面提升。本文貫徹語文審美教育的基本理念與方法,按照中學語文課程標準的教學要求,以統(tǒng)編版初中語文教材中的自然題材散文為載體,采用文獻研究法、文本分析法和案例分析法進行研究。首先闡釋語文審美教育和自然題材散文的相關(guān)概念,以圖文的形式從宏觀上把握統(tǒng)編版初中語文自然題材散文的特點;其次針對教師審美教學和學生學習過程中存在的問題做具體分析,剖析原因;然后從教育方針——立足文本（自然題材散文）——審美主體（學生）——教師教學四個層面來談提高自然題材散文審美教學策略;最后以優(yōu)秀的教學案例作為補充,充實論文。通過審美教學,達到優(yōu)化自然題材散文教學的目... 

【文章頁數(shù)】：83 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

《醉翁亭記》課文插圖

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本文編號：3659442