研究目的靜態(tài)行為（Sedentary Behavior）及視屏?xí)r間（Screen Time）是影響兒童青少年健康的重要因素,過(guò)度的靜態(tài)行為及視頻時(shí)間對(duì)兒童青少年發(fā)展存在負(fù)面影響。隨著世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活水平日益提高,加之電子產(chǎn)品普及率的提高,兒童青少年的生活方式產(chǎn)生極大變化。全球范圍內(nèi)兒童青少年的靜態(tài)行為及視屏?xí)r間不斷增加,隨之產(chǎn)生體力活動(dòng)的不足和體能健康水平持續(xù)下降的現(xiàn)象引起各國(guó)公共衛(wèi)生領(lǐng)域廣泛關(guān)注。本研究根據(jù)科學(xué)理論與研究實(shí)踐需要,通過(guò)計(jì)算兒童青少年體能指數(shù)（Physical Fitness Index,PFI）,以分析不同時(shí)長(zhǎng)靜態(tài)行為及視屏?xí)r間對(duì)于體能指數(shù)及各項(xiàng)體能的影響,探究我國(guó)省會(huì)城市兒童青少年靜態(tài)行為及視頻時(shí)間與體能的量效關(guān)系,為改善我國(guó)兒童青少年的體能健康提供參考借鑒。研究對(duì)象與方法本研究于2018年9月至12月期間在7個(gè)省會(huì)城市（上海、太原、烏魯木齊、長(zhǎng)沙、廣州、成都、昆明）,采用分層隨機(jī)抽樣法,每個(gè)城市抽取一年級(jí)至高三年級(jí)學(xué)齡兒童中7¹8歲年齡段男女青少年各約30人,共計(jì)4264名作為研究對(duì)象。采用線性回歸法分析對(duì)靜態(tài)行為、視屏?xí)r間對(duì)體能的關(guān)系... 

【文章來(lái)源】：華東師范大學(xué)上海市211工程院校985工程院校教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：96 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 概念界定
        2.1.1 靜態(tài)行為
        2.1.2 視頻時(shí)間
        2.1.3 體能
        2.1.4 體能指數(shù)
    2.2 兒童青少年靜態(tài)行為、視頻時(shí)間和體能研究現(xiàn)狀
        2.2.1 兒童青少年靜態(tài)行為、視屏?xí)r間的研究現(xiàn)狀
        2.2.2 兒童青少年體能的研究現(xiàn)狀
        2.2.3 兒童青少年靜態(tài)行為、視屏?xí)r間與體能的相關(guān)性研究現(xiàn)狀
3 研究對(duì)象與方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 測(cè)試法
        3.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法
        3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
4 研究結(jié)果
    4.1 兒童青少年靜態(tài)行為、視頻時(shí)間及體能指數(shù)的基本特征
        4.1.1 不同地區(qū)兒童青少年靜態(tài)行為及視頻時(shí)間基本特征
        4.1.2 兒童青少年不同時(shí)間段靜態(tài)行為及視頻時(shí)間特征
        4.1.3 兒童青少年的體能指數(shù)特征
    4.2 兒童青少年不同靜態(tài)行為時(shí)長(zhǎng)的體能指數(shù)比較
        4.2.1 兒童青少年靜態(tài)行為時(shí)長(zhǎng)與體能的線性回歸
        4.2.2 兒童青少年不同靜態(tài)行為時(shí)長(zhǎng)的體能指數(shù)比較
        4.2.3 兒童青少年不同靜態(tài)行為時(shí)長(zhǎng)分組的高水平體能指數(shù)及各項(xiàng)高水平指標(biāo)檢出率比較
    4.3 兒童青少年不同視屏?xí)r間時(shí)長(zhǎng)的體能指數(shù)比較
        4.3.1 兒童青少年視屏?xí)r間時(shí)長(zhǎng)與體能的線性回歸
        4.3.2 兒童青少年不同視頻時(shí)間時(shí)長(zhǎng)的體能指數(shù)比較
        4.3.3 兒童青少年不同視屏?xí)r間時(shí)長(zhǎng)分組的高水平體能指數(shù)及各項(xiàng)高水平指標(biāo)檢出率比較
5 分析與討論
    5.1 靜態(tài)行為、視屏?xí)r間和體能的特征分析
    5.2 不同靜態(tài)行為時(shí)長(zhǎng)與體能的關(guān)系分析
    5.3 不同視頻時(shí)間時(shí)長(zhǎng)與體能的關(guān)系分析
6 結(jié)論與建議
    6.1 結(jié)論
    6.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄一
致謝
附件


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
[1]中國(guó)城市兒童青少年閑暇靜態(tài)行為研究[D]. 江小小.復(fù)旦大學(xué) 2014
[2]中小學(xué)生體能促進(jìn)理論與實(shí)踐方案研究[D]. 喬秀梅.河北師范大學(xué) 2012

碩士論文
[1]江西省2005-2015年13-22歲漢族學(xué)生體質(zhì)狀況的動(dòng)態(tài)分析[D]. 周亦寧.江西師范大學(xué) 2017
[2]花樣跳繩在上海市部分中小學(xué)推廣的現(xiàn)狀及可行性研究[D]. 梁超.上海體育學(xué)院 2010



本文編號(hào)：3644632