現(xiàn)今教育分流已經(jīng)成為深入推進教育改革的一項重要舉措,普通高中的錄取率逐漸下調(diào),與職業(yè)技校的錄取率趨于平衡.中考作為初等教育分流的主要手段,其重要性不言而喻,陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試一直以來都是地方性自主命題,研究其與國家教育部頒布的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)一致性具有重要意義.本文對Webb模式進行些許本土化調(diào)整后,對陜西省2015年、2016年、2017年、2018年、2019年五年的數(shù)學(xué)中考真題分別在知識種類、知識廣度、知識分布平衡性與知識深度四個維度上,探討了數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)、圖形的性質(zhì)、圖形的變化、圖形與坐標(biāo)、概率與統(tǒng)計、綜合與實踐八個模塊在內(nèi)容目標(biāo)上的一致性.并用帕特一致性指數(shù)分析了近五年中考試題在過程目標(biāo)上與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性程度.本文主要采用文獻分析法、量化研究法與統(tǒng)計分析法.經(jīng)過編碼,以及數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析,主要得出以下幾點結(jié)論:1.從五年各套真題的總體一致性水平來看:2019年一致性程度最高,2018年一致性程度最低,其他三年較為平穩(wěn).2.從各個維度的一致性情況來看:知識分布平衡性的一致性程度最高,說明陜西省對于知識分布平衡性較為重視,雖然在每個模塊下各有側(cè)重,但總體注重平衡... 

【文章來源】：延安大學(xué)陜西省

【文章頁數(shù)】：81 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

各個年份一致性百分比Figure5-1Percentageofconsistencybyyear

基于Webb模式下的陜西中考數(shù)學(xué)試題與課程標(biāo)準(zhǔn)一致性分析-47-圖5-2各模塊總體一致性百分比Figure5-2Consistencypercentageofeachmodule從上表可以得出:(1)數(shù)與式模塊總體一致性百分比排序:2015年=2016年=2017年=2019年>2018年;說明對于數(shù)與式模塊的考察基本呈現(xiàn)穩(wěn)定狀態(tài)其中四年都穩(wěn)定在75%,2018一致性有所減弱一致性程度在50%,2018年在知識種類方面一致性呈現(xiàn)不可接受的水平,在知識種類上只有5道題命中該模塊,屬于弱一致性.(2)方程與不等式模塊總體一致性百分比程度排序:2015年=2016年=2017年>2018年=2019年;前三年在這一模塊的一致性始終維持在75%到2018及2019年一致性有所下降,主要由于知識種類這一維度的一致性在2018與2019年呈現(xiàn)不可接受的水平.即命中該模塊的題目數(shù)量減少,由此可以說明,對于該模塊的考察,陜西省中考試題有逐步下降的趨勢.(3)函數(shù)模塊總體一致性百分比排序:2015年=2016年=2017年=2018年=2019年;函數(shù)模塊的整體一致性始終維持在75%,說明此模塊考察的題目數(shù)量,涉及的知識點以及考察的難度等等相對固定,近幾年并無大的變化和調(diào)整.(4)圖形的性質(zhì)總體一致性百分比排序:2015年=2016年=2017年=2019年>2018年;五年中有四年的一致性百分比穩(wěn)定在75%,2018年下降至50%,原因在于2018

基于Webb模式下的陜西中考數(shù)學(xué)試題與課程標(biāo)準(zhǔn)一致性分析-57-圖5-32015年-2019年帕特一致性系數(shù)折線圖Figure5-3LinechartofPat"sconsistencycoefficientin2015-2019從以上折線圖看出,近5年來中考試題與課程標(biāo)準(zhǔn)中的過程目標(biāo)切合程度越來越高,前4年趨于平穩(wěn),但總體上升,其中2019年一致性程度最高,由此我們可以預(yù)測中考對于過程目標(biāo)的重視程度越來越高.這就給一線教師教學(xué)環(huán)節(jié)的安排提供了一定的參考,在教學(xué)過程中要重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程的經(jīng)歷與體驗,而不是一味注重結(jié)果性與內(nèi)容性的目標(biāo)達成.

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3614052