發(fā)布時(shí)間：2022-01-08 14:02

　　美國(guó)品格教育起始于殖民地時(shí)期,發(fā)展到今天仍然具有強(qiáng)大的生命力,美國(guó)新品格教育是指自20世紀(jì)80年代開(kāi)始,面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)從而引發(fā)的關(guān)于復(fù)興品格教育的一場(chǎng)運(yùn)動(dòng),新品格教育是以“尊重、誠(chéng)信、公平、關(guān)懷、責(zé)任等”為核心,以培養(yǎng)學(xué)生良好品格為目標(biāo),對(duì)我國(guó)高校德育具有較大的借鑒意義。目前中國(guó)正面臨轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期,新時(shí)期的中國(guó)格外重視大學(xué)生道德素養(yǎng)和理論知識(shí)的培養(yǎng)、核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)。美國(guó)新品格教育取得了良好成效,形成了具有現(xiàn)代特色的學(xué)校道德教育理論和模式,該模式對(duì)我國(guó)高校德育有一定的參考作用。本次研究以馬克思主義為指導(dǎo),綜合運(yùn)用歷史歸納、文獻(xiàn)研究、分析比較等研究方法,堅(jiān)持客觀事實(shí),力求歷史與邏輯的統(tǒng)一、宏觀與微觀的結(jié)合。本文以美國(guó)新品格教育的發(fā)展歷程為出發(fā)點(diǎn),探討美國(guó)的新品格教育體系的形成過(guò)程,梳理美國(guó)新品格教育的實(shí)踐過(guò)程和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合美國(guó)品格教育在21世紀(jì)的發(fā)展?fàn)顩r,分析和研究其可借鑒之處和局限性以及對(duì)我國(guó)高校德育的啟示。本文分共分五章:第一章為緒論,介紹新時(shí)期美國(guó)新品格教育研究的時(shí)代背景、現(xiàn)實(shí)意義和理論意義,并對(duì)目前國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀進(jìn)行相應(yīng)的綜述;第二章闡述美國(guó)新品格教育相關(guān)概念,針對(duì)新... 

【文章來(lái)源】：西安理工大學(xué)陜西省

【文章頁(yè)數(shù)】：62 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

學(xué)校、家庭和社區(qū)對(duì)比圖


本文編號(hào)：3576685