化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)的趣味性、操作性、探究性有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣,加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。在17版新課標(biāo)中明確了化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)K以及學(xué)生必做實(shí)驗(yàn),這表明我國(guó)在化學(xué)課程改革中重視實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用與地位。但目前啟用新課標(biāo)卻沿用‘舊’教材,教材內(nèi)容沒有及時(shí)更新,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、儀器、方式老舊�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)在實(shí)施中會(huì)存在一些問題如:一些偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校設(shè)施不完善,學(xué)生沒有機(jī)會(huì)做實(shí)驗(yàn);化學(xué)反應(yīng)類型多樣,操作過程中可能會(huì)產(chǎn)生有毒、有害的物質(zhì);反應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)、產(chǎn)率低、現(xiàn)象不明顯以及高中課業(yè)緊、任務(wù)重等因素使實(shí)驗(yàn)的實(shí)施并不順利。通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀調(diào)查以及微距技術(shù)的研究分析,確定本文的研究?jī)?nèi)容:以微距攝影技術(shù)為基礎(chǔ)結(jié)合特定的實(shí)驗(yàn)方式對(duì)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行“再研究”。不斷改進(jìn)化學(xué)微距實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、方法、呈現(xiàn)效果,將研究成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,通過分析實(shí)施前后學(xué)生成績(jī)以及學(xué)習(xí)情況的變化,可知化學(xué)微距實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度以及知識(shí)的掌握情況均有提高�？梢�,化學(xué)微距實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施對(duì)教學(xué)有積極作用。通過對(duì)微距實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步研究以期為實(shí)驗(yàn)操作提供新方法,豐富教材內(nèi)容,為教學(xué)提供新素材。本文研究?jī)?nèi)容如下:第一部分:結(jié)合17版新課... 

【文章來(lái)源】：云南師范大學(xué)云南省

【文章頁(yè)數(shù)】：70 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

關(guān)鍵詞“微距”索引數(shù)據(jù)

緒論5圖1.2關(guān)鍵詞“微距實(shí)驗(yàn)”相關(guān)文章第三節(jié)研究?jī)?nèi)容與方法一、研究?jī)?nèi)容本文將以教育學(xué)理論為基礎(chǔ)，以新課標(biāo)為指導(dǎo)暫定研究的四個(gè)部分：（一）新課標(biāo)的實(shí)施強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新與探究在化學(xué)中的重要性，設(shè)計(jì)、改進(jìn)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)是重要體現(xiàn)，本文通過分析中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀以及微型實(shí)驗(yàn)的優(yōu)缺點(diǎn)，基于此設(shè)計(jì)‘利用微距攝影技術(shù)探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)’的方法，確定本文的研究?jī)?nèi)容與意義。（二）本文將會(huì)通過問卷調(diào)查、訪談等方式對(duì)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，探討微距實(shí)驗(yàn)的可行性與實(shí)際意義。（三）結(jié)合宏觀辨識(shí)與微觀探析的要求，對(duì)中學(xué)教材的一些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作，結(jié)合微距技術(shù)拍攝物質(zhì)反應(yīng)的細(xì)微變化，運(yùn)用視頻軟件進(jìn)行編輯形成完整的微視頻動(dòng)畫，展示宏觀與微觀變化的同時(shí)，充分體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)的應(yīng)用。（四）本文將在教學(xué)設(shè)計(jì)中引入微距實(shí)驗(yàn)視頻資料，并運(yùn)用于實(shí)際課堂教學(xué)觀察實(shí)施效果。該教學(xué)設(shè)計(jì)是科技與現(xiàn)代教育的結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，提高課堂參與度。

第四章化學(xué)微距實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與制作21應(yīng)容器為光程30mm的比色方缸（見圖4.3）圖4.1微距鏡頭圖4.3石英方缸圖4.2佳能5D4（三）觀察、拍攝實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將反應(yīng)容器依次擺放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)，準(zhǔn)備反應(yīng)所需藥品。根據(jù)反應(yīng)儀器位置調(diào)整攝影機(jī)拍攝角度，打開攝影機(jī)調(diào)整焦距、調(diào)節(jié)光線，選擇拍攝模式根據(jù)反應(yīng)顏色選擇拍攝背景板。開始錄制時(shí)向反應(yīng)容器中依次加入藥品，調(diào)整焦距觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否清晰，對(duì)于同一化學(xué)反應(yīng)可以多次拍攝，選擇成像效果最好的實(shí)驗(yàn)視頻備用。（四）視頻處理將拍攝完成的實(shí)驗(yàn)視頻進(jìn)行編輯處理，本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的視頻編輯軟件分別為“剪映app”和“InShotapp”。將視頻按照需要進(jìn)行編輯，如晶體結(jié)晶過程時(shí)間漫長(zhǎng)，將視頻20X編輯，短時(shí)間內(nèi)就可以呈現(xiàn)出晶體的結(jié)晶過程；再


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