研究目的:編制基于本國3-6歲幼兒立定跳遠動作發(fā)展特征的序列量表。通過動作發(fā)展序列量表發(fā)現(xiàn)其與形態(tài)學(xué)和立定跳遠成績等指標特征的關(guān)系,理解幼兒動作發(fā)展序列的形態(tài)學(xué)和立定跳遠成績特征。通過幼兒立定跳遠特征有針對性地實施不同劑量的體育游戲干預(yù)。研究方法:（1）通過測試法對武漢和廣西4家幼兒園593名3-6歲幼兒立定跳遠進行了測試。利用二維攝像技術(shù)捕捉幼兒的立定跳遠動作;采用Dartfish軟件數(shù)據(jù)分析,獲得幼兒立定跳遠動作的角度指標和TGMD-3技能得分。（2）采用測試法測量幼兒形態(tài)學(xué)指標和立定跳遠成績,然后結(jié)合本研究立定跳遠動作發(fā)展序列量表分析幼兒立定跳遠動作特征。（3）結(jié)合幼兒立定跳遠動作特征利用實驗法有針對性地對武漢和廣西3家幼兒園252名大班幼兒進行了不同劑量的體育游戲干預(yù)研究。研究結(jié)果:（1）對立定跳遠成績與運動學(xué)參數(shù)進行了逐步回歸分析。其結(jié)果顯示,序列1起跳角、騰空最小髖角、前擺最大肩角、起跳最大緩沖髖角、起跳最大緩沖膝角、離地瞬間膝角逐步進入方程,其總決定系數(shù)為0.619;序列2起跳角、騰空最小髖角、后擺最大肩角、前擺最大肩角、離地瞬間膝角、落地角、起跳最大緩沖髖角、離地瞬間髖... 

【文章來源】：武漢體育學(xué)院湖北省

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

攝像機的位置示意圖

幼兒，而本研究的研究對象為3-6歲幼兒。在實際測試中的確發(fā)現(xiàn)有大概20%的幼兒會出現(xiàn)“過分垂直向上跳的動作”，但不足以構(gòu)成常模。因為常模的建立一般能反應(yīng)70%幼兒身上的一般特征[70]。因此推斷“過分垂直向上跳遠的動作”是幼兒在3歲以前的動作特征。序列2國外研究“部分接近完全伸展”與本研究“腿部伸展呈鈍角，約153度”存在著差異，從數(shù)據(jù)明顯可以看出153度與180度存在著差異。序列3國外研究“手臂擺動至頭”與本研究“兩臂前擺呈屈肘過頭”存在著差異。本研究與國外產(chǎn)生差異的原因與上述序列1產(chǎn)生的原因一致。圖2序列1立定跳遠動作示意圖

碩士學(xué)位論文MASTER"STHESIS３０圖3序列2立定跳遠動作示意圖圖4序列3立定跳遠動作示意圖注;圖2-圖4立定跳遠動作均從右至左依次完成表21國外研究與本研究立定跳遠動作發(fā)展特征Seefeldt立定跳遠動作特征[69]本研究3-6歲幼兒立定跳遠動作特征序列1手臂動作像閘一樣，過分垂直向上跳的動作，腿沒有伸展無后擺；聳肩屈肘或無前擺動作；前傾幅度較小，約67度；腿部伸展呈鈍角；騰空折疊呈鈍角；腳前掌先落地，落地緩沖呈鈍角（圖2）。序列2手臂如鐘擺，垂直向上跳的動作依然很大，部分接近完全伸展略微后擺；兩臂前擺呈屈肘不過頭或如鐘擺；身體前傾幅度加大；腿部伸展呈鈍角；騰空折疊接近直角；全腳掌落地，落地緩沖接近直角（圖3）序列3起跳時手臂向前移動/肘位于軀干的前面，手臂擺動至頭，起跳角度依然大于45度，腿部經(jīng)常完全伸直后擺顯著；前擺呈屈肘過頭；起跳角度依然大于45度；腿部接近平角；騰空折疊呈銳角；腳后跟先落地；落地緩沖呈銳角（圖4）序列4起跳時手臂和腿部完全伸展，起跳角度接近45度，落地時大腿與地面平行

【參考文獻】：
期刊論文
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[4]動作發(fā)展序列理論及體育教學(xué)案例分析[J]. 王興澤,黃永飛,謝東北,肖鋒,劉霞.  北京體育大學(xué)學(xué)報. 2014(03)
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博士論文
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碩士論文
[1]幼兒跑步動作發(fā)展規(guī)律的縱向研究[D]. 陳皆播.北京體育大學(xué) 2018
[2]3-10歲兒童拍球動作發(fā)展模式研究[D]. 劉天姿.山東師范大學(xué) 2017
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[4]3-10歲兒童前滑步動作發(fā)展特征研究[D]. 張超超.山東師范大學(xué) 2014
[5]3-10歲兒童踢球動作發(fā)展特征研究[D]. 李鵬鵬.山東師范大學(xué) 2014
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[8]3-10歲兒童雙手接球動作發(fā)展特征研究[D]. 姜妮娜.山東師范大學(xué) 2013
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本文編號：3499420