近年來(lái),我國(guó)青少年體育發(fā)展和體質(zhì)健康均取得明顯成就,但青少年肥胖和超重的檢出率、視力不良率仍在持續(xù)增加,高度重視培養(yǎng)青少年體育運(yùn)動(dòng)行為習(xí)慣和健康生活方式刻不容緩。羽毛球培訓(xùn)是培養(yǎng)青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)興趣愛(ài)好和掌握運(yùn)動(dòng)技能的重要陣地,也是引導(dǎo)和激勵(lì)青少年形成長(zhǎng)期規(guī)律性的體育鍛煉習(xí)慣的重要途徑。因此,要以促使青少年熟練掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)技能和養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣為立足點(diǎn),從個(gè)體內(nèi)在心理層面探尋青少年參與羽毛球培訓(xùn)的影響因素。本文以計(jì)劃行為理論為基礎(chǔ)構(gòu)建了青少年參與羽毛球培訓(xùn)影響因素理論模型,以491名長(zhǎng)沙市7-15歲參與羽毛球培訓(xùn)的青少年為調(diào)查對(duì)象,采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,探討了計(jì)劃行為理論框架下的參訓(xùn)態(tài)度、主觀規(guī)范、知覺(jué)行為控制因素和青少年參與羽毛球培訓(xùn)的參訓(xùn)意向和參訓(xùn)行為階段之間的潛在關(guān)系。研究結(jié)果表明:（1）計(jì)劃行為理論框架下的青少年參與羽毛球培訓(xùn)的態(tài)度、主觀規(guī)范、知覺(jué)行為控制、參訓(xùn)意向因素在年級(jí)、參訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)、參與目的、上課方式、參訓(xùn)頻率、參訓(xùn)行為階段上存在顯著差異,各因素在性別和寒暑假集訓(xùn)上不存在顯著差異。（2）青少年參與羽毛球培訓(xùn)的態(tài)度、主觀規(guī)范、知覺(jué)行為控制三... 

【文章來(lái)源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：78 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

計(jì)劃行為理論模型

計(jì)劃行為理論視角下青少年參與羽毛球培訓(xùn)行為的影響因素研究92.3國(guó)外相關(guān)研究2.3.1計(jì)劃行為理論在體育中的應(yīng)用研究計(jì)劃行為理論(TheoryofPlannedBehavior，TPB)是自誕生以來(lái)就成為對(duì)行為預(yù)測(cè)效度較高的理論模型，應(yīng)用領(lǐng)域涉及教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等眾多學(xué)科，如圖2-1可知，主要應(yīng)用在中等教育（17.29%）、數(shù)學(xué)（15.2%）、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)（10.45%）、企業(yè)經(jīng)濟(jì)（9.04%）和心理學(xué)（7.19%）。該理論于20世紀(jì)末開(kāi)始應(yīng)用在體育學(xué)科，結(jié)合相關(guān)研究可知國(guó)外學(xué)者主要運(yùn)用加速器和TPB量表測(cè)量人的活動(dòng)量和心理影響，大多相關(guān)研究表明計(jì)劃行為理論模型對(duì)解釋鍛煉行為具有廣泛一致性。圖2-22008-2018年計(jì)劃行為理論文獻(xiàn)學(xué)科分布圖由圖2-2可知，近十年體育學(xué)科相關(guān)應(yīng)用研究占比2.55%，據(jù)筆者查閱文獻(xiàn)總結(jié)該理論主要被應(yīng)用于預(yù)測(cè)、解釋或干預(yù)身體活動(dòng)或體育鍛煉，主要有6個(gè)方面（具體詳見(jiàn)表2-1）：（1）運(yùn)用計(jì)劃行為理論直接預(yù)測(cè)或解釋體育活動(dòng)、久坐行為或心肺健康；（2）分析了自主動(dòng)機(jī)或規(guī)范性信息、促進(jìn)信息、時(shí)間觀、體育課、行動(dòng)控制對(duì)身體活動(dòng)的促進(jìn)作用；（3）將過(guò)去行為、習(xí)慣、社會(huì)支持、久坐行為認(rèn)知、計(jì)劃、負(fù)面情緒等額外變量納入理論模型中，增加TPB理論模型的預(yù)測(cè)和解釋效度，加強(qiáng)實(shí)用性；（4）對(duì)體育行為進(jìn)行干預(yù)實(shí)證研究；（5）探討不同特殊人群身體活動(dòng)影響因素；（6）研究智能體育產(chǎn)品或健身應(yīng)用服務(wù)對(duì)身體活動(dòng)的影響。

碩士學(xué)位論文14其中農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)占比最大15.38%，關(guān)鍵詞主要包括結(jié)構(gòu)方程模型、參與意愿、農(nóng)戶等；體育占比7.59%，主要包括大學(xué)生和青少年鍛煉行為（如圖2-4）。結(jié)合所研讀文獻(xiàn)，國(guó)內(nèi)學(xué)者李京城（1999）最早把計(jì)劃行為理論應(yīng)用到體育學(xué)科領(lǐng)域，之后學(xué)者們大多將該理論運(yùn)用于成人、大學(xué)生和青少年健康行為的研究，也有部分學(xué)者運(yùn)用該理論探討智能健身軟件對(duì)健康行為的影響，還有少部分學(xué)者將其應(yīng)用于預(yù)測(cè)和解釋體育消費(fèi)、觀眾暴力、購(gòu)買(mǎi)體彩以及現(xiàn)場(chǎng)觀賽等行為，大量研究表明計(jì)劃行為理論對(duì)不同人群的體育行為具有普遍適用性。圖2-3計(jì)劃行為理論指數(shù)分析圖圖2-4計(jì)劃行為理論文獻(xiàn)學(xué)科分布圖康茜①、周倩羽②、劉戀③等學(xué)者指出TPB各變量對(duì)于青少年的體育鍛煉、身體活動(dòng)和久坐行為意向和水平均具有正向預(yù)測(cè)作用，除此之外性別、性格、自信①康茜.基于計(jì)劃行為理論的上海市7-15歲少年兒童閑暇時(shí)間中高強(qiáng)度體力活動(dòng)水平研究[D].上海體育學(xué)院,2016.②周倩羽.基于計(jì)劃行為理論的太原市中學(xué)生久坐行為研究[D].山西大學(xué),2017.③劉戀,青少年鍛煉行為的形成機(jī)制:基于計(jì)劃行為理論[J].體育科技,2017,38(6):40-41.

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
[1]中國(guó)成年人鍛煉行為的干預(yù)策略：TPB與HAPA兩個(gè)模型的整合[D]. 沈夢(mèng)英.北京體育大學(xué) 2011

碩士論文
[1]北京市海淀區(qū)民營(yíng)型羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理與運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 時(shí)貴颯.首都體育學(xué)院 2018
[2]基于CCSI模型下的長(zhǎng)沙市少兒羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的顧客滿意度研究[D]. 文志祥.湖南師范大學(xué) 2018
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[7]初中生參與課余羽毛球培訓(xùn)行為特征及動(dòng)機(jī)分析[D]. 譚天雨.南京體育學(xué)院 2017
[8]基于計(jì)劃行為理論的太原市中學(xué)生久坐行為研究[D]. 周倩羽.山西大學(xué) 2017
[9]基于計(jì)劃行為理論的大學(xué)生運(yùn)動(dòng)類(lèi)APP使用意向研究[D]. 楊倩.鄭州大學(xué) 2017
[10]寶雞市少兒羽毛球培訓(xùn)機(jī)制研究[D]. 吳永會(huì).西北師范大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3401801