涼山彝族月琴是彝族人民的重要文化遺產,是彝族文化的重要象征,也是傳承彝族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要承載方式,與彝族民眾的生產生活緊密聯(lián)系。近些年來,隨著現(xiàn)代化進程的推進和社會經濟文化的不斷發(fā)展,彝族對于本民族文化的保護和傳承更加重視。在西南民族大學與喜德瓦爾學校的共同推動下,月琴這一代表著彝族獨特民族文化的音樂首次以藝術教育活動的形式走進了學校,是兩校對傳承和發(fā)展涼山彝族文化所做的有益嘗試。這項教育活動的開展,對于加深學生對于彝族文化的認識與理解,喚醒民族文化自覺,增強文化認同和傳承意識,促進本民族文化的傳承有著十分重要的作用。本文以涼山彝族地區(qū)的月琴教學為立足點,通過對喜德瓦爾學校月琴傳承班的教學現(xiàn)狀進行探究,分析出該班在月琴教學中存在的問題并針對問題提出相應的對策思考。與此同時在喜德瓦爾學校月琴傳承班進行了教學實踐,在實踐中對提出的對策與思考進行了檢驗,具有一定的實踐意義,同時為解決涼山彝族地區(qū)月琴教學中存在的問題提供一定的參考。本文第一章是緒論部分,主要闡述了研究目的與意義,列出了研究的現(xiàn)狀與方法。第二章是涼山彝族月琴的概述,對涼山彝族月琴的起源和音樂的基本特點進行了梳理。第三章是喜德瓦... 

【文章來源】：西南大學重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：41 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1.緒論
    1.1 研究目的與意義
    1.2 研究現(xiàn)狀與方法
2.涼山彝族月琴概述
    2.1 涼山彝族月琴的起源
    2.2 涼山彝族月琴音樂的基本特點
3.喜德瓦爾學校月琴教學的現(xiàn)狀與問題
    3.1 喜德瓦爾學校及其月琴傳承班介紹
    3.2 喜德瓦爾學校月琴傳承班的現(xiàn)狀分析
    3.3 喜德瓦爾學校月琴教學中存在的問題
4.喜德瓦爾學校月琴教學的對策思考
    4.1 編譯月琴教材,完善教學條件
    4.2 優(yōu)化教學內容,合理安排時間
    4.3 因材施教,改進教學方法
    4.4 加強教師隊伍建設,提高教學實效
    4.5 學校制定規(guī)劃,建立長效培養(yǎng)機制
5.教學課例分析——《快樂的諾蘇》
    5.1 教學設計
    5.2 課例總結與評價
結論
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3390344